《在欢乐的节日里》_《在欢乐的节日里》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学音乐教案】
【教学说明】本课教材选自唱游新教材二年级第一学期第三单元“欢歌声声”。在教学中以“兴趣是前提，体验是核心，情感是纽带，审美是宗旨”为总的设计理念，围绕“欢乐节日”这一主题，通过表现中国传统节日，创设印尼欢乐的节日情景，从而感知节日音乐的特点。其目标是使学生初步形成喜爱民族音乐文化，了解不同民族、不同地域的节日音乐作品，逐步拓宽音乐视野。【教学目标】1、学生能以情带声地演唱《在欢乐的节日里》，表达歌曲欢快、热烈的情 绪；乐于参加舞蹈、演奏、歌唱等音乐活动，分享体验带来的快乐。2、学会用模仿、即兴表演、创编等方法，在听、唱、奏、演等不同形式的活动中，体验节日音乐的特点。3、能用自然轻快的声音演唱印尼民歌《在欢乐的节日里》；初步学会伦巴舞步。【教学重点、难点】1、教学重点：能自然、轻快地演唱歌曲，注重歌曲紧凑的节奏和起伏的旋律，以情带声地演唱。2、教学难点：能根据学生的不同能力，学习、创编舞蹈，更好地表现歌曲的内涵。【教学准备】多媒体课件、民族打击乐器（大锣、小锣、鼓、钹）、铃鼓、响板、花饰。【教学过程】一、情景导入——感受节日1、律动模仿师生采用一领众合的形式，进行节奏拍击、声响模拟、即兴创编等音乐活动。 说明：从感性入手，师生互动，共同创设轻松、欢乐的节日音乐氛围，激发学生的学习兴趣，使其主动参与观察、模拟、创编等音乐活动，从而有目的的感受节日音乐的风格特点。 二、模拟与感悟——体验节日1、即兴表演 即兴表演中国传统节日2、听辨与模拟模拟民族打击乐器，为乐曲伴奏说明：模拟民族打击乐器是学生已掌握的旧知，此教学环节通过创设情境，在即兴表演、听辨、模拟演奏的音乐活动中，不仅使旧知得到了迁移，丰富了乐曲的表现力，更从情感上激起了学生对节日音乐的体验。 三、新歌学习——表现节日1、介绍印尼节日2、感受旋律，学跳伦巴舞（1）教师伦巴舞表演（2）师生律动，通过拍手、跺脚为乐曲伴奏（3）伦巴舞步学习（4）创编伦巴舞蹈说明：此环节的教学设计突出了音乐教学中“听觉领先、动觉切入”的特点，以伦巴舞步的学习作为切入，学生在学习舞步的过程中充分熟悉了歌曲旋律。舞步教学是本节课的难点，教学中采用了分层教学法，把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教相结合，并借用花环作为评价的手段，以律动 （拍手、跺脚）——伦巴舞步——创编舞蹈作为学习的三个层次要求，使不同能力学生的有不同的音乐表现。 3、 演唱歌曲（1）教师范唱，揭示课题（2）教师范唱曲谱，学生听辨两个不同的乐句（3）学生视谱（4）师生按节奏朗读歌词（5）用各种演唱方式学唱歌曲4、歌曲处理（1）铃鼓指挥说明：本环节的学习，是在学生熟悉歌曲旋律的基础上，通过师生对唱、生生对唱、找朋友齐唱等多种演唱形式学唱歌曲，教师针对歌曲中一字多音、断连对比、音准等难点问题，适时进行导学。尤其是巧用铃鼓，引导学生运用断连对比和强弱对比的方法来表现歌曲热烈、奔放的情绪，以期达到较好的学唱歌曲的效果。 5、综合表演律动——演唱——歌舞 四、总结与思考——拓展节日1、师生归纳总结节日音乐特点2、思考收集节日乐曲说明：本环节设计体现了从课内到课外，从课堂到生活，让音乐回归生活的思考，使这节课有了首尾呼应的逻辑回归感。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinlejiaoan/127722.html
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六年级下册美术苏少版_苏少版六年级下册音乐第七课教案详细阅读
第七课 第一课时 小鸟，小鸟一、教学目标1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象。2、激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。二、教学重点、难点：1、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好《小鸟，小鸟》。2、6 8拍弱起小节的唱法。三、教学准...
