设计意图：鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有着强烈的吸引力，早期掌握多种颜色会促进幼儿认识能力的发展，可以培养幼儿美的情操，陶冶幼儿幼小的心灵。为此，我选择了《颜色的秘密》主题中的教学内容。因为偶尔听到班内孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲，同时结合幼儿心理活动的特点，给我灵机一动，想到以“小小粉刷匠”为主线展开...
活动目标： 1、巩固复习数字1－10的认识，能按顺序和倒序排列数字； 2、喜欢参加数学活动，积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知单、双数的游戏。 活动准备： 教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅 活动过程： 1、手指游戏《黑猫警长》稳定幼儿情绪。“中一班的宝宝...
活动目标： 1、将5个物体按大小、高矮、粗细等进行排序，了解一种物体可以有多种排法。 2、体验帮助别人的快乐。 活动准备： 5个高矮、拐杖粗细、帽子大小不同、颜色深浅不同的喜羊羊，舞台形状操作板人手一份；排序记录卡一份、ppt课件 活动过程： 一、观察喜羊羊的不同特征 提问：羊村里成立了一个马戏团，...
设计思路： 《指南》中指出：“3-4岁的幼儿能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。”并通过点数的方式体会物体的数量不会因排练形式、空间位置的不同而发生变化。同时利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数的概念，体现数学的有用性和有趣性。为此我设计了本次活动《5个插钉变队形》...
活动目标：1 能正确点数1~3，尝试用纸杯叠高的乐趣。2 引导幼儿学会两种颜色相间排序。3 初步培养幼儿对数学游戏活动的兴趣，并学会简单的礼貌用语。活动准备：各种颜色的纸杯，动物数字点卡。活动过程：1．导入：宝宝们，你们见过什么样的房子？它有几层？出示纸杯，这个我们宝宝见过吗？它是用来干什么的？它不...
活动目标：1、学习分析图形的特征，认识分类标记。2、能按图形的某一种特征进行分类。3、培养幼儿的思维能力。活动准备：1、2—3种不同类型的玩具若干，分类标记卡片（如大小、形状、颜色）共6个。2、圆形、正方形和三角形等几何图形卡片（包括不同大小和颜色）若干，分类盒（包括大小、颜色、形状等）若干。活动...
小班数学活动：我会连线活动目标： 复习、巩固幼儿园多元整合活动课程《幼儿用书》（数学）上的部分内容。 活动准备：幼儿用书（数学）人手一册、彩笔等。 活动过程： 1、三只熊买冬装 请幼儿用连线的方法，为大熊、中熊、小熊购买合适的衣帽。 2、拔萝卜 请幼儿用连线的方法找出萝卜的坑。 3、...
活动目标： 1、通过游戏，让幼儿理解1和许多的关系。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣，学会分享，懂得感谢。 活动准备：许多礼物的图片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根长带子 重难点：理解1和许多的关系。学会分享，懂得感谢。 活动过程： 一、设置场景，导入活动 师：昨天，其他是老师的生日...
一、活动目标： 1．能够正确数出图中物品的数量。 2．能够正确比较两幅图中物品的数量是否相同。 二、活动准备： 1、《有趣的数学》 2、蜡笔 3、电视机，视频展示台。 4、课件 三、活动过程： 1、出示课件，练习数数。 师：小朋友们，今天我们一起去公园里玩吧。你们看到了什么？...
教学目标： 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。教学准备： 鸡妈妈头饰 小鸡头饰；大小的毛毛虫若干；大小篮子各一只；音乐1《轻音乐》、2《小鸡》；各种糖果一、导入 活动，做准备动作。教师扮演蚂鸡妈妈，幼儿扮演小鸡宝...
活动目标：1、乐于参与操作活动，体验操作中的乐趣。2、学习按数卡或点卡上的数目匹配出相应数量的实物。3、能手口一致地点数5以内的物体的数量。活动准备：1、收集废旧罐子若干，其中一个罐子里装有实物。2、雪花片、笔盖或小积木若干。活动过程：1、情境创设：“冬爷爷”送礼物。（1）教师设置情境，引出宝贝...
观摩了小班数学活动《排排看》，我谈一点个人的看法。具体分以下几个方面来评述： 一、选材贴近生活。 《3---6岁儿童学习与发展指南》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中，孩子们随时会观察到、感受到有规律的排序的物体给我们生活带来的美感和节...
设计意图：根据小班幼儿年龄特点，以及课程安排上所定的课程。通过情景设置让幼儿在轻松愉快的环境中感知一和许多，并能够正确的区分一和许多。活动目标： 1、初步感知“1”和“许多”的含义，知道“1”和“许多”。 2、能够区分哪个是“1”哪些是“许多”。活动重点：能够区分哪个是“1”？哪...
活动目标：1、将不同颜色、大小的树叶从大到小进行排序，掌握3以内的物体有规律的排序方法。2、操作活动感兴趣，有良好的操作习惯。活动准备：1、领幼儿散步观察秋天树叶的变化，捡红、黄树叶。2、干2 个，幼儿操作材料人手一套。3、胶棒若干。活动过程：一、故事引入1、出示实物树叶，用情节引入。2、树叶宝宝请...
活动目标： 1 学习按数量的多少排序。 2 为实物匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示。活动准备： 教具：实物卡片5张，点卡5张（塑封）。 学具：每人一套实物排序卡和点卡（塑封），用回形针别好，放在桌子中间的小箩筐里。活动过程...
活动目标：1．能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和兴趣。2．喜欢操作，摆弄，并在老师的引导下，学习简单的分类。活动准备： 小狗、小猫、小兔的图片，正方形、圆形、三角形的饼干若干活动过程：一． 引出主题1．“今天我们班来了几个小动物，现在请他们出来”教师出示小动物图片，模仿小动...
活动目标：1、运用感官感知物体的大小，以发展幼儿初步的比较能力。2、能用“大”或“小”来表述物体，培养幼儿参加数学活动的兴趣。3、通过观察比较和动手操作大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。活动准备：玩具猫一大一小两个、大小房子、钓鱼场地布置、大小礼物若干活动过程：一、情境导入师：今天老师给宝...
活动目标：1．观察图片，发现图中的变化进行口头编减法题目。2．在操作中培养幼儿的思维能力。活动准备：背景图一幅，涂涂圈圈画画贴贴本。活动过程：一．观察讨论：1、（出示背景图）提问：图上有谁，在干什么？（小熊买了许多客人爱吃的食物，招待客人。）2、请你边看边和小朋友一起说说图上的动物们各在吃什么？它们...
活动目标：1、感知4以内的数量,让幼儿学习按卡片上的水果数目匹配相应数量的夹子 2、在活动中让幼儿按我体颜色分类的技能 增长手部小肌肉的灵活性 3、体验活动和工作的快乐 活动准备： 夹子 垫子框子 包箱 水果卡片活动过程：一、出示夹子引出活动内容,激发幼儿学习兴趣 ...
一、说教材《感知“l”和“许多”》是选自小班上学期的数学活动。 “l”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，也是学习数学的基础。比较适合于3岁左右的孩子，根据孩子年龄小、好玩、好动、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动《感知“1”和“许多”》。如果单单的让幼儿学习“1”和“许多”对他们...
