[小小的船教学设计一等奖]小小的船教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学目标：
1.会认，会写本课生字，认识偏旁“舟”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：识字认字，朗读课文。
　　教学难点：有感情地背诵课文。
　　教具准备：课件、录音机。
　　教学过程：
        一、激趣导入
　　　　师：我给大家带来了一个迷语。
　　　　出示课件：
　　　　有时落在山腰，有时挂在树梢。
　　　　有时像个圆盘，有时像把弯刀。
　　　　学生猜谜——月亮。
　　　　师：你们平时见到的月亮什么样？
　　　　学生自由回答。
　　师：多么神奇可爱的月亮！今天我们就来学习一篇描写月亮的儿歌。　　
二、初读课文
　　　1．教师范读。
　　　　师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，一幅多么美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌。
　　　　教师配乐范读。
　　　　师：这就是我们今天要学习的一篇课文。你们一定想把它读好，对么？那么，你想给自己提出什么要求？
　　　　学生自己提出对自己的要求，教师整理。
　　点评：教师的这一设计，体现了对学生的尊重和信任，充分发挥了学生学习的积极性和主动性。
　　　2．学生自己读课文。要求把字音读准。
　　　　师：请你打开书，一边指一边读。比一比谁最先能把字          音读准。
　　　　指名读。评读。
　　三、细读课文
　　　1．课件出示：
　　　　　弯弯的月儿小小的船，
　　　　　小小的船儿两头尖。
　　　　师：谁愿意读读这些句子？
　　　　师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。
　　　　　　（老师在黑板上画，学生在纸上画。）
　　点评：学生通过画体会到“弯弯的”、“两头尖”，很巧妙。
　　　　师：你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
　　　　　　学生自由回答。
　　　　师：看！弯弯的月儿多像一条小船。
　　　　　　对比体会：
　　　　　　弯的月小的船，
　　　　　　小的船两头尖。
　　　　　　弯弯的月儿小小的船，
　　　　　　小小的船儿两头尖。
　　点评：这样的设计，学生很快体会到“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”形象地写出了月亮弯弯，小船弯弯，非常可爱。
　　　　指导学生朗读，读出自己的体会。
　　　　自由读。指名读。集体读。
　　　2．课件出示：
　　　　　我在小小的船里坐，
　　　　　只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
　　　　师：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰望。只见蓝蓝的天空，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你又会看到了什么？
　　点评：充分调动了学生的想象，能坐到月亮上去，太美妙了！插上想象的翅膀，美美的想吧。
　　　　学生展开想象自由回答。
　　　　师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。
　　　　学生自由练读。
　　　3．有感情地朗读全文。
　　　　指名读。比赛读。评读。
　　　　课中操：
　　　　随着歌曲“小小的船”学生自由表演唱。12
　　四、学习生字
　　　1．学习生字。
　　　　出示课件：生字在课文中变成红色。
　　　　师：你记住了哪些生字？能说说是怎么记住的吗？
　　　　随着学生的介绍，教师出示相应的生字课件，巩固识字。
　　　2．巩固生字。
　　　　出示课件：生字
　　　　师：这些生字从课文里跑出来了，你还认识它们吗？自己读一读。
　　　　出示课件：打乱顺序的生字，点一个出一个生字和一部分航天器的形状。生字都出现后，背景出现一个完整的航天器。
　　　　师：如今，人们乘坐航天器，不仅可以到月亮上去，还可以飞到更远的宇宙中去呢。
　　五、课后延伸
　　　　师：这节课你有什么收获？你还想知道什么？
　　　　学生自由发言。
　　　　教师适时出示课件：
　　　1．有关的诗词。
　　　2．阿波罗15飞船的宇航员和月球车的图片和有关月球的知识。
　　　　师：有兴趣的同学在课下可以上网，到“月亮网站”再收集一些资料。
　　小结：夜晚的天空多美丽呀！其实，天空的奥秘还有很多。只有我们学习更多的知识才能去探索。同学们，一起努力吧！

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