活动目标：1、初步了解蝴蝶的生长过程，对蝴蝶的生长变化有强烈的好奇心。 2、 在猜想、观察、表现的过程中通过多种形式，学会增强主动探索的愿望。 3、体验帮助毛毛虫找到妈妈的快乐。 活动准备：ppt，展板，幼儿操作材料，水彩笔 活动过程： 1 律动导入...
中班科学活动：冰和水好神奇活动设计背冬天到了，高原上又进入了一个寒冷的季节，一天早上由于头一天的一场大雪，使得教室门前结了很大的 一块冰，来上学的时候幼儿们感到很好奇，因此特抓住幼儿的这一爱好，制定了本节课，让幼儿从活动中感知大自然的季节变化。 活动目标 1、让幼儿感知四季变化使得冰和水发生的变化。...
目标：1．在认真观察蝴蝶基本特征的基础上，尝试用搓、压等技能制作出不同外形的蝴蝶。2．在为蝴蝶打扮的过程中，感受蝴蝶的对称美。准备：面泥每人一盒、垫板、蝴蝶图片、制作步骤图等过程：一、谈话导入儿歌《蝴蝶》：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞来飞去花丛里。飞到东，飞到西，你爱花儿我爱你。（出示不同蝴蝶的图片）提问：1...
中班科学：什么物体能传声日期 活动名称什么物体能传声执教者 活动目标1、 知道固体（木头、砖、玻璃等）可以传播声音。2、 享受探索的乐趣。环境创设桌子、门、墙壁、钢管扶手、机械手表或机械闹钟...
学习目标． 进一步了解海底世界生物的多样性。． 尝试用身体动作表现故事情节，发展创造力。． 学习续编故事，发展想象力和语言表达能力。活动准备． 海洋动物图片。． 有关海底世界的影片或录像。． 轻快的音乐。活动过程： 1 出示海洋动物图片，请幼儿猜猜这些动物在哪里生活。2 让幼儿欣...
活动目标：1、愿意与同伴交流自己的意见，体验探索的乐趣。2、能按实验的要求及程序对物体进行预测、实验和验证。3、在观察比较中发现会滚物体与不会滚物体的各自特点，并对生活中其他物体做出是否会滚的推断。活动准备：1、幼儿操作材料：球状物体、蛋状物体、圆柱体物体及玩具车和各种形状的积木等每组若干，长板...
教材简解：月亮在一个月中是在不断变化的，在考虑如何让幼儿更形象地了解月亮的变化，我们采用了生动形象地ppt和朗朗上口的儿歌，让幼儿很感兴趣地就了解了月亮的变化。活动目标：1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。重点和...
活动目标：1、 了解看病的主要过程，并能用较完整的语言表达。2、 知道医生看病是常用的工具及作用。 活动准备：1、 和附近社区医院联系妥当2、 “体温计”、“听诊器”“压舌板”“五官镜”各一件 活动过程：1、 带入情景，引出主题小朋友今天贝贝没有来幼儿园，她在家里不断的咳嗽、流鼻涕，她和老师说她头疼...
一、活动目标：1、初步感知吸管摩擦起电后可以吸附纸片2、体验吸管摩擦起电现象的乐趣二、活动准备：35根吸管，两只气球、红黄蓝三色鱼数条，红黄蓝框三个三、活动过程：（一）变魔术（出示吸管，碎纸片）1、教师示范：我有一支神奇的魔术棒，可以变魔术。念咒语：磨一磨，擦一擦，1234567，变！（吸起碎纸片）...
活动目标：1、体验5 以内相邻数之间多1或少1的关系。2、培养幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、1——5数卡片，圆点卡片各1张。2、1——5数字卡人手一份。3、课程幼儿用书，笔人手一份。活动过程一、数一数有几个图形。1、教师画蘑菇（ ）让幼儿猜猜画的...
活动目标：1、通过操作活动，发现镜子等一些物体能够照出人和物。2、发展幼儿观察和语言表达能力,培养幼儿的好奇心。活动准备： 人手一面镜子，大小箩筐各一个，茶杯、光盘、彩球、勺子等能够照出影像的物体和不能照出物体的东西放在一起。活动过程：1、幼儿自由的玩镜子，鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。教师引导...
设计意图： 蒜头是日常生活常见的植物，我们请幼儿带来了蒜头，在自然角中进行植物发芽的活动。一段时间过后，蒜瓣长出了嫩绿的小芽，在这发芽过程中，还有伴有浓烈的气味，甚至还有点“臭”。可孩子们天天都往自然角跑，还好奇的观察着。我们知道只有自己亲手尝试实践，获得的知识才会真实而牢固，密切联系幼儿的...
一、 设计意图随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么？学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容...
活动背景：最近我班正在进行系列主题活动“你知道吗？”在活动中，我要求幼儿能细心地观察周围生活，多动脑、多思考，多问几个“为什么”。有一次，为了配合教学我请每个孩子从家里带点东西来。第二天孩子们都用一只只塑料袋装好了东西来到了幼儿园，而接下来看到的一幕却是幼儿将用过的塑料袋到处乱扔乱放。于是，我就简单...
活动来源：旺仔牛奶是孩子们爱喝的饮料之一，牛奶筒上“旺仔”的形象也深得孩子们的喜爱。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾；但在孩子们眼里却成了宝贵的玩具，可看可玩可制作……由此足可见牛奶筒也蕴含着丰富的教育价值。何不充分利用这些垂手可得的废旧物来促进幼儿多方面能力的发展呢？为此，产生了此活动。活动目标：...
教学目标：1 初步了解孔明灯的外形特征以及孔明灯的放飞原理。2 积极参与观察、讲述活动，体验活动的乐趣。教学过程：一、组织幼儿猜谜活动，导出活动主题——孔明灯。1 教师：红红的灯笼真奇妙，牵着尾巴天上飞，小小愿望上面写，元宵佳节处处见。（孔明灯）2 幼儿猜谜，教师适当提示，并在幼儿猜出来后出示孔明灯...
活动目标：1、在感知物体吸水现象的基础上，激发幼儿积极探索，寻找物体吸水的秘密。2、培养幼儿的观察力和动手探索的能力。活动准备：1、教师与幼儿共同收集毛巾、海绵、纱布等吸水材料。2、塑料筐、塑料盆。3、红墨水、剪刀、大白菜叶。活动过程：一、教师设疑，引导幼儿初步探索这些材料吸水的秘密。教师：“前几天...
教学目标：1 通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双的使用的。2 了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。教学过程：一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1 教师出示筷子，幼儿观看。2 提问：（1）这是什么？（2）它有什么用处？3 组织幼儿自由讨论回答...
在渗透式教材引领下，我班开展了科学教研活动。《指南》在科学领域“科学探究”中针对3-4岁儿童提出具体要求：喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣；对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。所以我借有趣的绘本故事情节，融入了“地底下的植物”...
设计意图： 《气球吃什么》是中班的一个科学活动，此活动来源于一个生活情节，一天早上许雅亿带着一个气球来幼儿园，张雨恒走过去想借她的气球玩，刚伸手突然“碰”的一声，气球爆炸了，许雅亿伤心的一屁股坐在地上哭起来。平时幼儿都非常喜欢气球，但孩子们只知道玩冲好气的气球，如遇到气球爆炸则会非常害怕和难过。...
