一、设计意图： 《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。在我们的生活中纸的品种多样、用处广泛，所以它一直是幼儿最喜欢的物品之一。...
活动目标： 1．有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐； 2．大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物； 3．能积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。 活动准备： 经验准备：了解自己身边物体的连接。 物质准备：毛线、纸条、拼插玩具、穿线玩具...
活动目标1，了解动物过冬的不同方式，知道动物有保护自己的本能。2，激发幼儿从小学习科学知识的兴趣。3，培养幼儿爱护大自然，爱护小动物的情感。活动准备1，‘动物过冬’的课件。2，幼儿认识常见动物。活动过程一，谈话引出课题，激发幼儿兴趣 小朋友，现在是什么季节？[春天]，是的，春天刚刚过去了，现在...
一、说教材 《有趣的报纸》是大班活动，同时也是结合了课题，是对一个废旧报纸用途、变化的探究活动。报纸在大家的生活中处处可见，但是报纸有什么特点，过期了的报纸有什么用途，幼儿在这个方面却没有细细的探究过？大班科学活动《有趣的报纸》为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解了报纸的特点，废旧报纸可以变成很...
教学目标 1．通过教学，幼儿认识影子产生的条件即有物体、光的照射，并且物体挡住光。 2．丰富词汇：照射。 3．发展幼儿的想象力、创造力，激发幼儿的求知欲。 教学准备： 玩具动物一只、幻灯机一台、 “手影”辅助道具若干。教学过程： 1、猜谜语：人人有个好朋友，乌...
设计意图：我一直认为科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重将知识和儿童的生活有机牵挂起来，变静态的传递为动态的索取。注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。因此，我在科学活动内容的选择上“源于生活，缘于兴趣。”空气是人和动植物赖以生存的物质，无处不在，无色、无味、无固定形状。但...
设计意图：科学活动《认识10以内的单双数》是选自大班上学期教材，单数和双数对大班孩子来说是新知识。在备这节课时，曾经想过，如果用以往的教学方式来上，既简单又枯燥，而且又没有真正的让孩子理解单数、双数的实际意义，孩子只能...
设计意图：我们看看手腕上的表就知道几点了，在我们看表的时候小朋友就很好奇，为什么同样的表，大人们在一会儿说六点了一会儿又说七点了。小朋友对时钟的好奇，加上到了大班的年龄，认识时钟也是必要的，所以设计了这次的滴答滴答转不停的科学活动。本次活动主要通过游戏来让幼儿初步认识时钟，并能读出整点。活动目标：1...
活动目标：1 初步了解推力的作用，知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。2 通过游戏，培养幼儿做事要耐心、细心。3 培养幼儿主动积极的学习态度，体验游戏的乐趣。活动准备：骨牌若干数量、骨牌视频图片活动过程：一、 出示多米诺骨牌，引起幼儿的兴趣。 师： 你们看今天老师带来了什么玩具—...
各位评委老师： 大家好！一、说教材 今天我说课的内容是选自幼儿园建构式课程大班上册主题为“动物我们的朋友”中的科学探索活动《动物怎样过冬》，动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。在孩子们眼中，小动物...
设计意图：世间万物无时无刻不在发生着变化，面对身边这样那样的变化，孩子们会昂起他们的小脑袋好奇的向大人们询问着。针对五、六岁儿童好奇、好问、好学的特点，我设计了本次科学综合活动。在这一活动中，孩子们在已有生活经验的基础上，用眼、耳、口等多种感官来感知变化，亲身体验、观察、认识周围事物的变化。活动目标...
活动目标：1、通过多媒体欣赏、理解散文诗，进一步感受秋天是多彩的。 2、尝试根据散文诗进行仿编，体验仿编的乐趣与成功的喜悦。 活动准备：1、教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察秋天季节里的颜色。2、绿色家园中的蔬菜、水果、农作物等实物。3、ppt课件，仿编的记录纸。活动过程：一、交验交流这几天我们...
活动目标：1 激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。2 在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简单分类。3 能大胆说出自己的观点，发展观察、分析能力。活动准备：1 课件《种子旅行记》活动过程： 一、回忆故事《种子的...
一、活动目标 1．通过观看课件，了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程。 2．激发幼儿对动物的热爱。 二、活动准备 多媒体课件 三、活动过程 （一）导入，引起兴趣 师：今天，我们请来了一位小客人，看看是谁？ 小鸡想带我们到外面去看看，我们一起去看看吧。 （二）了解蜻蜓、母鸡...
活动目标：1．通过幼儿自主探索，大胆寻找纸的不同连接方法。2．主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。3．尝试用多种连接方法完成各项任务，体验成功的快乐。活动准备：广告纸、皱纹纸、卡纸、固体胶、夹子、回形针活动过程：一、动画形象导入，引起幼儿兴趣。1．出示ppt“纸国王”。师：今天，想给...
设计思路： 本活动源自团结版教材（中班下）科学活动《土壤的秘密》。进行该活动时，我班科学课题“神奇的土地”系列活动的开展正处于第二个阶段，即“土壤与动植物的关系”。在此之前，我们已经进行了“阶段一：土壤的种类”的活动，孩子们通过采集、观察、分类等活动，已对土壤的种类有了一定的了解。 幼儿科学...
一、活动目标：让幼儿认识并了解自然光和人造光的区别、来源及作用。培养幼儿的生活观察力、记忆力；发展幼儿口述的表达能力。二、活动准备：手电筒、灯、打火机、火柴、自然光的图片（太阳、月亮、星星、萤火虫……）三、活动过程：1、导入师：小朋友们是怎么知道天亮了？生：听到鸡叫了师：它看到什么才叫的生：太阳师：...
一、活动意图 爱玩是幼儿的天性。在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣,积累探索的方法。在“小火柴转起来”的活动中,我设计让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现影响陀螺转动变化的一些因素。如第一个环节是让幼儿回忆、交流生...
设计意图空气是游戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里等等，当幼儿在玩皮球时，总会说，老师，这个皮球不好玩了，好象没气了。如果将幼儿置身与游戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。通过玩皮球，学动作与具体情境相联系，积极诱发了幼儿自主建构的一个学习环境。皮球里住着谁，是一个很有趣的问题...
设计意图：在《有趣的水》主题中，幼儿对于水很感兴趣，特别在区域活动中，玩乌鸦喝水和曹冲称象的游戏，他们学会了简单的作标记方法，知道怎样看刻度，这让老师想到了数学知识——量的守恒。作为大班第一学期的孩子来说，学习“量的守恒”似乎有点挑战，但是通过比较两...
