【教学目标】 １、教养学生尊敬长辈的美德，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 ２、认识“棉、照”十三个生字，会写“放、收”等六个生字。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重、难点】认读生字，正确、流利、有感情地朗读课文。【教学过程】一、激发兴趣，导入新课 １、（出示课件“阳光”一词）...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：142 《蚂蚁和蝈蝈》教案蚂蚁和蝈蝈何敏丹一教学目标：【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内...
一． 复习检查 １． 抽读生字。 ２． 在正确的读音下画“——”。 时（si shi） 找(zhao zao) 座（zhuo zuo） 砸（za zha） 二． 练词说话 １． 看图复述故事。 同桌练说，小组练说，各组选一个代表到前面来说。 ２． 用词练习说话...
（一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 （二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。 （三）能正确、流利、有表情地读儿歌。 二、教学重点 复习汉语拼音，认识8个汉字。 三、教学难点 能按顺序观察图、说图意。四、教学方法游戏法、演示法、小...
教学目标: 1、指导学生正确地识字、积累词语。 2、引导学生背俗语、猜字谜。 3、辅导学生进行说话写话训练。 重点难点: 指导学生完整流利地说话,并能把图意流畅地写下来。 教学时间:2课时。 教学设计: 第一课时 一、激趣导入。 今...
教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。 2．识字15个。教学重点：理解课文，识字15个。教学难点：理解课后题。教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。教学过程：一． 导入新课： 录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己...
【所选教材】 苏教版“国标本”小学语文一年级上册 【设计理念】 “让学生喜欢识字，有学习汉字的欲望”不是一句空话，那么 在怎样的课堂上才能最终体现呢？我觉得，只有打造属于学生自己的课堂，才会抓牢他们的心、牵住他们的情、引导他们的行。也许，属于学生自己的课堂有那么一点诗意；也许，属于学生自己的课堂有那...
详细介绍：习作写一种文具--------------------------------------------------------------------------------一、教学要求1、懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。2、能借助 ...
第 1 单元 2 课时总计第6课时 主备人 包文利 3月 3 日备 3月 5 日投放 课 题 《识字3》...
【本课时教学目标】 １、拼音：通过学生自己对本课拼音的拼读，进一步对汉语拼音的巩固。 ２、识字：通过本堂课的学习，认识１１个生字。 ３、词：了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 ４、句：正确流利地朗读课文每一句话。试着背诵课文。 ５、感情：激发学生热爱自然和喜...
文本细读： 这是一首文笔优美，语言生动活泼的科学儿童诗。文章共十个小节，从动物、植物、气象这些自然现象中给我们揭示了大自然的语言所蕴含的丰富内容和现象。从最常见的自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘：白云高飘，蚂蚁搬家，蝌蚪游泳，大雁南飞，昭示了自然界中季节的的更替。鱼鳞上的圈圈，“三叶石”...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：1212 《识字（1）》课堂实录一年级语文下册背景1： 课文原文： 春天 春风 春雨 柳树 小草 嫩芽 布谷 燕子 蜜蜂 梨花 杏花 桃花 背景2： 安定小学是一所花园式小学，正是春暖花开的季节，环境氛围恰到好处，给柴...
教学目标 1、能在阅读的过程中认识“贫、穷、布、亭、苞、莹、神、省、始、灰”10个生字；认识部首“贝字底”。能在老师的指导下，正确书写“苞、莹、贫、贺、布、灰”。继续学习用部首查字法查生字。 2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；背诵课文第二节。 3、在读懂课文内容的基础...
课前热身：做律动《小松树快长大》一、猜谜导入1、请猜谜语：“脑袋圆圆，眼睛圆圆，爱吃松果，尾巴像伞。”打一动物。谁了解松鼠？住在树上、爱吃松果、尾巴2、揭题：今天我们来学习第10课，板书“和”，放开声音齐读课题。松鼠和松果之间还发生了一个有趣的故事呢，...
《春天的手》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿，小河解冻，小鸟欢歌，小朋友户外活动多起来的景象，处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。基于以上特点，我的教学设计如下: 一、本课共确立了三个教学目标： 1、正确认读本课要求认识的十五个生字...
教学目标： 1、认识十五个生字，会写八个生字，培养学生独立识字、合作交流的能力。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生口语表达能力。 3、使学生知道孝敬老人是一种美德；懂得要用合适的方法来实现自己的愿望。 教学过程： 第一课时 一、谜语导入，激...
教学内容:《9、y w》教学目标：1、学会y w两个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、学习整体认读音节yi wu yu及它们的四声。3、能够正确认读23个声母，记住声母的顺序。教学重难点：正确认读y w与单韵母组成的整体认读音节及其四声。教学时间：两课时教学准备：课件、汉语拼音卡片...
观察人体识汉字教学要求 知识与技能：1 认识6个生字，会写“人”“口”“八”“目”4个字。学习汉字的基本笔画：撇、横折、捺。 2 正确、流利地朗读课文。 3 认识身体的构造。了解各种器官作用。 过程与方法： 1 借助拼音自读课文，认读生字。 2 利用课文插图的形象...
第一课时 一、描一描，写一写 1、认读：“坐、直、先、落”。 2、这四个字是什么结构？ 3、观察它们在格中的位置。想：写的时候要注意什么？ 4、描一瞄、写一写。 二、读一读，抄写音节，组词语。 1、自己轻声读读、想想，看发现了什么？小组讨论。 2、全班齐读，注意区分前后鼻韵母的读音。...
课前准备： 1 观察早春的景色。找一找，画一画。 2 准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。 教学过程： 一、揭题审题。(学生借助拼音自读说话提示) 二、指导看图。 1 指导有顺序的观察。 出示：观察顺序：从上到下 （注拼音）从远到近 2 ...