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【学第七课怎么写】第七课学唱两首黄自创作的歌曲详细阅读
第七课 学唱两首黄自创作的歌曲教学目标：一、了解我国著名的音乐教育家——黄自，并能从他的作品中获得美的享受。二、学唱歌曲《西风的话》，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热爱生活、珍惜时间。三、学唱歌曲《采莲谣》，感受乐曲清新典雅的情绪，并能用活泼、愉快的心情来歌唱。四、建立“我的小音库”...
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【二年级音乐《快乐的罗嗦》教案】二年级上《快乐的罗嗦》教案人音版详细阅读
教学内容：欣赏 《快乐的啰嗦》 学习目标：通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。教学重点难点：欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪教具准备：钢琴、录音机、磁带、多媒体教学过程 ：一、组织教学二、欣赏 《快乐的啰嗦》 １、导言：...
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【苏少版小学音乐六年级】苏少版六年级音乐下册全册教案1详细阅读
教学内容 1、听《将军令》2、唱《敲起我的小木鼓》 课时 1 教学目标 1、学唱歌曲《敲起我的小木鼓》（一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。 2、能专注地听赏乐曲《将军令》，了解乐曲，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义。 教学重难点 1、歌曲教学过...
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[金蛇狂舞]金蛇狂舞详细阅读
第一课时一、教学目标：1、能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境。 2、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。 3、认识鼓、钹，会使用其为歌曲伴奏，创编歌词表现歌曲的热闹情绪，在共同体验、表现和享受音乐的活动中培养学生的创新能力和自主学习能力。 二、教学重点、难点：1、欣...
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[花城版三年级上册《桔梗谣》教学设计]三年级上《桔梗谣》教学设计详细阅读
教学内容：歌曲《桔梗谣》设计意图：朝鲜民族的民族音乐文化是我国民族音乐的重要组成部分，是中国民族音乐的瑰宝。本课选用朝鲜民歌中有代表性的一首歌曲《桔梗谣》，引导学生从聆听、演唱、表现中感受朝鲜族音乐的美感，在律动中了解三拍子音乐颇具起伏感的内在韵律感，学会用歌声表达这份婉约的美，边歌边唱，在歌舞中体...
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五年级第二单元的作文_第二单元 清晨详细阅读
●教学目标：1、通过学唱歌曲《早操歌》，学生能用简单的韵律操动作配合歌曲的不同节奏参与音乐活动。2、通过学唱歌曲《歌唱早晨》，学生能认识并掌握××××节奏并用唱名模唱。能感悟“一年之计在于春，一日之计在于晨”的内涵。3、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》，学生能用简单的律动感受3 8拍的拍律并感悟音乐中的情...
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春日漫游音乐_漫游“音乐迷宫”详细阅读
●教学内容：以“走迷宫”的游戏方式，进行视唱、节奏拍击、辨认乐器等音乐活动，对本书已经学习的音乐知识，进行复习和总结。●教学重难点：教师对小组合作形式的辅导和鼓励评价，学生对以往音乐知识的回忆与运用。●教学过程：a．提前画迷宫 上课前，老师在黑板上弯弯曲曲地随意画几笔，标上“入口、出口”及4个站点...
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七彩课堂第八单元作文|第八单元七彩的生活第一、二课时(新人教三下音乐教案)详细阅读
第八单元 七彩的生活第一、二课时第一课时课 题：《白鸽》学习目标：1能够正确地掌握歌曲的旋律、节奏；在教师的指导下会看合唱谱。2能够有感情的表现这首二声部歌曲重点难点： 能够有感情的表现这首二声部歌曲课前准备： 音乐磁带、录音机教学过程：一、导入教师播放歌曲《白鸽》，以此为背景出示课...
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五年级下册音乐第三单元教案|五年级下册音乐第三单元母亲河教案详细阅读
第三单元母亲河教学内容： 欣赏《长江之歌》；学唱歌曲《长江我的家》 欣赏《黄河船夫曲》；学唱歌曲《保卫黄河》 欣赏《黄河大合唱》中的第六乐章；歌曲《长江我的家》《保卫黄河》 音乐活动《黄河与长江》教学目标：1、能富有感情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。2、初步了解人民音乐...