一、 教材依据 未来出版社 中班下册《科学》第34页。二、 设计思路 孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如：船为什么会浮在水上？为什么有些东西会浮在水面而有些东西会沉在水里？等等，为了满足中班幼儿园强烈的好奇心，并结合《纲要》...
活动目标：?感知水没有特定形状的特性。?观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。活动准备：认知准备：知道一些常见动物的生活习性 材料准备：水、各种透明容器，幼儿各自带一个透明容器活动重点：在实验中感知水的特性活动难点：激发幼儿利用感官发现水的别的特性。活动过程：一、玩水的经验1、介...
【活动设计背景】 今天天气很好小朋友提议到户外做游戏，刚刚走到一片空地时，大家看着地上黑黑的跟自己一样的东西觉得很奇怪走过来问我：“老师这是什么啊?为什么跟我们一样呢？”刚好中班有一个主题便是影子，因此我就借此机会开展活动，让幼儿能更深刻地理解影子的形成以及跟影子玩游戏的乐趣。 【活动目标】 1初步...
活动目标：1、通过制作苏打喷泉，培养幼儿观察和动手操作的能力。 2、培养幼儿科学探究的兴趣。活动准备：塑料盖的瓶子、吸管、胶带、白醋、小苏打、水、抹布活动过程：教师演示： 1、在瓶盖上插入吸管，吸管离瓶底距离有一定距离 2、在塑料瓶中倒入适量的水，并加醋（醋要比水多） 3、瓶内放人两勺小苏打，迅...
一、活动目标：1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。3、大胆清楚地表达自己的发现。二、活动准备：围裙、大布袋，各种不同形状的大南瓜12-16个，大筐、砧板、切刀、盘子、干净的布，课件等。三、活动过程：一、由猜测礼物导入，幼儿自由探索有关南瓜的信息1、猜礼物看...
活动设计背景 新年刚过，幼儿身上留有一些压岁钱，他们都毫不吝啬地买这买那，似乎那钱没处可用啦。再说，农村幼儿的视角比较狭窄，他们外出旅游的机会不多，对我国一些风景名胜都不太了解，因而，我想让幼儿从人民币里发现一些秘密，激发幼儿爱护人民币及国家的情感。 活动目标 1、了解第五套人民币的不同面值，知道人...
活动目标：1、通过操作记录等活动，初步了解桌腿的形状与桌面承受能力的关系。2、对科学实验感兴趣。活动准备：教师用的实验记录表，幼儿人手一张实验记录表，积木若干块，彩色纸若干（保证人手两张），记录笔活动过程：1、（出示一张纸）提问：这是什么？你能让它站起来吗？请个别幼儿来试试。并提问：你是怎么做的？教...
活动过程： 一、初步认识味道 1．轻轻的请出新朋友。（展示图片） 重新认识不同的颜色。 2．用不同的颜色来相应的代表各种味道 橙色——辣，粉红——甜，淡蓝——咸，蓝色——苦，黄色——酸 二、讨论辨别味道的方法 1．这些宝宝每次都玩捉迷藏，大家喜不喜欢？ 可是辣不喜欢了，它每次都能...
活动目标： 1、 初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。 2、 知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。 活动准备： 教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。（今天），明天星期五，我们准备干什么呢？ 活动过程： 一、导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴...
教材分析：《小鸡出壳》这节活动课主要是利用小鸡出壳的方式模拟操作，从而初步了解拱形面的作用，同时通过幼儿实验操作，来培养幼儿的合作意识。中班的孩子对周围的事物充满了好奇心和求知欲，并且他们也很乐于动手操作。新《纲要》中也明确指出4~5岁幼儿主要是通过感知以及各种操作活动来认识周围世界。我们班的孩子大...
【设计理念】 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”本活动我们选择日常生活中随处可见的叶子为主题，通过让幼儿运用多种感官参与，迁移已有经验，在用眼睛观察叶子的外形特征、用动作表现叶子的生长过程中从而了解各种各样的叶子...
一、设计意图： 比较高矮是中班上学期数学领域中的二、活动目的 1 学会通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2 学会简单的比较方法，初步会按照高矮排序特征进行排序。三、活动准备： 1 经验准备：幼儿已经学过大小、长短等计量单位。2 物质准备：（1）ppt幻灯片：高矮不...
设计意图：树叶是城乡孩子最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”展开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。对孩子而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。通过自主观察、说说...
活动目标：1．通过实验发现“油浮在水上”这一现象。2．学习看图示，理解图示所代表的意思，并学习用绘画的形式记录观察结果。3．学习认真观察和真实记录，并对科学活动感兴趣。活动准备：1．油、水、透明杯、小棒、油画棒（黄、蓝）、毛巾每组两条2．图示、记录纸、记号笔等活动过程：一．通过游戏引出活动，出示水油...
活动目标: 1、通过孩子观察、比较和探究的过程使孩子初步了解物质的溶解现象，了解溶解这个词的含义。 2、通过幼儿大胆描述自己在实验中看到的现象，培养倾听他人的能力。 3、体验科学活动的乐趣。活动准备： 一次性杯子、绿豆、米、盐、糖、果珍、搅拌棒活动过程： 一、引出部分 1、老师：今天我们...
活动目标1．初步感知冰的特性以及盐能冻结冰块的现象。2．喜欢探索，尝试简单的冰块造型。活动准备1 冰块若干2 儿童手套、托盘、抹布、双面胶、透明胶、固体胶、丝带、剪刀、幼儿学号3 大记录表活动过程1 问题导入（1）出示冰，讨论冰的特性：这是什么？它是怎样的？（2）欣赏冰块造型：猜猜老师做的是什么？我...
【内容与要求】1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。2、 能够用语言表达自己的观察发现，体验与同伴一起探索秘密的快乐。【活动重点】学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。【活动难点】能够用语言表达自己的观察发现。【材料与环境创...
活动目标：1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。2、愿意动手尝试把正方形的纸变一变。活动准备：1、黄豆、水泡过的黄豆；绿豆、有芽的绿豆；泡过的木耳；2、木耳、胖大海、茶叶、钙奶饼干等容易泡发的食品；温水，透明玻璃杯若干。玉米，爆米花，大米、大米花，米饭。3、正方形的纸若干，气球若干，一把雨伞。...
活动目标：1、喜欢探索材料，能感知和发现弹性。2、操作后能够进行材料整理，物归原处。设计思路： 该活动的素材来自于一本《软皮球，砰砰砰》的画册，里面通过一个孩子玩皮球的情境揭示了弹性的定义——拥有弹性的物体都有恢复到原来模样的能力。而我们的生活中也有很多有弹性或者用弹性的原理制造的物品，为幼儿...
目标：1．探索颜色混合所产生的变化。2．乐于和同伴分享自己的发现。准备：1．人手一个透明饮料瓶，瓶盖内已事先挤有红色（或黄色、蓝色）颜料少许。2．抹有少许红色（或黄色、蓝色）颜料的珠子。3．红黄蓝标签纸人手一份。过程：一、清水变成有颜色的水。1、教师示范师：小朋友们，今天李老师要来变一个好玩的魔术，...
