《两只小狮子》教学设计肖颖学习目标1 认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。2 能正确、流利、有感情地朗读课文。3 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。课前准备多媒体课件，小树头饰，懒狮子头饰。第 一 课 时谈话导入1 喜欢看动画片吗？知道“辛巴”是谁吗...
创 想 未 来 《综合学习二》中“我的小笔头”习作要求是这样的：在你的心目中，未来的学校会是什么样子？未来的交通工具有哪些？未来的房屋与现在有什么不同？…… 展开想象，把你的想法写出来。文本细读： 本次想象作文是根据三年级学生的...
作者：佚名 转贴自：江苏仪征市大巷中心小学论坛 点击数：65 教《陈毅探母》一文想到的……【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】在上《陈毅探母》一文前，我一点底也没有，因为这类讲名人的文章我总上不好，怎...
教学目标：1 能根据三幅图的想象，画出新的图画，培养孩子们的想象力和创新意识。2 能向别人说出自己所画的内容，培养孩子们的口语交际能力。3 能动脑子，帮助小猴子想出巧妙的办法，把皮球捞出来。教学设想：根据口语交际课要鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点，在教学中，以图为基础，以画为内容，以口语交际...
5 看电视（a、b案）学习目标1．认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2．有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点认识“全、奇”等14个生字、会写“爸、全”等6个字；有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。课时安排：2课时课前准备1．...
（一）（必认读） 《识字1》 万一 复习 反复 复苏 苏州 柳树 柳叶 歌唱 歌声 跳舞 结冰 泉水 一齐 争取 取笑 看齐 百年 鸣不平 百叶窗 雪花飞舞 桃红柳绿 百花齐放 泉水丁冬 冰天雪地 百鸟争鸣 一丁点儿 万...
19 第二课时教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重点 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学准备：课件教学过程 一、导入新课 同学们，今天王老师给你们带来了一位大家熟悉的朋友，想知道它是谁吗？（放课件）王老...
看电视教学反思语文课程标准指出：“阅读是学生个性化的行为。”“要珍惜独特的感受、体验和理解。”“提倡多角度、有创新的阅读。”本课教学依据课程标准要求，让学生全方位、多角度了解、领悟课文内容，收到了较好的教学效果。 朗读是引...
《雨点儿》一文是人教版实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。作为公开课教学的尝试，我先后设计了三份教案，三份教案三种思想。随着自己的教育教学观念的不断变革和发展，设计也随之有了新...
表示火熄灭的意思；部首比较法“消”与“悄”。4、学生自由反馈，其他学生自行纠正，老师做适当的指导。5、检查识字情况做摘果子游戏：课件出示智慧树，上面挂满果子（未加音的生字），师点击生字，生认读，读对了生字变成红苹果。并抽查识字的方法，组词，用&ldqu...
《蘑菇该奖给谁》 教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：91 《蘑菇该奖给谁》 教学设计【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com】·教学要求1、能分角色朗读课文，...
复习 1．同学们，昨天我们初读了第7课。读准了字音，读通了课文： (1)这些生字小朋友还记得吗?那就小火车开起来； (2)这儿还有几个要求会认的字，一起来； （3）这儿还有些词语呢，谁能读?(指名 2．大家真不错!还记得秋姑娘给谁写了信吗?我们一起听一听。 板书：青蛙、大雁、松鼠、山村孩...
一、教材简说小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。原来，小白兔懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。本课是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育...
认一认5教学反思本课共有8个汉字，其中上面一组是古代兵器的名称，下面一组是交通工具的名称。这八个字中，有好几个字学生在平时就已接触到。所以在教学过程中，我根据学生的实际情况和识字特点和规律，采取层层推进、循序渐进的方式，让学生逐步加深印象。在认读过程中，我采用图字结合的方式，一边讲解并采取多种方式来...
课题：a o e本课初备课时共 2课时,本课第 1课时个人复备栏教学目标： 1学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。重点难点： 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。课前准备：...
教学目的：1．认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。2．积累词句，感误引号的特殊用法。3．培养学生正确、流利朗读课文的能力。4．让学生养成爱护环境卫生的好习惯。教学重点：启发想象，积累语言。教学过程：一、设疑导入，揭示课题1．这节课我们一道学习12课《失物招领》，请齐读课题。2．读完课...
解读《江南》高林生 · 凤凰备课室 一年级上册《江南》江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲之东，鱼戏莲之西，鱼戏莲之南，鱼戏莲之北。初读此诗，不但未能看到它的佳妙，反倒觉得诗中的“鱼戏莲之东，鱼戏莲之西，鱼戏莲之南，鱼戏莲之北”，罗里啰嗦，似有重复之嫌。再度揣摩，骤然发现：此诗之妙恰恰就在这看...
本课有五部分内容。第一部分是复韵母ｉｅ、üｅ，特殊韵母ｅｒ。随之出现的是整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ及ｅｒ的四声。特殊韵母ｅｒ可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音。第二部分是声母与üｅ的拼音练习。ｊ、ｑ、ｘ与&uum...
教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀...
一、教材简说“1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北。在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“小平树”...
