教学内容： 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。 教学目标： 1、认识挂、街等13个生字。会写园、因...
一、文本解读今天我说课的内容是人教版第一册第四单元《识字（二）比一比》。初读文本，被这绚丽多彩的画面、编排独特的词组、琅琅上口的韵文歌深深吸引了。细看背景图，展现了一个温馨、安逸的农家小院的生活场景。身为农村的孩子，黄牛、花猫、鸭子就在我们身边；苹果、红枣、桃子随手可得；这恰是孩子的生活圈，这恰是孩...
教学过程：一、创设情境,导入新课1、师：同学们，秋天来了，你发现了什么？生：树叶变黄了。生：穿的衣服少厚了。生：天气没有以前热了。………………师：秋天来了，你的心情怎么样？2、（出示图片）今天，漂亮的秋姑娘也来到了我...
一、读一读，在正确的音节下面画“√”升（shēnɡ sēnɡ） 诉（sù shù ） 广（ɡǎnɡ ɡuǎnɡ）足（zú zhú ） 能（ nén nén...
教学目标： 1．认识并且会写4个生字。 2．朗读并背诵古诗。 3．理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 4．引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。 教学重点：理解重点词语和诗句的大意。 教学难点：读诗联...
教学设计一、教学目标1能根据拼音读准“荷、绿、台、放、朋、友、油、还”11个生字的字音，尤其注意读准后鼻音的字，并能在语言环境中正确认读这些生字。能在老师的指导下，在田字格里认真描摹“荷、朋、油、友”。2、朗读课文，做到不加字，不漏字；在理解课文的基础上，初步感受荷叶给大家带来的快乐。3、看图展开想...
教学目标 ：1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形、读准音，在四线格中正确书写。2、学会b、p、m、f和韵母拼音，初步掌握带调拼读音节的方法。3、学习拼读音节。初步掌握带调拼读音节的方法。4、学会儿歌，使学生感受到学习汉语拼音的重要性。教学重点 ：b、p、m、f 的音形。教学难点：b、p的音形区别...
师：小朋友们，你们看，在屏幕上这位老人是谁？生：邓小平爷爷。师；谁能说说他在做什么？生：在植树。师：谁能连起来把话说清楚，说具体？生：邓小平爷爷在植树。师：回答得真棒！你们看他能把话说具体真不简单。全体小朋友们表扬表扬他。（板书课题） 跟老师齐读课题。 小朋友们我们看课题。课题讲的人是邓小平爷爷...
教学要求： 1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出示真正本领。 重、难点： 1、有感情地分角色朗读课文。 2、理解...
1 教学设计学科名称： 1３ ang eng ing ong2 所在班级情况，学生特点分析： 班内学生大多数活泼、好动。由于他们刚刚入学不久，注意力集中时间短，喜欢在游戏中学习知识。班内学生大部分是独生子女，喜欢以自我为中心，小组合作学习意识不强。3 教学内容分析： “ang、e...
《彩虹色的花》教学设计 一、教材解读： 《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次...
北风和小鱼教学设计教学目标：1．掌握课文中词句的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，培养一定的语感和朗读能力。3．让学生懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。学习小鱼乐观勇敢的精神。教学重点：针对新大纲对一年级阅读教学的要求，结合学生的年龄特点，以多种形式的读，让学生感受语言文字的美...
教材版本：北师大教材 教学目标： 1、认识本课的12个生字，会写9个生字。 2、培养学生独立识字的能力、自读能力。 3、使学生在熟读课的基础上，理解手和脑是人的两件宝，从而激发他们勤动手、爱动脑的创造热情。 教学准备：生字卡片、剪刀、多媒体课件。 教学过程： 一、猜谜引入，激发兴...
小池塘 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文第二自然段。 2、感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天到了，细心的你发现了什么？ 2、过渡：春天多美啊，老...
【教学内容】 人教版新课程教材一年级上册──《比一比》生字“牛、羊、小、少”。【教学目标】 １、通过观察，学会借助竖中线写好“竖、竖勾”，知道“竖”要写得直。 ２、对照范字，认真写好“牛、羊、少、小”４个字，写得正确、端正。 ３、让学生初步感受祖国汉字的美，陶冶情操、培养审美能力！【教学重...
作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：103 《春到梅花山》第二课时春到梅花山（第2课时） 【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com】教学目标： 1、复习巩固所学的生字、词语，能在课文中理...
片段一：师：小朋友们，老师先给大家看个漂亮的字儿。（出示：秋）看到这个字儿，你想到了哪些词儿呢？ 生：秋天。生：秋姑娘。 生：春夏秋冬。 …… 师：小朋友积累的词真多！你的小脑袋里又出现了怎样的画面呢？ 生：到处是金黄色的。 生：我好像看到金色的海洋。 生：...
教学目标：1、认识本课14个生字，认识笔画“、”和偏旁三点水、提手旁、绞丝旁、火字旁、示字旁、日字旁、走之儿，能正确美观地书写“上”、“下”、“土”、“个”几个生字，初步感受汉字的形体美。2、能借助图画，联系生活经验理解本课词语。3、能正确、流利、有感情朗读词语及课文。在朗读中体会家庭的温馨，愿做一...
语文园地二教案 教学目标： 1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。教学重点：比较形近的字...
共同的家【教材分析】本课是一首儿童诗，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全文共6句，1至4句按从上到下分别指出“蓝天、土地、树林、大海、”是“白云、禾苗、小鸟、鱼儿”的家。第5是总结，又是升华，告诉我们世界上万物虽然都有自己的家，但都生活...
