设计意图：《分果果》是小班数学活动，主要是让幼儿理解物体和物体“一样”的含义，并能对其进行分类。本次活动，通过请幼儿帮助小猫将水果进行分类，学习按照食物的种类进行分类，并且学会用食物标记来表示分类结果，重点强调先分类，再贴上标记。集体尝试按规则分类，并贴上相应的标记，使幼儿进一步感知物体与物体相同的...
活动名称小班数学：喂小动物活动目标1．能正确进行4以内的点数，并说出总数。2．能按图上动物的数目匹配相应数量的物品。活动准备每人一只小袋子（上面画有圆点）、相关课件活动过程一、创设情境，激发欲望，引导幼儿感知4以内的数。1．听音乐《开火车》去开心农场。2．播放课件（农场背景），根据圆点找出小动物。依...
教材分析：数学《小猫钓鱼》是以猫哥哥和猫弟弟一起去河边钓鱼、吃鱼的故事情景贯整个活动的。生动有趣的故事情景能激发幼儿参与数学活动的兴趣，调动幼儿的积极性，避免出现枯燥、乏味、理论性的生硬教学。故事中猫兄弟去钓鱼的时候选择钓鱼竿，钓上鱼后分鱼，按照鱼的大小选择锅子煮鱼，鱼煮好了选择大小不同的盘子盛...
活动目标：1 学习手口一致点数3以内物体的数量，并说出总数。2 能按点卡取出相应数量的实物。3 体验点数的乐趣。活动准备：1 动物图片：小狗、小猫、小鸭2 天线宝宝和一个大蛋糕3 挂图，点卡1—34 音乐：生日歌活动流程：1 手指游戏，初步感知3以内的数量。2 谈话导入。刚才，小朋友和老师玩了一个...
设计意图：近日，我们开展了“学本领”的主题活动，在主题活动背景下，创设了小鸡们去捉虫的场景，孩子们对这样的情景非常感兴趣。于是将数整合在情景中，我们设计了此次活动。活动目标：1、模仿小鸡捉虫，感受小鸡捉虫的快乐。2、在捉虫、送虫子的游戏情境中，积累4以内按数取物的经验。活动准备：1、小鸡胸卡（幼儿人...
（并放对应比较5以内物体的等量关系） 活动名称 数学活动：小鸡捉虫（并放对应比较5以内物体的等量关系） 活动目标 1、喜欢参加数学活动，愿意动手进行比较物体数量的游戏。 2、能按要求拿取、摆放操作材料，并正确地使用操作材料。 3、会应用并放的方法比较5以...
教学目的与要求：1 引导幼儿正确认识8以内的数字与数量，区配数量相应的实物。2 通过集体回答和个人提问发展幼儿思维，理解和动手操作能力，培养幼儿勇于创新的精神。3 通过教学让幼儿接近大自然和小动物，培养爱心与乐于助人的品德。4 教幼儿手口一致，点数8以内的数，并会说出数。教学重点：1 教会幼儿手口一...
活动目标： 1、复习认识点卡，并能按顺序给6以内数量的点卡排序及匹配实物 2、理解操作规则，给动物卡片匹配相应的食物卡片。 3、学习正确整理操作材料活动准备： 动物卡片、食物卡片、圆点卡片1—6、幼儿操作材料，教师操作材料活动过程：1．集体活动。（1）复习认识点卡。师：小朋友...
设计意图：在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中有这样一条目标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故事情境，感受并发现物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望，整个活动贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在...
活动目标：1、 通过目测判断1----6的数量2、认识数字3，理解数字所表示的实际意义活动准备：1、卡片6张，分别画有6个苹果，6筐苹果 2、幼儿用书，笔活动重点（难点）：同上目标1活动过程：一、目测6以内数量 秋天到了，果子丰收了，有苹果、梨………看看，它们各有多少？1、出示6个苹果...
（学习相关物体的对应匹配） 活动名称 数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配） 活动目标 1、对对应匹配活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。 2、能主动进行探索，大胆讲述自己的操作结果。 3、学习将相关的物体进行对应匹配，初步获得对应匹配的经验，知道一个物体可以匹配相应的一个或多个...
活动目标：1、初步感知物体的前后和上下方位。2、复习认识圆形、三角形、正方形，尝试区分圆形、三角形、正方形的集合。活动准备：小篮子5个苹果、草莓以及菠萝、圆形、三角形、正方形与幼儿人数相等（反面贴好双面胶），遮盖的报纸、教师相应的教具，大篮子3个,贴好三个图形标记。活动过程：一、 趣味游戏1、今天教...
一、活动目标：1、手口一致的点数，正确感知5以内的数量。2、学习将相同数量的物体放在一起，并进行5以内 的等量匹配。3、能按活动规则进行操作，并乐于讲述。二、活动准备：1、四只小狗、四只小鸡、五只小猫、五只小兔卡片各一张，骨头、小虫、小鱼、胡萝卜卡片若干。4和5的卡片各一张。2、操作材料：“乘火车”...
设计理念：《纲要》中提到“善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”一般来说，孩子所热衷的行为，往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，设计了本次活动。本次活动我提供了幼儿喜欢的机...
活动目标： 1、引导幼儿手、口一致点数数量为1至4的物品，在点数的基础上说出总数。 2、认读数字1至4，做到数、物对应。 重点难点： 重点是认识数字1、2、3、4，数、物对应。 难点是手、口一致点数并说出总数。 活动准备： 1、一个皮球、2本图书、3盒彩笔、4个玩具。 2、1至4的数...
一、设计思路 学习点数，是小班数学活动中必不可少的内容之一，怎样将这种枯燥的操作活动变得生动有趣呢？，这一直是我思考的问题。在设计这个活动时，我以游戏贯穿整个活动，再以最能吸引小班幼儿的糖果为主线，进行各个环节的动手操作，鼓励幼儿大胆操作、大胆表达，学习运用多种感官感知5以内的数量。 二、活...
教材分析：对小班幼儿来说，生活中可以见到各种图形的物品。本活动从孩子最熟悉的饼干入手，引导幼儿感知方形与圆形的基本特征，结合实际生活经验，找找说说具有这些特征的物品，最后尝试按其特征分类。本活动从小班幼儿特点出发，层层深入，在让幼儿掌握方形与圆形...
活动目标 1．感知同类的事物可以连在一起。 2．感受一家人在一起的快乐。 活动准备 ppt、小图片 活动过程 一、理解故事（目的：引导幼儿观察，感受一家人在一起的快乐） 金鱼和金鱼： （1）这是什么？ （2）这条金鱼朝着这里游过来，那条金鱼也朝着这里游过来，金鱼和金鱼是一家...
活动目标：1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。 活动重点、难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。活动准备：颜色不一样的三角形、长方形和圆形土坑...
活动目标： 1、 能手口一致地点数6以内物体，并说出总数。 2、 认识数字1、2，感知数字与物体数量的关系。 活动准备：1、幼儿活动材料《数学》、笔，画有多种实物的图片一张。 2、图片：娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。 活动重点（难点）： 能手口一致地点数6以内物体，感...
