一年级音乐下册第八单元|一年级音乐下册八、我爱音乐教学设计

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课题

八、我爱音乐

课型

新授课

总课时

2

第1  课时

教学目标

聆听《我爱音乐，我爱唱歌》、《号子与鼓手》，演唱《音阶歌》、

《法国号》，体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣。。

教学重点

运用打击乐器

教学难点

学生创编歌词和动作

教学准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、导入新课。

师：同学们，你们喜欢动物吗？都喜欢什么样的动物？

                    （学生回答）

二、讲授新课。

1、学习歌曲《音阶歌》

（1）初听歌曲旋律，学生体会歌曲情绪。

（2）学生识谱。

          教师出示简谱，学生读熟

（3）学生有感情的齐读歌词，并分别学一学各种动物的叫声。

（4）学生复听歌曲，感受音乐。

（5）学生聆听歌曲《音阶歌》，轻声哼唱旋律。

（6）教师弹歌曲伴奏，学生听音乐演唱歌曲。

（7）请个别同学演唱，比一比，看谁唱得最好听？

（8）学生分组创编歌词和动作。

学生回答。

学生聆听歌曲。

学生有感情的朗读歌词。

学生分组创编歌词和  动作        

导

入

新

课

聆

听

歌

曲

学

习

新

知

识

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

（9）学生分组进行歌表演活动，看看那一组表演的最好。

三、欣赏《我爱音乐，我爱唱歌》。

1、歌曲简介。

《我爱音乐，我爱唱歌》表现了小朋友喜爱音乐、喜爱唱歌的美好心情。

2、初听歌曲，学生体会这首歌曲的情绪。

3、复听歌曲，学生思考问题：

     你得想想这段音乐是什么情绪？

                    （学生思考）

4、最后听全曲，学生回答。

5、乐器演奏，发给学生铃鼓和双响筒。

6、乐器演奏，一部分学生听音乐演唱歌曲，另一部分学生问歌曲《我爱音乐，我爱唱歌》伴奏。

学生进行歌表演活动。

学生欣赏乐曲

学生思考问题

乐器演奏，比一比，看哪组同学歌曲唱得最美，乐器表演的最好。

歌

表

演

活

动

欣

赏

乐

曲

乐

器

表

演

板书设计

               1、教学过程。                       

2、歌曲中的旋律。

课后记

学生学习积极，课堂气氛良好。

课题

八、我爱音乐

课型

新授课

总课时

2

第 2 课时

教学目标

1、能够用饱满的情绪、甜美的声音演唱《音阶歌》和《法国号》，表达对音乐的喜爱。

2、能够用不同的动作感觉并表现二拍子、三拍子的强弱规律。12

教学重点

学习歌曲《法国号》。

教学难点

认识各种小乐器

教学准备

板书、钢琴、录音机

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师播放歌曲《音阶歌》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。

二、学习歌曲《法国号》。

1、师：你们看到过猪吗？它是什么样子的？

                     （学生回答）

2、谁能在黑板上把小猪的样子画出来？

          （学生在黑板上画小猪，教师及

              时予以鼓励）

3、小猪睡觉的时候是什么样子的，谁来描述一下？

                  （学生回答）

4、初听歌曲《法国号》，学生体会其情绪。

学生准备上课。

学生思考并回答问题。

学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。

复

习

歌

曲

导

入

新

课

学

 习

新

知

识

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

5、学生识谱。

         教师出示简谱，学生读熟

6、学生有感情的齐读歌词。

7、学生复听歌曲，感受音乐。

8、学生聆听歌曲《法国号》，轻声哼唱旋律。

三、欣赏打击乐《号手与鼓手》。

1、初听乐曲，学生体会打击乐器的不同声响。

2、复听乐曲，学生识图片，图片中的乐器是什么名字？

                  （学生思考）

3、请同学回答，对回答对的同学适当奖励。

4、最后听全曲，完成欣赏练习。

学生聆听音乐。

学生齐读歌曲唱名，掌握。

学生听打击乐体会情绪。

学生积极踊跃的回答。

聆

听

学

习

歌

曲

欣

赏

打

击

乐

回

答

问

题

板书设计

1、歌曲《法国号》简谱。

2、出示小乐器的图片。

课后记

学生认识各种乐器，增长知识。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinlejiaoan/127727.html