第 九 课 丰 收 歌 舞 教学目标： 1、歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充分体现音乐的社会性。在丰收时刻，人们往往会载歌载舞，尽情抒发他们喜悦的心情。 2、初步了解人声分类的音乐知识。教学重点、难点：初步了解人声分类的音乐知识。教具准备：电子琴...
学唱歌曲《小红帽》教学目标1、 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。2、 学唱歌曲《小红帽》的唱名。3、 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重，难点 1、学唱歌曲中的唱名。 2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一） 师生问好（二） 模唱小动物的歌｛师：小鸡怎样叫...
【教学说明】本课教材选自唱游新教材二年级第一学期第三单元“欢歌声声”。在教学中以“兴趣是前提，体验是核心，情感是纽带，审美是宗旨”为总的设计理念，围绕“欢乐节日”这一主题，通过表现中国传统节日，创设印尼欢乐的节日情景，从而感知节日音乐的特点。其目标是使学生初步形成喜爱民族音乐文化，了解不同民族、不同...
一、教学理念在开放、愉悦的学习过程中，营造适合学生年龄特点的、以审美为核心、以兴趣为动力的积极的心理氛围。面向全体学生，在对多元文化理解的基础上，坚持音乐课堂动静相结合的原则和发挥学生为主体的主观能动性，鼓励和重视对学生音乐创造能力的培养与引导，完善评价机制。倡导让赏识教育成为学生学习音乐、感受音乐...
课题二、唱国歌课型新授课总课时2第 1 课时教学目标1、 随着军乐队演奏的《中华人民共和国国歌》，能比较准确地背唱歌曲。 2、课外听到《歌唱祖国》的旋律时，能说出它的标题。...
教学目标:1、 能学会演唱歌曲>,能用固定节奏拍手跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现。2、 在演唱、听赏及音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激发学生对草原及民族音乐的热爱。教学重点：能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，并能用喜欢的方式参与表现。教学...
第七单元 美丽的圆设计意图： “小圆号，吹呀吹，吹出一首首歌谣，吹出一串串欢笑，吹出一个个美丽的圆。”本单元中的“圆”是多视角的，既有圆形的乐器---《法国号》，也有转圆圈的舞蹈乐曲---《小猫的圆舞曲》，还有象征让学生在参与中体验的圆满的人际关系---集体舞“请你和我跳个舞”，以及《种太阳》...
第五单元 故乡的桥 第一课时 教学内容：学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。 教学目标： 1、能快乐地演唱歌曲。 2、和谐地与同学合作演唱二声部合唱。 3、根据歌曲创编舞蹈动作。 教学过程： 一、感受歌曲《在阿维翁大桥上》 1、在有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有桥。桥承载着人类的智...
第二课：《大雁歌》、《我乘上小马车》第一课时授课时间： 月 日教学内容：《大雁歌》课 型：新授教学目的：1、认识音名与唱名，并了解各音名与唱名之间的全音和半音关系。2、进行连音与断音的对比练习，使学生懂得两种不同的唱法的表现方法极其作用，并在歌曲中运用。3、通过学唱《大雁歌》，学习大雁遵守...
荣成市实验小学 一 年级 音乐 学科教案、学案一体化设计课型新授课题欣赏《大家齐动手》歌曲《种瓜》课时一课时设计教师教学目标设计1、通过欣赏和学唱歌曲，培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。2、培养学生的身体动作的音乐韵律感。3、感受音乐的不同节奏并认识休止符。教学方法设计聆听法、启发法、听唱法...
第七课 钟声 教学目标： 1、钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。 2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》，感受音乐不同的风格情趣。 教学重点、难点： 1、创编活动。 2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。 教学准备：钢琴、录音...
一、教学目标 ：1、培养学生创编节奏的能力。2、掌握集体舞中点踏步的动作要领，两人动作配合协调。二、教学重难点：舞蹈动作的协调。三、教学准备：节奏卡、亮分牌、多媒体课件、录音机、磁带、钢琴。四、教学过程 ：（一）、组织教学：教师活动：1、播放音乐。2、指导学生按创设好的位置入座。3、师生用音乐问好。...
课题八、友谊课型新授课总课时2第 1 课时教学目标1、随着歌曲伴奏，能独自演唱《噢！苏珊娜》。 2、能背唱美国民歌《原谅我》。教学重点学习歌曲教学难点歌曲教学教学准备钢琴、录音机教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、音阶练习。 d r m f...
教学内容听 《有一个美丽的地方》唱 《弹月琴的小姑娘》露一手：唱一唱，跳一跳教学目标1、通过欣赏《有一个美丽的地方》，了解西南地区有趣的民族乐器。2、学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。教学重点难点学唱《弹月琴的小姑娘》：...
第一单元 童趣第一课时：《快乐宝贝》 授课时间：教学目标：1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。 2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。教学重点：理解歌曲所表达的情感。-----“快乐”教学准备：录音带教学过程：（一）、导入新课：教师提问：“同学们...
一、教学目的 1、通过对各地民居的欣赏，让学生在生存空间的感受中扩大文化视野。2、对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。二、教学重点、难点：1、进行民居欣赏和运用废旧材料进行民居制作。2、各种废旧材料的合理利用。三、教学准备：地图、图片四、教学过程（一）、组织教学师生问好（二）、导入新...
教材：湘版六年制小学音乐二年级下册第八课教学内容： 学唱〈〈我给太阳打电话〉〉 歌曲欣赏〈〈种太阳〉〉教学目标： 1、能学会演唱歌曲〈〈我给太阳打电话〉〉,并展开想象。2、在听赏〈〈种太阳〉〉时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力 教学重点： 学会演唱歌曲〈〈我给太阳打电话...
教学目标：1、 用轻快、有弹性的声音有感情的演唱歌曲，表现过年的愉快心情。2、 了解多元文化，培养学生的表现能力。教学重难点：休止符的演唱。一、教学过程：导入：还有两个月的时间啊就要过新年了，小朋友们你们喜不喜欢过年呢？那你们回忆一下自己家都是以什么样的方式来是庆...
一、导入：情境导入（播放歌曲《童年》师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？（播放音乐《童心是小鸟》音乐） 师：哪位同学说说看这首歌曲的速度和情绪是怎样的？ 二、学唱歌曲： 下面我们再来欣赏一遍这首歌...
第一课 唱——金孔雀轻轻跳 教案出处：上海教育资源库集体备课 【设计思路】 这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课，主要学习内容是学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并在此基础上进行简单的舞蹈学习和创作。歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，2 4拍，f宫调式。由五个乐句构成的一...
