活动目标：1 认识线并能寻找生活中各种各样的线。2 观察生活环境中各种线的特性，了解各种线的不同用途。3 愿意和同伴交流自己的发现。活动重点：认识线并能寻找生活中各种各样的线。活动难点：观察生活环境中各种线的特性，了解各种线的不同用途。活动准备：1 事先请幼儿收集各种各样的线：毛线、棉线、电线、电话...
活动来源 幼儿的科学是行动中的科学。在晨间活动中，我发现幼儿很喜欢玩小汽车，用手推、拉，用嘴吹等方法让小汽车在桌上、地上到处奔跑着，常常乐此不疲。但幼儿的玩法都仅仅在于自己用力让小汽车跑起来，有一次，我对她们说：你们不用力，能让小汽车自己跑起来吗?带着这样的问题，幼儿又找到玩汽车的兴趣点，积极...
一、说设计意图 磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，许多幼儿都玩过小猫钓鱼的磁性玩具。在玩的过程中，幼儿对磁铁的特性有了一些感性的认识，但没有形成知识的建构。大班幼儿求知欲增强，磁性玩具产生的有趣现象强烈的吸引着幼儿，他们想要探知究竟。 正如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的...
活动目标：1、通过观看课件，了解生命的由来及胎儿在母体中的生长情况。 2、尝试用动作表现出胎儿在妈妈肚子里的生长过程。3、体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。活动准备：教具：有关课件材料：小枕头人手一个活动过程： 一、出示婴儿图片，引出主题。 师：今天老师带来了一位小客人，——一个可爱的小宝宝...
课程内容： 1、 认识水中的沉浮现象； 2、 了解周围生活中水污染的现状，初步了解一些水净化方法； 3、 了解傣族的泼水节； 4、 了解并欣赏大禹治水的故事； 5、 创作水贴画； 6、 知道如何节约水，爱护水资源。 课程的结构： 第一层次：幼儿的微观世界、宏观世界。 第二层次：...
活动目标： ⒈能仔细观察并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。活动准备： ⒈多媒体课件（昆虫运动会背景图、运动项目等）。 ⒉记录比分的工具（笔、计分表）人手一张、汇总表每组一张。 ⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。活动过程：...
活动目标：1 认识几种常见的打开核桃的工具，并知其名称。2 学习使用工具的方法。3 提高解决问题的能力。活动准备：1 核桃若干；2 钳子6把、剪刀6把、螺丝刀6把、锤子15把、核桃夹15把、面板12个；3 圆点、纸盒、塑料筐若干；4 工具名称字卡、大记录表。活动过程：一、师幼交谈，说说打开核桃的办法...
【活动目标】 1、情感目标：培养幼儿关注与水的表面张力有关的科学现象，萌发幼儿好奇、好问、反思的积极情感和态度。 2、认知目标：幼儿通过观察了解及动手实验，探索发现水的表面张力。 3、能力目标：培养幼儿良好的操作习惯，发展幼儿的观察能力和思维能力。 【活动准备】 1、环境布置：教室四周...
活动目标：1、知道物体的数量可以用圆点表示，知道物体数量和圆点之间一一对应的数量关系；2、让幼儿在统计中学会圆点点表示物体的数量3、发展幼儿的观察思维能力活动准备：实物：香蕉、苹果 及贴绒教具；操作表格每人一份。方法：操作练习法活动过程：1、以请小客人圆点娃娃的形式导入教学2、引导幼儿了解物体的数量...
一、活动目标1、发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。2、尝试利用材料制作弹性玩具，体验成功的喜悦。二、重点难点利用材料制作弹性玩具。三、活动准备细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干；皮筋、皮球、气球、拉力器等。四、活动过程1 、出示“会跳的小狗”引发兴趣，了解物体的弹性师：“汪汪汪”我们班今天来了两只...
活动目标：1、了解多米诺骨牌的名称及玩法。2、初步了解推力的作用，知道在骨牌数量相同的条件下，它的倾倒速度与路线、间隔有关。3、培养幼儿的探究能力，体验游戏的乐趣。活动准备：1、排列轨道示意图(1 长度相同轨道不同2 长度相同轨道相同)2、记录表2张3、每人10块骨牌活动过程：（一） 引起幼儿的兴趣...
活动过程—— 一、讲述故事“小鸡出壳”引起幼儿兴趣 二、幼儿探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的不同现象 1、提问：鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？ 什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？你们愿意来做个实验吗？ 2、幼儿用铅...
设计思路 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。结合《指南》中这两个重要方面，我尝试对大班科学活动《有趣的尾巴》利用“354游戏教学模式”进行活动预设设计。根据大班幼儿年龄特点及《指南》科学...
活动目标：1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。2、产生探索科学的兴趣。准备：听诊器1-3个，塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。过程：1听听说说：引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。引导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。鼓励幼儿戴上听诊器听一听同伴，老师心脏的跳动声。——“...
【活动目标】 1、大胆操作，感知物体与物体之间的空隙的现象。 2、喜欢探索，乐意用语言表达自己的操作经验。 【活动准备】 大石头、小石子、沙子每组幼儿一份；带盖的大瓶子四个；幼儿记录表（附后）；ppt图片（附后）等 【活动重难点】 在实验中发现物体之间存在的空...
【活动目标】 1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙能开一把锁，有兴趣尝试开锁方法。 2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。 3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 【活动准备】 各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。 【活动过程】 一...
目标：1、 通过幼儿实验操作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。2、 通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。3、 丰富词汇：溶解、结晶体、固体、粉末状、盐、味精、调味品...
教师：周晴一、活动目标 1、喜欢在实验、游戏中探索风的形成；体验探索活动的乐趣。 2、大胆操作，敢于想办法解决问题，并能清楚地表达自己的操作过程与结果。 3、积累有关风的经验，尝试借助多种工具产生风...
活动目标：1、能大方、自信地与人分享自己有关动物之最的知识；2、乐意参加竞赛活动，能遵守比赛规则，建立团队意识。活动重点：能够与他人分享自己的知识，并在竞赛中遵守规则。活动难点：幼儿在与他人分享自己的知识时能够大方、自信，在竞赛中建立团队意识。活动准备：1、幼儿在家长的帮助下了解有关“动物之最”的资...
活动目标：1 引导幼儿探索能够让纸发出不同声音的办法。2 在活动中激发幼儿的探索兴趣，发展思维能力和动手能力。3 体验科学活动带来的快乐。活动准备：1 每人一张同样大小的白纸。2 每桌一份：瓦楞纸，蜡光纸，包装纸。3 各种纸制品若干如：纸杯、纸玩具、纸板等。活动过程：1 导入活动，引起幼儿兴趣。师：...
