活动准备： 1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。 2、环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。 3、材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。 活动过程： 1、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣...
活动设计意图： 蔬菜以多样的色彩、不同的形态、可口的滋味以及丰富的营养受到人们的青睐，是幼儿成长过程中不可缺少的食物营养源，但是幼儿对于蔬菜的了解很少甚至根本不喜欢吃蔬菜，针对幼儿生活这一现状，预设了这一活动，帮助幼儿对蔬菜有新的认识，通过和孩子们想想、看看、说说等方式获得对蔬菜更丰富的认识，培养幼...
教材简析：《晴云雨雪》是一节科学活动课，这节课让幼儿了解天气预报与人类生活的关系，培养幼儿观察天气的兴趣，又要让幼儿学会简单形象记录气象的方法，培养幼儿热爱科学及科学探索精神和能力，根据这一教学目标，利用课件、录音等电教手段进行教学，让幼儿通过看、听、想了解天气预报的作用，鼓励幼儿大胆想象表达自己的...
主要领域科学活动目标相关领域 ●感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。●会用比较的方法观察事物。●萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 主要形式集体课时安排一课时，30分钟重点难点 ●重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。●难点：比较的方法观察事物。 活动准备● 经验准备：幼儿在生活...
活动目标 1、认识更多的植物2、为植物做卡片3、欣赏几种有趣的植物4、种植一种喜欢的植物5、介绍植树节 活动开展的重点、难点 为植物做卡片、种植一种喜欢的植物 活动准备 几种植物的图片（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频 活动进程 一、活动开始1、 小朋友，你们认识哪些植物？2、...
准备 1、为每组幼儿准备形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只作洗手用。 操作卡片“请你涂颜色”。 过程 1、引导幼儿观察肥皂的特征，学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。 “桌上有许多肥皂，请你们看看、摸摸...
中班科学活动：《有趣的喷水现象》 设计思路：1、《纲要》指出：“科学活动的内容要在幼儿生活经验的基础上，从身边的事物入手。”本活动案例内容以省编教材《喷水》为主，通过内化，一课多研整合成适合我园幼儿发展的主题探究活动《有趣的喷水现象》，它以幼儿非常熟悉的水为活动载体，建立在幼儿的一定生活经验之上...
一、教材分析泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中经常投放的，但常常被教师和孩子忽视，我们对泥鳅不太关注，更难得把它作为一个资源引导孩子去观察。选择泥鳅作为教学内容，目的就是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观察的意识，这既是科学的内容，更是科学的态度。另外，...
设计意图： 根据中班幼儿的年龄特征，我用游戏破译密码的情景引导幼儿认识数字8，并且感知8以内的数量。通过破译密码这个方式激发幼儿的兴趣，从而复习8以内的数量。 教学目标： 1、正确感知8以内物体的数量，明确数字与数量的关系。 2、乐意参与活动，能用语言表述自己的操作结果。 重点：感知8以...
活动目标：⒈了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。 ⒉知道利用保护色保护自己。活动准备：ppt；录音；小记录表6张；小昆虫4只为一组共6组；保护色前期准备活动过程：一、导入1 你们玩过捉迷藏吗？捉迷藏怎么玩？（一个人抓，其余人躲）2 有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏。你们认识他们吗...
设计意图：新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”因此，在今天的活动中，我为幼儿设置一定的情景，使幼儿参与到活动中来，让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，让幼儿在游戏中获得知识，在探索中寻找数字的相邻数，理解相邻数的关系。活动目标：1、知...
活动目标：1 激发幼儿的想象与探索未知事物的能力。2 增长幼儿的常识能力。活动准备：塑料尺、毛衣料、小碎纸片（橙黄相间叶子状）、铅笔、纸张、橡皮、铁尺活动过程：一、情境创设、激发幼儿参与活动的兴趣。 师：小朋友们猜猜看老师手上的是什么？他们可以用来做什么呢？（幼儿回答教师手头工具的名...
活动目标：1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。活动准备：地球仪一个，北极熊生活在北极及企鹅生活在南极的图片各一张。活动过程一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。1、出示地球...
活动目标：1、感知不同纸张在水里的变化并学习记录。2、在操作中体验发现的乐趣。活动准备：1、收集准备宣纸、报纸、糖纸、橡塑纸若干。2、大水盆，蜡笔，幼儿记录...
一、设计意图：水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，在玩水的过程中，发现一些奇怪的现象：如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里……等等。《纲要》指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与...
活动背景：孩子们都很喜爱小动物，愿意亲近它们，了解它们。中班幼儿对于动物的外形特征已经比较熟悉，但对于动物尾巴的作用却了解较少。本次活动以动物尾巴为线索，通过找尾巴—借尾巴—说尾巴，设计环节连贯、富有趣味的游戏情节，旨在探寻不同动物尾巴的作用，并以此为契机，鼓励幼儿积极参与、大胆猜想，萌发科学探究的...
一、说设计意图： 我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。因此，我在科学教育活动内容选择上特别注意活动内容“源于生活，缘于兴趣”。中班科学活动《吹泡泡》就是我用巧妙的方法引导幼儿生成...
一、引导幼儿观察，认识多种多样的服装。1 了解不同面料的服装。教师：请你介绍一下你自己带来的衣服，说出服装的名称。2 请幼儿仔细摸摸自己和别的小朋友带来的衣服，有什么感觉？想一想，你在什么季节穿这个衣服，你穿在身上有什么感觉？3 先让幼儿向同伴介绍，然后在集体面前向大家介绍。4 教师小结：我们在一年...
一、教材分析及设计意图： 本节活动选自山东省编新教材主题三《寻找小秘密》中的次主题一《空气的秘密》中的一节教学活动——《有趣的塑料袋》。 现在人们普遍认为幼儿科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处...
活动目标：1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法;2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。活动重点：乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。活动难点：愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼...
