设计理念：《纲要》中提到“善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”一般来说，孩子所热衷的行为，往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，设计了本次活动。本次活动我提供了幼儿喜欢的机...
活动目标： 1、引导幼儿手、口一致点数数量为1至4的物品，在点数的基础上说出总数。 2、认读数字1至4，做到数、物对应。 重点难点： 重点是认识数字1、2、3、4，数、物对应。 难点是手、口一致点数并说出总数。 活动准备： 1、一个皮球、2本图书、3盒彩笔、4个玩具。 2、1至4的数...
一、设计思路 学习点数，是小班数学活动中必不可少的内容之一，怎样将这种枯燥的操作活动变得生动有趣呢？，这一直是我思考的问题。在设计这个活动时，我以游戏贯穿整个活动，再以最能吸引小班幼儿的糖果为主线，进行各个环节的动手操作，鼓励幼儿大胆操作、大胆表达，学习运用多种感官感知5以内的数量。 二、活...
教材分析：对小班幼儿来说，生活中可以见到各种图形的物品。本活动从孩子最熟悉的饼干入手，引导幼儿感知方形与圆形的基本特征，结合实际生活经验，找找说说具有这些特征的物品，最后尝试按其特征分类。本活动从小班幼儿特点出发，层层深入，在让幼儿掌握方形与圆形...
活动目标 1．感知同类的事物可以连在一起。 2．感受一家人在一起的快乐。 活动准备 ppt、小图片 活动过程 一、理解故事（目的：引导幼儿观察，感受一家人在一起的快乐） 金鱼和金鱼： （1）这是什么？ （2）这条金鱼朝着这里游过来，那条金鱼也朝着这里游过来，金鱼和金鱼是一家...
活动目标：1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。 活动重点、难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。活动准备：颜色不一样的三角形、长方形和圆形土坑...
活动目标： 1、 能手口一致地点数6以内物体，并说出总数。 2、 认识数字1、2，感知数字与物体数量的关系。 活动准备：1、幼儿活动材料《数学》、笔，画有多种实物的图片一张。 2、图片：娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。 活动重点（难点）： 能手口一致地点数6以内物体，感...
活动目标： 1、具体情景认识“上”和“下”的方位 2、发挥想象，运用方位词描述树叶的行踪。 活动准备： 1、幼儿活动材料《数学》第8、9页，上面画着故事情景《小狗散步》和《树叶的旅行》。 2、每个幼儿一片树叶。 活动过程： 一、树叶看到了什么 1、请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》第...
活动目标：1 观察周围环境中物体的颜色，喜欢各种颜色。2 能将颜色和生活中的物体对应起来。活动准备：各色颜色图卡、《小朋友的书·让我试一试》、《小朋友的书·数学》、蜡笔。活动过程：一、我看到的物体颜色引导幼儿观察周围环境中的物体，说一说它们的颜色。师：请你仔细找一找你在教室里看见了什么？它是什么...
一、活动目标：1 能区分不同的小动物和不同的颜色。2 感知上下的空间关系。二、活动准备：幼儿用书“动物的家”人手一份、动物的家自制大教具。三、活动过程：1 出示教具，引导宝宝说一说上面有什么。引导宝宝观察屋顶、墙壁的颜色，以及屋子里分别有哪些动物。2．引导宝宝按颜色将小动物分类。鼓励宝宝说一...
活动目标：1 在讨论、操作等活动中，帮助幼儿认识三角形。2 诱发幼儿对图形的兴趣和积极投入的态度。活动准备：六幅三角形的图案，若干长短不一的纸棒活动过程：1 情境导入：师：今天老师带来了一个新朋友，你们看它是谁？（教师出示三角形图片）（幼：三角形）师：你还在哪里看到过三角形？（幼：屋顶、积木……...
活动目标：1 能自主选择物品，愿意用简单的句子表述物品的特征。2 乐意参与猜想活动，体验游戏的快乐。活动准备：颜色、大小、形状各不相同的盒子若干；小球两个；糖果若干。活动过程：一、自主选择喜欢的盒子并进行讲述。1 幼儿自主观察，与同伴相互交流。过渡语：请你找一个自己喜欢的盒子，跟你的好朋友说一说...
设计意图：近段时间我班总会有一个奇怪的现象，出勤少、迟到多，上午活动过程中，总会有部分幼儿嚷着问：老师什么时间睡觉？经过观察和与家长的沟通，了解到由于幼儿在晚间贪玩，不能正常入睡，从而影响到白天的日常活动，才造成了以上现象的发生。所以，针对幼儿黑白颠倒、生活次序混乱的问题，我设计了这节教学活动，来帮...
活动目标：1．在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2．乐意帮助三只熊摆放早餐并大胆地表达自己的想法。活动准备：ppt、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人手六个。活动过程：一、观察图片，找出熊爱吃的食物。你们最喜欢什么动物？（小白兔、狮子、大象等等）教师小结：每个人喜欢的动物都不...
活动目标：1、能从多种物体中取出5以内相应数量的物品，初步了解5以内数的实际意义。2、乐于参与集体游戏，并感受快乐！活动准备：1、教具准备：一幅森林风景画、带磁性的（5条鱼、3个孩子、4只猴子、2只小鸟、1个太阳）、鸟叫声的音乐、《大雨和小雨》的歌曲、1－5的数字卡片。学具准备：1－5的数字卡片，每...
活动目标：1 初步尝试按物体的颜色、形状进行分类。2 在游戏情境中掌握简单的分类方法，对集体活动感兴趣。活动准备：1 白色和黄色的小房子各一幢。2 白色和黄色的小狗各13个。3 用白色和黄色的小盒子做的小狗各两个，小狗嘴巴分别是圆形和三角形。4 幼儿操作的白色和黄色的圆形、三角形图形若干。5 裙子上...
设计思路：我们在实践中不难发现小班的孩子非常喜欢小动物，他们喜欢模仿小动物的声音、动作，喜欢与小动物有关的故事、游戏。同时，我们小班的小朋友在以往的学习活动中积累了一些常见动物的感性知识。因此，本次活动以孩子熟悉的、喜欢的小动物为学习对象，目的是为了激发孩子学习的兴趣，同时，也是关注了孩子的已有经验...
活动目标：1、体验数学操作活动的乐趣2、在操作活动中复习4以内的数数3、学习按数量取物活动准备：1、准备贴有点卡的塑料袋（同幼儿人数），2、实物：各类糖果3、四个篮子并贴有糖果图片（1粒、2粒、3粒、4粒）4、四样糖果（分别有1、2、3、4粒）、四张圆点图活动过程：一、集体活动1、引言：今天小花猫开...
各位评委，各位老师大家好：今天我为大家展示的是一节小班的数学活动《小熊做客》。一、说教材1、教材来源：《纲要》中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。《三只熊》是幼儿非常喜欢的故事，故事情节浅显易懂。我以幼儿兴趣出发，以小熊做客为切入点，让幼儿在为小熊一家选餐具的游戏中自主探索...
活动目标：1 学习交集、分类，了解两集合相交部分所摆放的物体必须同时具有两个集合内物体的特征。2 学习用符号表示交集的关系。3 在观察、讨论中感受、理解交集的意义，学习按交集的要求分类。活动重点：学习交集、分类，了解两集合相交部分所摆放的物体必须同时具有两个集合内物体的特征。活动难点：学习用符号表示...
