一、活动目标1、发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。2、尝试利用材料制作弹性玩具，体验成功的喜悦。二、重点难点利用材料制作弹性玩具。三、活动准备细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干；皮筋、皮球、气球、拉力器等。四、活动过程1 、出示“会跳的小狗”引发兴趣，了解物体的弹性师：“汪汪汪”我们班今天来了两只...
活动目标：1、了解多米诺骨牌的名称及玩法。2、初步了解推力的作用，知道在骨牌数量相同的条件下，它的倾倒速度与路线、间隔有关。3、培养幼儿的探究能力，体验游戏的乐趣。活动准备：1、排列轨道示意图(1 长度相同轨道不同2 长度相同轨道相同)2、记录表2张3、每人10块骨牌活动过程：（一） 引起幼儿的兴趣...
活动过程—— 一、讲述故事“小鸡出壳”引起幼儿兴趣 二、幼儿探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的不同现象 1、提问：鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？ 什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？你们愿意来做个实验吗？ 2、幼儿用铅...
设计思路 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。结合《指南》中这两个重要方面，我尝试对大班科学活动《有趣的尾巴》利用“354游戏教学模式”进行活动预设设计。根据大班幼儿年龄特点及《指南》科学...
活动目标：1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。2、产生探索科学的兴趣。准备：听诊器1-3个，塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。过程：1听听说说：引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。引导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。鼓励幼儿戴上听诊器听一听同伴，老师心脏的跳动声。——“...
【活动目标】 1、大胆操作，感知物体与物体之间的空隙的现象。 2、喜欢探索，乐意用语言表达自己的操作经验。 【活动准备】 大石头、小石子、沙子每组幼儿一份；带盖的大瓶子四个；幼儿记录表（附后）；ppt图片（附后）等 【活动重难点】 在实验中发现物体之间存在的空...
【活动目标】 1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙能开一把锁，有兴趣尝试开锁方法。 2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。 3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 【活动准备】 各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。 【活动过程】 一...
目标：1、 通过幼儿实验操作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。2、 通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。3、 丰富词汇：溶解、结晶体、固体、粉末状、盐、味精、调味品...
教师：周晴一、活动目标 1、喜欢在实验、游戏中探索风的形成；体验探索活动的乐趣。 2、大胆操作，敢于想办法解决问题，并能清楚地表达自己的操作过程与结果。 3、积累有关风的经验，尝试借助多种工具产生风...
活动目标：1、能大方、自信地与人分享自己有关动物之最的知识；2、乐意参加竞赛活动，能遵守比赛规则，建立团队意识。活动重点：能够与他人分享自己的知识，并在竞赛中遵守规则。活动难点：幼儿在与他人分享自己的知识时能够大方、自信，在竞赛中建立团队意识。活动准备：1、幼儿在家长的帮助下了解有关“动物之最”的资...
活动目标：1 引导幼儿探索能够让纸发出不同声音的办法。2 在活动中激发幼儿的探索兴趣，发展思维能力和动手能力。3 体验科学活动带来的快乐。活动准备：1 每人一张同样大小的白纸。2 每桌一份：瓦楞纸，蜡光纸，包装纸。3 各种纸制品若干如：纸杯、纸玩具、纸板等。活动过程：1 导入活动，引起幼儿兴趣。师：...
设计思路： 安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容，一般在活动中，孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里，很多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发现体验消防工具...
活动目标1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。2、能大胆进行猜想并记录，提高观察和动手能力。3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。活动准备纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。活动过程一、激发幼儿的兴趣。小朋友看，我今天带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈？（个别幼儿直接...
一、活动背景：幼小的孩子可以说个个好奇、好问、好探究。他们生机勃勃，不知疲倦，但幼儿的兴趣也不稳定，不能独自持久地对某一问题进行探究。教师根据科学教育的目标，选择恰当的操作材料，设置有递进层次的操作活动，会使幼儿感到世界的奇妙无穷，教师积极引导幼儿通过亲身经历、探究、实验主动获得相关经验。幼儿是勇于...
一、设计思路：“水的溶解”是一个科学活动，是“有趣的水”这个主题中的内容。水是幼儿物体，幼儿对水很感兴趣。而水是幼儿感兴趣的物体，通过探索“水的溶解”充分激发幼儿对科学探索的欲望。因此，预设了《水的溶解》这一科学活动。选择适合本...
活动过程：一：介绍狐狸 1、提问： （1）什么动物是很狡猾的？（出示狐狸图片） （2） 狸什么地是很狡猾的？（狐狸会装死，会用尾巴把脚印扫掉，会放臭气熏人，会守在兔子洞口，会游水偷鸭子吃，狐狸知道猎人来捉它时还会把放出的臭气除掉。） （3）狐狸住在哪里？吃什么东西？（草原、树林，专吃兔、...
教材分析：弯管积木是建构区里常见的玩具，平时孩子们在玩时，也经常用一些小珠子、纸片等做实验，发现它们都能够穿越弯管子。于是，我设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边的一些科学现象和基本原理，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿...
活动目标:1、能大胆地进行猜测并乐意运用各种辅助材料进行穿越管子的实验。2、能和同伴合作进行实验并乐意在集体面前大胆交流。活动准备： 打气筒、铅笔、手电筒、筷子、黄豆、电线每组一份，直管弯管每组一份，幼儿实验记录表若干。活动过程：1、进行直管的实验。1）出示直管，师：这是什么？它是什么样子的？今...
活动过程： 一、观看动画片。 在“蓝帽和淘气”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜，淘气是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。是什么办法呢？（用指纹分辨） 二、探索指纹。 1、 那么，指纹在哪里呢？（指肚上） 2...
［设计思路］ 影子一向对幼儿有一种神秘感，幼儿对此很感兴趣，抓住这一特点设计此活动，幼儿对感兴趣的事物很容易掌握，同时发展幼儿各个方面的能力。 ［活动目标］ 1、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知的欲望。 2、发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。 3、引导幼儿获得有关“...
