目标：1、通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。准备：两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼儿人手一份）过程：1、看一看，想一想。（1）小朋友看看，老师手里有...
一、设计意图 大班幼儿对数字的概念已有了初步的熟悉，在幼儿学习了10之内数字后，为了让幼儿进一步熟练地熟悉类似的数字，从而让幼儿知道每一个数字都有相邻的两个数字，说出每个数字比相邻的两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计，我以游戏为主，通...
大班科学活动：火箭威力大活动目标：1、培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。2、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。3、使幼儿简单的了解火箭的特点和用途。活动准备：1、五颜六色的气球每人一个，纸火箭若干。2、有关火箭的图片，录象片。3、火箭的模型一个。活动过程一、开始部分：...
设计意图： 大班的孩子对动物的一些防身绝招已有所了解，然而对动物的再生本领却比较陌生，活动以《螃蟹的奇遇》这个故事为背景，以螃蟹失去大螯、长出大螯、发现壁虎和蚯蚓的再生本领为线索。在欣赏课件和观察画面的过程中一些动物的再生本领。通过思考、交流、讨论、分享经验，从而激发幼儿对动物的再生本领的探...
设计意图：平时，我们常常提到空气。那空气到底在哪儿呢？因此，我设计了这节科学活动。让幼儿动手反复地实践，通过捕捉空气、手帕不会湿、吹泡泡、捏鼻子等游戏，把抽象的空气概念具体化，让幼儿充分感知空气，知道空气无处不在，作用很大，人和动植物都离不开它。活动目标：1、通过动手操作，让幼儿感知空气的存在，发现...
组织形式：集体教学 活动过程 一、激发幼儿学习兴趣 打开应集灯，照在墙上同幼儿一起玩手影，并教幼儿几种手影，如：孔雀、小鸟、小狗等手影，以故事《小孔雀的一天》使幼儿知道在不同方位的光性照射出不同长短的影子。 教师关掉灯，提问：“为什么会产生影子呢” 一、 了解影...
活动目标1、 感知空气的存在，知道空气的重要性2、初步培养环保的意识活动准备1、没有破的塑料袋人手一个2、每小组透明塑料瓶大小各一个，吸水手帕一块活动过程1、导入师：今天啊，老师为你们来带了一个有趣的实验，看我的桌子上现在有什么。有半瓶水的大塑料瓶，两块一样的小手帕，和一个小的塑料瓶2、 不会湿的小...
设计意图自然环境向幼儿展示了具体、形象、生动的内容，为培养幼儿的探索和认知兴趣，掌握知识方法和获得对周围世界的感性认识，提供了天然的素材。眼下正是秋高气爽，农民伯伯忙于秋收的季节。孩子们对田园的农作物既熟悉又陌生，有着强大的好奇心和求知欲，而农村的家长很少能在劳动之余和孩子进行知识的沟通。再加上农村...
【活动目标】 1、知道甘草、臭蒲根、车前子、桔梗等几种生活中常见的草的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。 2、能通过多种感官感知中草药的神奇，并能大胆地进行交流。 3、懂得中草药与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。 【活动准备】 1、经验准备：提...
活动目标：1、 能够不受大小、颜色及摆放位置的影响，初步感知长方形的基本特征2、能根据物体的一个特征找到与长方形相似的物体。活动准备：1、正方形、长方形图片各一2、幼儿用书，笔3、背景图活动重点（难点）：能根据物体的一个特征找到与长方形相似的物体。活动过程：一、图形找家，复习认识几何图形1、黑板上有...
一、 活动目的：1、激发幼儿探索学习兴趣，有初步的立体概念。2、认识圆柱体，感知圆柱体的基本特征。二、 活动准备：1、教具：球一个、圆柱体一个，可拆圆柱一个，图示一份，判断图一份，卡片若干。2、学具：圆柱体、球体若干，可拆的圆柱体人手一份，圆柱体积塑、旺仔牛奶罐、作业纸、笔、橡皮泥、记录表...
活动目标：1．帮助幼儿了解报纸与人们的关系，发现旧报纸可以再利用。2 探索报纸的多样玩法，鼓励幼儿吸取别人的经验，敢于尝试，勇于挑战。3 乐于参与科学活动，体验成功的快乐。活动准备：物质准备：1．课前和孩子一起收集各种各样的报纸。2．旧报纸，剪刀，单筒望远镜图片。经验准备：知道旧报纸的许多作用教...
活动目标： 1、初步了解常见动物各种保护自己的办法。2、喜欢参加科学探究活动。活动准备：教学课件活动过程：一、隐身妙招。1、师讲述故事《隐身妙招》。2、故事中有些什么动物？3、老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到它们？4、这些动物有什么样的防护本领？（隐身：让自己身上的颜色变得与周围环境...
活动目标 1。 了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。（重点） 2。 发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。（难点） 3。 感受保护色的神奇，萌发探究动物自我保护办法的愿望。 活动准备 1。 知识准备：请家长和...
活动目标1、初步了解标志图形底色有形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。2、知道标志和人们的生活关系，形成初步的行为规范意识。活动准备：1、标志卡片若干，投影仪。2、《幼儿画册》，相关挂图活动过程1、回忆标志（1）教师出示一些标志后提问：这些标志你们认识吗？在哪里见过？（2）它告诉我们什么意思...
一、 活动目标 1、通过实验，让幼儿初步感知空气的存在及特性。 2、培养幼儿探索的兴趣和能力。3、激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。二、活动准备 塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩纸、气球、鱼缸、游泳圈、皮球等。三、 活动过程（一）塑料袋里有什么 1、提问：小朋友，看看老师手里拿的是什么？（教师出示两...
活动过程 一、用谜语引出课题，让幼儿猜：“像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。”（大熊猫） 二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征 教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。 小结：大...
活动目标： 1．认识天平，学习使用天平，用科学的方法测量物体的轻重。 2．学习按物体的轻重给三个或四个物体排序，感知理解序列之间的关系。 活动准备：比较的物品若干对 活动过程： 一、请幼儿选择3种（或4种）瓜果，运用已有经验比较轻重。 1．这些瓜果一样重吗？怎么辨别轻重？ 2．引导...
小班科学教案：纸宝宝 活动目标 ： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 活动准备： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。 活动过程： 1 引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，...
设计意图： 《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽...
