【设计理念】 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”本活动我们选择日常生活中随处可见的叶子为主题，通过让幼儿运用多种感官参与，迁移已有经验，在用眼睛观察叶子的外形特征、用动作表现叶子的生长过程中从而了解各种各样的叶子...
一、设计意图： 比较高矮是中班上学期数学领域中的二、活动目的 1 学会通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2 学会简单的比较方法，初步会按照高矮排序特征进行排序。三、活动准备： 1 经验准备：幼儿已经学过大小、长短等计量单位。2 物质准备：（1）ppt幻灯片：高矮不...
设计意图：树叶是城乡孩子最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”展开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。对孩子而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。通过自主观察、说说...
活动目标：1．通过实验发现“油浮在水上”这一现象。2．学习看图示，理解图示所代表的意思，并学习用绘画的形式记录观察结果。3．学习认真观察和真实记录，并对科学活动感兴趣。活动准备：1．油、水、透明杯、小棒、油画棒（黄、蓝）、毛巾每组两条2．图示、记录纸、记号笔等活动过程：一．通过游戏引出活动，出示水油...
活动目标: 1、通过孩子观察、比较和探究的过程使孩子初步了解物质的溶解现象，了解溶解这个词的含义。 2、通过幼儿大胆描述自己在实验中看到的现象，培养倾听他人的能力。 3、体验科学活动的乐趣。活动准备： 一次性杯子、绿豆、米、盐、糖、果珍、搅拌棒活动过程： 一、引出部分 1、老师：今天我们...
活动目标1．初步感知冰的特性以及盐能冻结冰块的现象。2．喜欢探索，尝试简单的冰块造型。活动准备1 冰块若干2 儿童手套、托盘、抹布、双面胶、透明胶、固体胶、丝带、剪刀、幼儿学号3 大记录表活动过程1 问题导入（1）出示冰，讨论冰的特性：这是什么？它是怎样的？（2）欣赏冰块造型：猜猜老师做的是什么？我...
【内容与要求】1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。2、 能够用语言表达自己的观察发现，体验与同伴一起探索秘密的快乐。【活动重点】学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。【活动难点】能够用语言表达自己的观察发现。【材料与环境创...
活动目标：1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。2、愿意动手尝试把正方形的纸变一变。活动准备：1、黄豆、水泡过的黄豆；绿豆、有芽的绿豆；泡过的木耳；2、木耳、胖大海、茶叶、钙奶饼干等容易泡发的食品；温水，透明玻璃杯若干。玉米，爆米花，大米、大米花，米饭。3、正方形的纸若干，气球若干，一把雨伞。...
活动目标：1、喜欢探索材料，能感知和发现弹性。2、操作后能够进行材料整理，物归原处。设计思路： 该活动的素材来自于一本《软皮球，砰砰砰》的画册，里面通过一个孩子玩皮球的情境揭示了弹性的定义——拥有弹性的物体都有恢复到原来模样的能力。而我们的生活中也有很多有弹性或者用弹性的原理制造的物品，为幼儿...
目标：1．探索颜色混合所产生的变化。2．乐于和同伴分享自己的发现。准备：1．人手一个透明饮料瓶，瓶盖内已事先挤有红色（或黄色、蓝色）颜料少许。2．抹有少许红色（或黄色、蓝色）颜料的珠子。3．红黄蓝标签纸人手一份。过程：一、清水变成有颜色的水。1、教师示范师：小朋友们，今天李老师要来变一个好玩的魔术，...
活动目标：1、探索从瓶中取出铃铛的不同方法，尝试用简单的符号记录探索的结果。2、大胆讲述自己的方法，体验救出铃铛的快乐。活动准备：1、幼儿操作材料：装有铃铛的小矿泉水瓶子若干；筷子、磁力棒、磁图钉、铁丝、橡皮泥（小组一份）；幼儿记录纸、记号笔（人手一份）。2、教师材料：操作材料一套、记录纸、记号笔。...
设计意图：本周是学习“爬呀爬”这个主题， 孩子们开始对于各种各样的爬行动物产生了好奇与浓厚的兴趣，此时抓住孩子们的兴趣点，将孩子比较熟悉的三种爬行动物作为孩子们学习的内容，既让孩子们了解了相关的科学知识，同时也进一步地增强了孩子们对于各种爬行动物的兴趣与认识。活动目标：1 认识常见的爬行动物，感知他...
活动目标：3、说说信箱里的物品，了解这些物品与我们生活的关系。2、感受邮递员工作为我们带来的便利，萌发尊重他人劳动的意识。活动准备：经验准备：增强幼儿对信箱的兴趣和感知；了解和分析幼儿关注周围生活的情况。环境准备：“信箱里的故事”的ppt、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个篮子并且贴有数字和照片（信、...
【活动设计背景】 幼儿很喜欢玩水，在洗手时，他们经常故意拖延时间想和水来个“长久接触”，他们也喜欢问一些有关水的问题，如“水从哪里来？”“水要流到哪里去？”等等。为了激发他们对水的兴趣，初步探索水的奥秘，设计本活动。 【活动目标】 1、有玩水的兴趣，运用倒、吸等方法进行操作活动。 2、感知水是会流动...
活动目标：1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。活动准备：1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件《淹...
活动目标：1、通过实验，观察、记录一些物体在水中的沉浮现象。2、愿意根据要求，改变物体的形状后，观察其沉浮现象，激发探索欲望。活动准备：1、各种船的图片2、材料：泡沫板、油泥或面粉、纸、小石头、玩具、大的盛水容器活动过程：1、展示各种船的图片，激发幼儿活动兴趣1)将一张传的图片遮住，然后一点点展开，...
活动目标:1:初步知道影子的形成是由于物体遮住了光线这一科学原理。 2: 尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经验。3: 引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验,激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。活动重点：获得影子形成是有物体遮住光的科学原理。活动难点：理解光源与物体影子的关系...
活动目标：1、发现并描述蚯蚓的主要特征和生活习惯。2、主动观察，能大胆地将自己的感知发现用语言和肢体动作等方式进行表达。3、乐于探寻蚯蚓的秘密，克服胆怯心理，敢于进行探索。活动准备：1、视频《蚯蚓的爬行》、《蚯蚓的吃与爬》，蚯蚓外形图2、实物若干条（放置在装有泥土盒子中），雪...
设计思路：随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活...
【活动目标】1、探索动物尾巴的奥秘，了解动物尾巴的特别作用。2、萌发幼儿喜欢小动物的情感。【活动准备】1、知识准备：鼓励幼儿与家长就共同收集就有关动物及尾巴的图片，帮助幼儿丰富感性认识。...
