活动内容：数学——感知4以内的数量活动目的：1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。2、培养幼儿具有初步的分类能力。活动准备：透明的袋子若干个（贴有2-4的圆点）；红、黄、蓝三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个；活动指导：1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。“我是只...
教学目的：1 区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。 2 学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。教学准备：1 实物教具：扑克、玩具。 2 于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。 教学过程：一、创设情境，让幼...
小班幼儿活动范围，知识经验相对中大班幼儿要窄和贫乏，所在数学活动中材料的选择上要贴近他们平时的生活，应是幼儿所熟悉的，也是他们所理解的。《逛商店》，就是取材于他们现有的生活经验，和他们的生活紧密联系的一个社会性活动。在逛商店的过程中，通过让孩子买相同款式的服装，和买相同色彩的天线宝宝活动，将数学知...
小班数学活动：小鸡作客 （一）活动目标： 1、 乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、 乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、 了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 （二）活动准备： 1、布置好小猫和...
一 活动目标:引导幼儿能发现物体的排列规律,知道接下去该铺什么 二 活动准备:小房子图片(3张),小动物图片(兔子 熊 刺猬),幼儿操作卡片以及各种图形,地板块 三 活动过程: 开始部分: 1 用讲故事的方式引出课题 森林里住着3只小动物,他们呀非...
活动一 数学活动内容：认识4以内的数量（一）活动目的：让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。活动准备：活动过程： 1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如：师：小朋友告诉我，比1多1就是几？生:比1多1就是2。（1）比2少1就是几？（2）比2...
目的： 1 复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。 2 培养参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备： 1 彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。 2 兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。...
活动目标：1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。活动准备：1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。2、有去过水果店的经验，水果店录像。活动过程：一、情景回忆1、播放录像，这是什么地方？2、播放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说...
一、活动目标： 1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。 2、培养幼儿的空间感知能力二、活动准备 ： 动物玩具若干个，小架子（上、下两层）1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干三、活动过程（一）运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下...
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。活动准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套活动过程:一、激发去玩具城的兴趣1、 我们小朋友...
设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步 ．．．．．．所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。也会使幼儿在快乐童年生...
一， 活动目标：1， 通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。2， 激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。二， 活动准备：1， 5的圆卡和数字卡若干。2， 幼儿用彩笔和练习纸若干。三， 活动过程：...
一 活动名称:复习大小、长短、前后、上下。 二 活动目标: 1 幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。 2 培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。 ?活动准备: 大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃...
认识方向教学目标：1、 在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。2、 在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。3、 在合作交流的过程中，获得成功的经...
学：4的形成活动目标：1、学习4的形成 2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成活动准备：超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景活动过程： 1、情景导入，激发幼儿兴趣。 今天我们去超市买东西好不好？你们喜欢去吗？超市中有...
