活动目标：1、 能够不受大小、颜色及摆放位置的影响，初步感知长方形的基本特征2、能根据物体的一个特征找到与长方形相似的物体。活动准备：1、正方形、长方形图片各一2、幼儿用书，笔3、背景图活动重点（难点）：能根据物体的一个特征找到与长方形相似的物体。活动过程：一、图形找家，复习认识几何图形1、黑板上有...
一、 活动目的：1、激发幼儿探索学习兴趣，有初步的立体概念。2、认识圆柱体，感知圆柱体的基本特征。二、 活动准备：1、教具：球一个、圆柱体一个，可拆圆柱一个，图示一份，判断图一份，卡片若干。2、学具：圆柱体、球体若干，可拆的圆柱体人手一份，圆柱体积塑、旺仔牛奶罐、作业纸、笔、橡皮泥、记录表...
活动目标：1．帮助幼儿了解报纸与人们的关系，发现旧报纸可以再利用。2 探索报纸的多样玩法，鼓励幼儿吸取别人的经验，敢于尝试，勇于挑战。3 乐于参与科学活动，体验成功的快乐。活动准备：物质准备：1．课前和孩子一起收集各种各样的报纸。2．旧报纸，剪刀，单筒望远镜图片。经验准备：知道旧报纸的许多作用教...
活动目标： 1、初步了解常见动物各种保护自己的办法。2、喜欢参加科学探究活动。活动准备：教学课件活动过程：一、隐身妙招。1、师讲述故事《隐身妙招》。2、故事中有些什么动物？3、老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到它们？4、这些动物有什么样的防护本领？（隐身：让自己身上的颜色变得与周围环境...
活动目标 1。 了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。（重点） 2。 发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。（难点） 3。 感受保护色的神奇，萌发探究动物自我保护办法的愿望。 活动准备 1。 知识准备：请家长和...
活动目标1、初步了解标志图形底色有形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。2、知道标志和人们的生活关系，形成初步的行为规范意识。活动准备：1、标志卡片若干，投影仪。2、《幼儿画册》，相关挂图活动过程1、回忆标志（1）教师出示一些标志后提问：这些标志你们认识吗？在哪里见过？（2）它告诉我们什么意思...
一、 活动目标 1、通过实验，让幼儿初步感知空气的存在及特性。 2、培养幼儿探索的兴趣和能力。3、激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。二、活动准备 塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩纸、气球、鱼缸、游泳圈、皮球等。三、 活动过程（一）塑料袋里有什么 1、提问：小朋友，看看老师手里拿的是什么？（教师出示两...
活动过程 一、用谜语引出课题，让幼儿猜：“像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。”（大熊猫） 二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征 教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。 小结：大...
活动目标： 1．认识天平，学习使用天平，用科学的方法测量物体的轻重。 2．学习按物体的轻重给三个或四个物体排序，感知理解序列之间的关系。 活动准备：比较的物品若干对 活动过程： 一、请幼儿选择3种（或4种）瓜果，运用已有经验比较轻重。 1．这些瓜果一样重吗？怎么辨别轻重？ 2．引导...
小班科学教案：纸宝宝 活动目标 ： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 活动准备： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。 活动过程： 1 引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，...
设计意图： 《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽...
活动背景： 晨间活动时，我发现几个小朋友蹲在角落里，低着头，嘴里不停地说：“让我试试，让我试试。”好像在摆弄着什么。我走近一看，原来苗苗的手里拿着一只电筒饶有兴趣地照着自己的另一只手，看着地面上呈现的手的影子，他们都开心地笑了起来。我想，孩子们对光源照影子很感兴趣，何不利用这样的机会让幼...
教学目标1．通过操作，发现芭蕾演员在水中上下浮动的秘密。2．乐意参加探索活动，体验成功带来的乐趣。教学重点难点以及措施重难点：在不断的操作中探索发现小瓶子上下浮动的方法措施：通过幼儿自主的三次操作，来探索方法。学习者分析大班幼儿已有独立操作的能力，通过此次活动激发他们探究的乐趣。教学环节教学内容活动...
一、设计意图： 这天中午看电视我给小朋友找了一些魔术，孩子们看得认真了，当看到一个关于悬空的魔术时，就有小朋友问：“老师，什么是悬空？他为什么会悬空呢？”还有的小朋友说：“老师，除了魔术里的人能悬空，还有什么也能悬空呢？”看到孩子们对悬空现象这么感兴趣，针对孩子们提出来的一系列问题，我也上网查...
活动目标：1．通过观察，发现并辨别不同的弯，画出各种各样的弯 2．用描述性的语言连贯地说明不同的弯 3．尝试通过添画，把各种弯弯绕绕想象成各种事物活动准备：1．弯弯乐园ppt 2．画纸活动过程：一、寻找弯弯乐园里各种弯，给各种...
活动目标： 1、知道周围生活的世界有各种声音，人们都喜欢乐音，不喜欢噪音。 2、能注意在日常生活中避免听噪音和发出噪音。 活动准备： 1、小铃、钢琴声、圆舞板、勺子、盒字等。 2、录有噪音的磁带、音乐磁带。 活动过程： 一、请三位幼儿逐个操作小铃，钢琴、圆舞板。 1、感受悦耳的声音...
设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过与小动物“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴趣，在“我画你猜”“猜谜语”中进一步巩固了解动...
活动要求：1 积极参加细致观察、交流表达、验证修正的活动，主动建构自己对叶脉的科学认知。2 感受细致观察在科学认识中的重要性，对科学了解叶脉的生长特点和生长规律感兴趣，有乐意积极探究的意识和行动。活动准备：橡皮泥平铺的垫板人手一份，叶片轮廓图上下两幅。“叶脉的工作”课件。各种...
学习目标． 学习由大到小排列物品，体会大小的相对性，并用语言表达比较的结果。． 进一步了解动物的生活环境。活动准备． 提前把 6 -10 个不同动物的图片，例如老虎、小鸟和鱼等，按比例印制成不同大小的图卡，放进神秘袋。． 大自然的风景画。活动过程学习领域： 形式 ：小组1 出示神秘...
设计意图：带孩子参观牙科医院或找一个牙医的爸爸、妈妈，都较麻烦你，而且也不切实际，所以我想到了你，大班的孩子正处在换牙的初级阶段，对于换牙情况充满了好奇，从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让孩子知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心。如果在换牙中遇到了难事，可以找牙医，他能帮我们解决。利用...
