一、激发情趣，引入教学 出示课件：月夜椰林图。 小朋友，老师曾经到过海南，并且摄了这一张美丽的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？ 引出复韵母ie和üe。 二、学习韵母和整体认读音节 1、ie的教学。 这个韵母的第一声和椰树读音一样，请学生跟着老师读。 注意观察老师嘴形，纠正学生不到位的读音，你能...
face=楷体_GB2312 color= 33ccff size=+1>——《小小的船》案例分析开元区园南小学 林瑞琛 一、有关背景 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然...
教学目标 ： 1、学会“天”“上”“水”“中”“下”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、能区分上、中、下，认识飞机、潜水艇、地下铁道。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标 ： 学会“天”“上”“水”“中”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 教学过程 ： 一、...
00> 教学目标 ： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点 ：e的...
教材分析 画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。画面的右上角，有a o e 和它们的四声。 教材处理： 这...
以往的教学经验告诉我们：当学生有兴趣时，当学生处于最佳状态时，当教学内容能多种形式来呈现时，他们学的最好。基于这样的认识，我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完独体字后进行教学。在识字中，学生常常出现不会读的现象，针对这种情况，我与学生分析学习中存在最大的问题是什么？最后通过统计都认为字...
教学目的： 1 学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。 2 学会正确书写Z、C、S三个声母。 3 引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。 教学重点、难点： 1 认识整体认读音节zi、ci、si。 2 学会正确书写“S”。 教...
R>佚名 教学目标 ： 1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。 2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。 3、复习所学的词语，并能选词造句。 4、拼读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。 教学时间：2课时 第一课时 课时目标： 1、复习复韵母...
一、设计意图 《z c s》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母z、c、s，每个声母配有一幅图画，以激发兴趣，引入本课要学的三个字母的读音；第二部分是拼音练习，包括z、c、s与韵母组成的音节、zi、ci、si三个整体认读音节。...
教学目标 ： 1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标 ： 学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会...
FONT face=宋体 color= 33ccff size=+1>佚名 一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。 很小的时候就读过这首诗，现在多种版本的小学语文教材都将它选为一年级小朋友的开蒙读物，为什么呢？细细读来，真的看出了一些门道。 第一是它简约。短短20个字，寥寥几笔，就...
教学目标 ： 1、学会“土”、“玉”、“米”3个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。 3、能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标 ： 1、学会生字“土”，能读准字音，认清字形，理解...
学目标： 1．知道从小要尊敬长辈，关心老人。 2．学会本课7个生字：病、做、给、讲、故、事、听；认识“病字旁”，会根据偏旁写字。 3．初步学会听写句子，会用“我给谁做什么”的句式说话。 4．能正确、流利地朗读课文。 重点、难点： 1．认识“病字旁”，会用“我给谁做什么”的句式说话。 2．教育学生要学...
教学目标 ： 1、认识笔画上（撇折），学会“火”“车”“自”“来”“去”5个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。 2、知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标 ： 1、认识笔画上（撇折），学会“火”“车”2个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。 2、知道道路上...
教学目标 ： 1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。 6、会读、...
教学目标 ： 1、继续学习生字“升”。 2、朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 3、会用“什么是什么”和“什么有什么”的句式说话。 教学过程 ： 一、 复习检查 1、认读生字 昨天我们学习了新的课文，请小朋友们一起把课题读一读。（出示课件：3、北京天安门） 我...
教学目标 ： 1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。 3、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使...
目标： 1、 学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解上课小鸟等词语；会用“我们”看图说一句话。 2、 会正确朗读课文。 3、 知道上课要专心听讲，说话要有礼貌。 教学重点：学会本课7个生字和1个新笔画，2个新部首，理解课文内容。 教学难点 ：生字“皮...
BR>作者：刘颖 教学目标 ： 1、学习有顺序地观察手帕的图案，叙述得清楚明白，句子完整、通顺。 2、教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯。 教学重点难点： 1、有顺序地叙述手帕的样子。 2、叙述是句子表达的清楚、通顺、明白。 教学准备： 1、一块图案清晰的大手帕。 2、每一个学生带...
窗户，只见一片白茫茫的景象。白的那么透明，那么美丽。雪娃娃带着他最美好的祝愿，来临了。他在说什么呢？听：他给小草轻轻的盖上一层棉被，对它温柔的说：小心，别冻着。他给屋顶穿上外套，轻轻的说：你们也该休息休息了。他对大地妈妈又说些什么呢？雪娃娃亲切的给妈妈披上了白色大衣，说声：妈妈，您，辛苦了一年了，也...
