活动目标： 1 通过操作活动感知3以内的数量。 2 学习手口一致的点数并说出数量。 3 积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1 棒棒糖6个，糖座3个，糖盒子，糖卡片，数字卡片。 2 糖块若干，喜糖盒子16个，小篓子16个。 活动过程：...
活动目标：1、通过观察范例和教师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。2、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述：一个╳╳，一个╳╳。 3、乐意制作串串香，感知体验制作成功的快乐。活动准备：教具：一串苹果串串香、一串西瓜串串香，一串按交替规律串成的串串香，水果图片、竹签等。 学具： 水果...
二、教学目标：1 会将雪人按大小排列，并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。2 能理解操作要求，细心地操作活动材料。三、教学准备：1 四只大小不同的熊和食物。2 幼儿画册p39。四、教学重点与难点：会将雪人与小桶分类排列，并一一对应摆放。五、教学方法与手段：讲解示范法、讨论法、练习巩固法等。六、教学过...
活动目标：1、体验成对物体之间的对应关系。2、能把能对的物体进行一一对应的匹配。3、愿意和同伴友好地共同操作材料。活动重点：能把能对的物体进行一一对应的匹配。活动难点：体验成对物体之间的对应关系。活动准备：夹子每人一个，手套、袜子每人一双，脸盆每组一个。活动过程：一、开始部分情境导入，引出问题。教师...
活动目标：1．乐意用各种感官观察、探索周围的事物，感知环境中4以内的数量；激发幼儿参与计数的兴趣、 2．尝试用右手食指手口一致地点数4以内的物品，并乐意与同伴交流分享自己的发现、活动准备：1．多媒体课件课件 2．为幼儿提供排列板及各种小学具活动过程：1． 师：“今天，老师带你们去郊游好吗？”教师...
活动目标：1、能找出同类的物品，正确感知5以内的数量。2、进一步理解总集与子集的包含关系。活动准备：1、家长或教师组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特征；学会演唱歌曲《谁会这样》；小筐3个。2、水、陆、空动物图片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金鱼、乌龟等）和头饰若干（每种数量为1—5个...
教学目标：1、认识数字及珠1、2、3、4、5。 2、通过游戏加深1、2、3、4、5，珠与译数、数译珠。 3、操作中体验学习知识的乐趣。教学准备：《五指歌》儿歌磁带、歌曲《两只老虎》、《神奇的手指》，录音机；数卡、珠卡，胸前数卡和珠卡与幼儿数一样多；大算盘；小算盘1...
小班数学:5 以内数的次序学习目标了解 1- 5 的次序，能顺序排列 1 - 5 。比较 5 以内数的多少。活动准备5 张船的图片。1 - 5 的数字卡。活动过程学习领域： 形式：集体 小组1 出示准备的图片，请幼儿数数有多少张图片。2 请幼儿将图片一张接一张，贴在展览区蓝色背景纸上。...
活动思路：本节活动内容是通过小兔妈妈分点心的情景引入，教师为幼儿准备形状颜色不一样图形点心，通过教师示范，提醒幼儿操作时是不用去在意点心的形状，将同一颜色的点心放在一个盘子里，并通过相关活动——装点心巩固所学内容。活动名称：数学活动《分点心》活动目标：1、能排除形状、大小特征的干扰，按颜色给图形分类...
设计意图及理论依据：认识平面图形是小班数学活动中的一个重难点，在进行活动设计的时候，那些枯燥的图形让我觉得索然无味。“我都觉得无趣，孩子会被吸引吗？”我不禁想到。《纲要》中提到：“要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某...
活动目标：1．通过游戏的方式学会排除大小、颜色、摆放位置的干扰找到指定的几何图形。2．体验数学活动的快乐，喜欢数学活动。活动准备：1．幼儿有关几何图形的认识；2．自制大图书一本（内有流程图、相应故事情节背景图和各种形状的大木箱、山洞牌、密码钥匙、密信三封）3．幼儿操作材料各种几何图形若干。活动过...
目标：1 能对4以内的物体进行手口一致的一一点数、按物点数。2 能找到数量相同的圆点。3 在游戏活动中感受乐趣。过程：一 情景导入1 小熊今天真高兴，它收到了小动物们的来信，邀请他去小动物家做客呢？2 我们来看看他的信吧。（取出圆点卡片）3 原来是一张邀请卡，上面画了许多圆点表示小动物家的房号呢4 ...
学习目标． 手口一致地点数3。． 了解并说出家人的共同喜好，培养关心家人的情感。活动准备． 冬冬纸偶。． 面包和牛奶图卡。． 画有3个物体的图卡。． 塑料圈。． 图画纸或“我们都爱吃”补充操作材料（见材料制作）。活动过程...
设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关“1和许多”的知识。活动目的： 1、引导幼儿尝试运用多...
活动目标：1、进一步认识并区分圆形、正方形和三角形，了解其基本特征。2、在游戏情景中体验数学活动的快乐。活动准备：呼啦圈20个，图形若干。活动过程：一、导入活动，引起兴趣师：今天的天气真好，孩子们跟着妈妈出去吧。“小白兔，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草。”这边的青草吃完了，到那边吃吧。吃饱了，揉揉自...
教学目标：1、了解3之内的数目，尝试对3之内数目的物品开展分类。2、在观测和察看图片与提问的启发下，探究用数字点卡表示物品的数目。3、喜欢参与数学教学，体会教学的快乐。教学预备：1、教学用具——花的图片6张，其中数目为1、2、3的花儿两张;——1、2、3、的数字点卡片各一张，归类与底板。2、学具——...
小班数学活动：动物大转盘日期 活动名称动物大转盘执教者 活动目标1、尝试了解呈封闭状排列的物体的数数方法，能不受物体排列位置影响，正确进行8以内的数数。2、了解动物的生活环境，激发幼儿喜欢动物的情感。环境创设有动...
活动目标：1、复习5以内的数。2、巩固对圆形、三角形和正方形的认识。3、培养幼儿思维的灵敏性。活动准备：1、圆形、正方形和三角形卡片个1个。2、操作材料若干，较大一些的几何图形卡片若干。3、教学挂图《花蝴蝶》。活动过程：一、复习几何图形1、教师出示各种几何图形，幼儿说出他们的名称和特征。2、教师说出...
设计思路根据小班幼儿的年龄特点和对数的认识的发展规律，我首先运用了孩子感兴趣的手指谣来引入本次教学活动，既能很快的吸引孩子的注意力，同时在手指谣中也涵盖了数字与相应量对应的关系，为本次活动的目标作下了铺垫，紧接着导入有趣的故事情节，教师在其中教幼儿按范例的数量取物，并给幼儿留下思考的空间，自己来按数...
活动时间 教学内容数学：小兔修路教学目标1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识 ，能够一一对应填补图形。2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形，在游戏中激发幼儿参与数学活动的兴趣。教学准备1、用硬纸板制成...
