一、活动背景小班的幼儿年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是爱不起来。一次，在评讲游戏时，我问他们这个城堡上有什么颜色？什么形状的小积木拼搭起来的呢？孩子们都说对了。因此我想，如果把数学知识融入到孩子们喜欢玩的游戏中，相信教学效果会好很多。因此我设计了《乘车去旅行》这次活动，让孩子们在看...
活动目标：1、能依照指定的外表特征做分类。2、能将物品依照其外观做相同属性的是适当分类。活动准备：1、教室中的 2-3中不同类型的玩具数个。2、玩具收集箱数个。3、玩具标记图卡。4、放大的兔子图片和小熊图卡数张。活动过程：一：在一个空旷的空间中，在地上画出一条界限，教师请幼儿依照教师的指示进行“分成...
活动目标：⒈能手口一致点数1-5，并说出总数。⒉练习按数量对应匹配、等量归类。 活动准备：⒈幼儿围坐成大半圆。⒉ 画有点子1-5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）⒊背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。 活动过程一、游戏：这是几星瓢虫——手口一致点数1-5，...
活动目标：1、感知5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。 2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：各种小动物图片、电影院场景、vcd碟片活动过程： 1、出示小动物图片及座位，引起幼儿兴趣（1）师：“小动物们买了电影票想去看电影，可是他们找不到自己的座位，你们能...
教材简解： 新纲要指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。《我会排序》是一个数学活动，着重解决数学中排序的问题。“排序”是数学中较为复杂的概念，如果很死板的教师教，幼儿学，孩子的兴趣可能不是很大，而且效果也不好。而小班幼儿直觉行动性思维较突出，通过创设合理的游戏情...
设计思路： 本次活动教学内容是在幼儿学习两种物体的不同排序方法的教学内容基础上展开的教学。根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解，我拟定了这节课的活动目标为：尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用。通过“制作窗帘...
活动背景及理论依据可爱的小动物是孩子们喜欢的对象，长耳朵的小白兔、可爱的小猫、叽叽喳喳的小鸟、威风凌凌的老虎、狮子都能引起孩子们极大的兴趣，动物园更是孩子们最喜欢的地方。小班幼儿以具体形象思维为主，而且特别喜欢各种动物游戏，如果以动物为情境来开展数学活动将更能调动幼儿学习的积极性和主动性。《纲要》...
活动目标： 1 通过操作活动感知3以内的数量。 2 学习手口一致的点数并说出数量。 3 积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1 棒棒糖6个，糖座3个，糖盒子，糖卡片，数字卡片。 2 糖块若干，喜糖盒子16个，小篓子16个。 活动过程：...
活动目标：1、通过观察范例和教师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。2、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述：一个╳╳，一个╳╳。 3、乐意制作串串香，感知体验制作成功的快乐。活动准备：教具：一串苹果串串香、一串西瓜串串香，一串按交替规律串成的串串香，水果图片、竹签等。 学具： 水果...
二、教学目标：1 会将雪人按大小排列，并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。2 能理解操作要求，细心地操作活动材料。三、教学准备：1 四只大小不同的熊和食物。2 幼儿画册p39。四、教学重点与难点：会将雪人与小桶分类排列，并一一对应摆放。五、教学方法与手段：讲解示范法、讨论法、练习巩固法等。六、教学过...
活动目标：1、体验成对物体之间的对应关系。2、能把能对的物体进行一一对应的匹配。3、愿意和同伴友好地共同操作材料。活动重点：能把能对的物体进行一一对应的匹配。活动难点：体验成对物体之间的对应关系。活动准备：夹子每人一个，手套、袜子每人一双，脸盆每组一个。活动过程：一、开始部分情境导入，引出问题。教师...
活动目标：1．乐意用各种感官观察、探索周围的事物，感知环境中4以内的数量；激发幼儿参与计数的兴趣、 2．尝试用右手食指手口一致地点数4以内的物品，并乐意与同伴交流分享自己的发现、活动准备：1．多媒体课件课件 2．为幼儿提供排列板及各种小学具活动过程：1． 师：“今天，老师带你们去郊游好吗？”教师...
活动目标：1、能找出同类的物品，正确感知5以内的数量。2、进一步理解总集与子集的包含关系。活动准备：1、家长或教师组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特征；学会演唱歌曲《谁会这样》；小筐3个。2、水、陆、空动物图片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金鱼、乌龟等）和头饰若干（每种数量为1—5个...
教学目标：1、认识数字及珠1、2、3、4、5。 2、通过游戏加深1、2、3、4、5，珠与译数、数译珠。 3、操作中体验学习知识的乐趣。教学准备：《五指歌》儿歌磁带、歌曲《两只老虎》、《神奇的手指》，录音机；数卡、珠卡，胸前数卡和珠卡与幼儿数一样多；大算盘；小算盘1...
小班数学:5 以内数的次序学习目标了解 1- 5 的次序，能顺序排列 1 - 5 。比较 5 以内数的多少。活动准备5 张船的图片。1 - 5 的数字卡。活动过程学习领域： 形式：集体 小组1 出示准备的图片，请幼儿数数有多少张图片。2 请幼儿将图片一张接一张，贴在展览区蓝色背景纸上。...
活动思路：本节活动内容是通过小兔妈妈分点心的情景引入，教师为幼儿准备形状颜色不一样图形点心，通过教师示范，提醒幼儿操作时是不用去在意点心的形状，将同一颜色的点心放在一个盘子里，并通过相关活动——装点心巩固所学内容。活动名称：数学活动《分点心》活动目标：1、能排除形状、大小特征的干扰，按颜色给图形分类...
设计意图及理论依据：认识平面图形是小班数学活动中的一个重难点，在进行活动设计的时候，那些枯燥的图形让我觉得索然无味。“我都觉得无趣，孩子会被吸引吗？”我不禁想到。《纲要》中提到：“要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某...
活动目标：1．通过游戏的方式学会排除大小、颜色、摆放位置的干扰找到指定的几何图形。2．体验数学活动的快乐，喜欢数学活动。活动准备：1．幼儿有关几何图形的认识；2．自制大图书一本（内有流程图、相应故事情节背景图和各种形状的大木箱、山洞牌、密码钥匙、密信三封）3．幼儿操作材料各种几何图形若干。活动过...
目标：1 能对4以内的物体进行手口一致的一一点数、按物点数。2 能找到数量相同的圆点。3 在游戏活动中感受乐趣。过程：一 情景导入1 小熊今天真高兴，它收到了小动物们的来信，邀请他去小动物家做客呢？2 我们来看看他的信吧。（取出圆点卡片）3 原来是一张邀请卡，上面画了许多圆点表示小动物家的房号呢4 ...
学习目标． 手口一致地点数3。． 了解并说出家人的共同喜好，培养关心家人的情感。活动准备． 冬冬纸偶。． 面包和牛奶图卡。． 画有3个物体的图卡。． 塑料圈。． 图画纸或“我们都爱吃”补充操作材料（见材料制作）。活动过程...
