活动目标 ：1 能有趣地学习绕口令。2 学习读准儿歌中的一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。3 学习用合适的语言描述动物所在的位置。活动重难点 ：重点 ：能有兴趣地学习绕口令，并用合适的语言描述动物所在的位置。难点 ：读准儿歌中的一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。活动准备 ：森林背景图、动物图...
设计意图：和暖的春天，让我们感到特别的舒服，于是我们进入了主题《春天来了》，主题刚开始我们让幼儿到处找找“春天在哪里”，在“找春天”的活动中，幼儿发现了很多春天的变化，有的说蝴蝶出来采蜜了，有的说小草发芽了，有的说小蝌蚪出来找妈妈了，有的说冬眠的动物醒来了等等。本次活动以早期阅读为主线设计的一次教学...
活动目标：一引导幼儿理解作品故事情结，帽子里发出的响声——老爷爷的阿嚏二引发幼儿的兴趣，动手制作帽子三培养幼儿大胆想象创造，动手的能力活动准备：1教学幻灯片，《会打喷嚏的帽子》连环画2水彩笔，画纸人手一份3故事磁带活动过程：一导入：从生活经验入手师：“帽子会打喷嚏吗？”引出故事。导入：“小朋友们，你...
教学目标：1 理解儿歌内容,学会念儿歌。2 积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。3 愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。教学过程：一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。1 小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？2 引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。”3 小结：原来我们小朋...
一、设计意图： 《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句押韵，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。 二、活动目标： 1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。...
活动目标： 1 理解故事内容，能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。 2 了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣。活动准备： 1 课件《谁跟小羚羊去避暑》。 2 打印材料：头饰（小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔）。活动过程：一、活动引入 1 ...
活动目标：1．理解故事，感受巨人乐于助人的良好品质。2．在讲讲议议中，增强“讲文明”的意识。活动准备：课件、图片。活动过程：一、引出人物，激发兴趣。1 孩子们，上海的世博会你们想去看吗？有一个巨人，他的名字叫乔治，他也非常想去世博会，看，他来了。2 什么是巨人呢，谁来说说。巨...
活动目标：1、通过理解故事情节发展，体验画面中人物（狐狸、老虎及小动物们）的心理过程的变化，能用自己的语言及动作大胆表达。2、能将前后画面联系，重点观察理解狐狸两次抢蛋糕不同的结果。2、体验小动物智斗小狐狸取得胜利的成就感。 活动准备：小图书人手一本、自制多媒体课件《第二块蛋糕》、录音《第二块蛋糕》...
【教学目标】 1、幼儿能感受故事带来的情趣与乐趣。 2、对桥的作用和意义有更深一步的体会。 【教学重、难点】让幼儿对桥的意义的理解。 【课前准备】 长臂猴子布偶若干；模型桥；幼儿用书5-6页；挂图《猴子造桥》；故事磁带或cd。 【教学过程】 一、推测桥的起源。 在幼儿现有的经验基...
一、活动目标：1、借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2、能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。二、活动准备：教学图片（奶牛、小白兔、小黑猫、小花鹿、灰狐狸、小黄兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸、胡萝卜、青菜、茄子、西红柿）；其他蔬菜图片若干三、活动过程：（一） 创设谈话环境，引...
一、活动目标1、通过观察课件画面初步了解故事内容。2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。二、活动准备 《...
活动目标：1 理解故事的主要内容，知道熊宝宝寻找到的快乐的内容2．能理解运动带来的快乐3 能表达自己的快乐活动准备：幼儿有过运动经历，故事插图，小动物的图片活动过程：1 导入师：今天老师邀请了几个好朋友来我们中六班做客，现在，请我们的小朋友闭上眼睛，老师要把他们请出来喽，老师来看一下小眼睛有没有闭...
成长目标1、 初步掌握绕口令的节奏和韵律。2、 尝试流利的说出绕口令3、 体验说绕口令的趣味性 重点 初步掌握绕口令的节奏和韵律，体验说绕口令的趣味 难点 流利的说出绕口令活动准备 儿童经验准备： 绕口令中涉及的水果都是幼儿所熟知的 物质材料准备： 苹果、桃子、石榴、梨、栗子、柿子、李的图片个一张...
活动目标： 1对故事有阅读兴趣，能认真阅读并乐于表达。 2了解故事内容，观察主要角色的表情和动作，大胆猜测角色的心理活动和语言。 3知道一幅图可以用一段话表示，尝试评价角色。 活动准备： 资源...
活动目标：1、通过观察、猜测、想象帮助幼儿理解故事的内容，感受故事的趣味性。2、通过盘曲弯绕的大蛇与孩子嬉戏的情境，引发丰富生动想象，并对蛇的身体弯曲易变的造型产生兴趣。活动准备： 玩具蛇一条 教学挂图一份活动过程：一、开始部分：出示大蛇弯弯，激发幼儿兴趣。“今天老师给你们带来了一位客人，他的...
活动目标：1、了解老鼠太太原本在家请客人吃饭又搬到外面吃饭的故事情节，学说故事中的角色对话，熟练掌握主客之间的礼貌用语。2、学习自主阅读图书，培养幼儿安静有序，逐页翻阅的阅读基本习惯。3、体会和朋友一起吃饭的快乐。活动准备：小图书，故事ppt心理准备：幼儿有请客人来家里吃饭的经验活动过程：...
教学目标:·喜欢听故事，了解故事内容。·知道青蛙妈妈的样子。教学准备：（认知准备）看过小蝌蚪；(材料准备)图片、故事录音。活动重难点：了解青蛙的主要外形特征。 活动过程：一．宝宝和妈妈 1、提问：在家里人当中你最喜欢谁，为什么？小结：是妈妈生下了我们，而且最照顾我们、宝贝我们的也是妈妈。提问：你们和...
活动目标：1、能用语言“××有一双手”或“××没有手”表达关于手的知识，且做出动作2、知道手的基本部分（手指、指甲、手掌、手背），初步了解可以用手做些什么活动准备：1、 蝴蝶、小鸟、小兔、猴子、【爸爸、妈妈、小孩】的图片，共五张2、 皮球、积木、娃娃、筷子、牙刷、毛巾的实物，共6个3、 32张...
一、设计意图和背景古诗诵读教学是我园课改课题德育园本课程开发与实施中比较重要的一项研究。也是对学龄前儿童实施素质教育，倡扬传统文化的有效方法。但是，由于幼儿园教学的特殊性和3~6岁儿童的身心发展的特点，也决定了幼儿园古诗诵读教学应具有其自身的特殊性。单纯的死记硬背，枯燥的重复朗读，不仅不能使幼...
活动目标： 1 对花布的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议花布的变化。 2、 能根据生活经验想象花布的多种变化。 活动准备： 小花布44块折成各种物体贴于kt板上。 活动过程： 一、出示花布，学习儿歌。 1 师出示花布，引起幼儿兴趣，启发幼儿想象。 师：老师带来的什么？它可以干什么？...
