课前，教师在黑板上板书《小池》这首诗，并让学生回忆以前学的有关春天的诗句。一、复习导入，看图口述师：同学们，前段时间，我们刚学习了一些有关春天的古诗。谁还记得？xxx生1：《春晓》（生背诗句）师：嗯，背得真好，只不过有一丝小小的错误，春晓的作者不是王之焕，是谁呀？生：孟浩然。师：不要把作者记错。还有...
《春雨的色彩》教学反思《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。“春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。”“春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“春雨是...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容 培养良好的学习习惯（二）共几课时2课时第1课时课型讲读第几课时教学目标1、指导学生仔细观察教学挂图和课本插图，了解乐于倾听、勇于发言的基本要求和意义。2、引导学生自己领会，初步培养学生乐于倾听、勇于发言的习惯。教学重难点养成上课专心...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：7 | by: 水墨阁 ] 一、教学设想：...
教学目标： 1、让学生运用学过的识字方法，认识17个生字，学习书写7个生字。2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点： 1、在整体认读中认字学词。 2、熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。教学课时：1课时教学过...
师：小白兔和骏马比赛输了，感到什么？生：难为情。生：不好意思。生：又难过又不好意思。师：你说得很好，你能带着这种感受读一读小白兔说的话吗？生：读。（重读“难为情”，并把小白兔的话读得越来越轻。）师：请你告诉大家，“难为情”这个词为什么要读重一些？而小白兔说的话却越读越轻。生：因为小白兔比赛输了，不好...
g k h ⊙教学目标 1 学会g k h三个声母，能认清形，读准音，正确书写。 2 学习掌握这三个声母与单韵母 ɑ e u相拼，与uɑ的连拼，学习拼读三拼音节。 3 ...
【教学目标】 １、学会声母 y w 整体认识音节 yi wu yu 及其四声。 ２、能够读准音，认清形，正确书写。 ３ 能正确认读 y w 和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读引进 yu 书写时 上两点省写的规则。 【教学过程】一、复习 师：小朋友们，我们这几个星期...
“a、o、e”，人生第一课，很多人都是从这几个字母开始识字读书的，但是今天，这些字母到底该怎么念，有些人却产生了分歧。 “a、o、e，i、u、ü”，昨天上午11时许，东风路小学一年级二班教室，同学们的朗读声此起彼伏。几天前，郑州市民王女士向...
比比填填 参考答案： 坐 座 坐 座 坐 座 认一认 给认识的小鱼字宝宝涂上漂亮的花纹。 填一填 参考答案： 兰兰坐 座 着急 带 各种各样我知道 桥...
一教材内容 练习1中包括看清笔顺，写好铅笔字，学用字词句，读读背背，口语交际，共五题。各题之间相对比较独立，我重点说说第三题：学用字词句。我把这题安排在第二课时。“学用字词句”有三部分组成，一是要认识四种动物，这部分分别配有四幅动物的图；二是要知道这四种动物 遇到危险时是怎样保护自己的；三是...
第十单元 春夏秋冬春 晓 教学目标：1、 认识9个生字和2个部首，会写8个生字，了解“矢”字的演变过程。2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3 、初步感受古诗的韵律美、意境美，能体会诗人对春天的赞美和喜爱之情。教学重点：学会生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。教学难点：背诵古诗，初...
、教学目标 1 认识10个字和2个多音字，会写6个字。 2 帮助学生正确朗读课文。鼓励学生将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵所喜欢的自然段。 3 激发学生对大自然的热爱，启发学生为保护环境贡献自己的力量。使他们树立人与自然和谐相处的意识。 二、...
语文教案一年级 第二周教案9月6日---9月10日 一、 周学习内容：本单元以字与画为主题安排了17个象形字及对应的图画,语文天地和一个金钥匙,通过字与画的关系,感知汉字表意的特点,激发学生识字的兴趣和热爱祖国文字的情感 二、 周学习重难点：1 生字：1、通过图文对...
教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗课文，会背诵第二、三两个自然段。2、 复习巩固汉语拼音，学会14个生字，其中5个只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。3、 理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。教学重、难点：理解课文中的二、三段。教学时间：2课时...
一、教学片段：（一）引导看图，揭示课题：1、师：通过上一篇的课文的学习，我们知道春姑娘来到了小池塘，它给小池塘带来了美丽，今天春姑娘又打扮一新，来到了梅花山。2、板书课题：谁能说说这个课题是什么意思？（春天来到梅花山）3、看到这个课题，你有什么问题要问？4、介绍梅花山。5、春天来到梅花山是怎么样的呢...
教学目标1、认识“俩、摘”等7个生字，能读准字音，认清字形；学习书写“球、玩”两个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3、能读懂课文的内容，对“地心引力”现象发生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈。教学重点认识生字，朗读课文。教学...
设计理念：本设计遵循低年级拼音教学应注重激发学生兴趣的理念，巧妙地创设出一个生活化、情趣化的课堂，让学生在充满趣味的情境中通过自主的、探究的学习方式快乐的学、有效地学，产生强烈的自信心和成就感，并转化为巨大的内驱力。这样，充分发挥学生的主动性和创造性，突破了拼音教学的难点。教学要求：正确认读由声母和...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：113 《蚂蚁和蝈蝈》(第二课时教案) 昆山市石浦中心校 张丽 教学目标： 1、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 2、学习句式“有的……有的……”，培养学生的说话能力。 3、学会三个生字：洞 呼...
《j q x》 教学设计教学目标1．知识目标学会j、q、x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2．能力目标能够自己拼读儿歌，做到词语连读。3．情感目标培养良好的听说读写习惯，练习写好字母j、q、x。培养学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。教学重点掌握j、q、x和ü相拼的省略规则，并且明确j、q、x与u...
