一,教材分析1,本单元的主题是我们身边的科学 《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫,它请求燕子,啄木鸟,青蛙给自己治病,可它们都心有余而力不足 正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫赶来把害虫一扫而光 棉花姑娘又快乐地生长,吐出了雪白的棉花 ...
【设计理念】 《语文课程标准》建议：阅读浅近的童话、寓言、故事,引导关心自然、生命和向往美好的情境，鼓励对感兴趣的人物和事件谈自己的感受和想法。童话本身具有的教育性、幻想性、科学性及趣味性使得童话成为教育儿童的有力武器，启发智慧的有效手段，认识世界的奇异窗口。所以，我们必须重视童话故事的教育。在教...
教学目标: 1、学会本课8个生字和12个词语。认识7个字。 2、正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中,了解两只小狮子的不同表现。使学生知道应该从小锻炼生活的本领,不应该总依赖父母。 教学重点: 指导朗读进行识字教学,了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。弄...
【教学设计说明】 《语文课程标准》中第一学段学生的阅读要求是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；借助读物中的图画阅读。因此，在教学中，我设计了多媒体课件，聆听优美的课文朗读，欣赏丰富多彩的画面，从感官上让学生喜欢阅读。其次，我设计了师生合作表演，生生合作表演，激发学生学习兴趣，符合一年级的学生好奇心及注意力...
《火车的故事》教学设计邓刃学习目标1 认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等6个字。2 正确、流利地朗读课文。3 了解火车的发展，激发创造的欲望。课前准备挂图，多媒体课件，生字卡片。第 一 课 时谈话引入同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生...
教学目标：1、认识“郊”、“列”等14个生率，会写“各、发等6 个字。2、正确、流利地朗读课文。了解课文介绍的几种火车及它们的特点。3、调动学生学科学、爱科学的积极性，激发创造的欲望。学习重点：识字、写字，了解课文中介绍的有关火车的知识。学习难点：生字的识记，汉字的规范书写。积极地质疑探究。教学准备...
设计理念 本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子？以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈的好奇心。然后在操作实践中帮助学生理解“引力”一词。在教学达到高潮时，把学生引向生活，引向自然，引向科学。让他们结合生活实际再次举例，说明地球是有手的。这种由课堂走向生活...
教学目标： 1、正确认读本课的14个生字及有关的词语。 2、初步理解课文内容。教学过程：一、引趣激qing：1、老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧！（老师讲《狼来了》的故事。）你喜欢故事中的孩子吗？为什么？（指名回答或齐答）2、揭示课题。今天老师...
【教学内容】九年义务教育五年制小学语文第二册。【教育目标】 １、学会９个生字、会认８个字；正确流利地朗读课文。 ２、通过学习文章，培养学生的想象和口语表达能力。 ３、教育学生从小就应锻炼自己的生活。【教学重难点】 重点：指导朗读、弄清懒狮子不练功的原因。 难点：读懂狮子妈妈说的话。【教学模...
【说明版本】《棉花姑娘》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。【教材分析】《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐...
教材简介：这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。学生们几乎都见过桥，也走过桥。但是他们见到的桥都是江河湖海之上的，但兰兰跟着爷爷一起却看到了一座架在水底的桥──潜水桥。建桥不是一件容易的事，不可能所有的水面上都架起桥，但兰兰却看见了爷爷随身携带的...
◆教材分析：《地球爷爷的手》是小学语文一年级二册的一篇课文，课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自已落地的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。◆ 教 学 目 标：1、认识俩、摘等7个生字，能读准...
【教学目标】1 认识翻,浇等8个生字 会写拉,把等6个字 2 正确,流利,有感情地朗读课文 了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获 3 愿意做一个爱劳动的好孩子 第一课时一,激趣导入,创设学习情境1 导入:收获的季节又来到了,热情好客的小动物们邀请大家去做客,它们是谁呢 (板书课题)2 齐读...
教学目标： 1、学会本课10个生字，掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解两只小狮子的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。 4、通过学习，使学生懂得“应该从小锻炼生活...
【课前透视】 这是一篇充满童真童趣的童话故事，课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。虽然低年级孩子特别喜欢小动物，但对于这方面的科学知识知之甚少，所以教师课前可布置学生查找有关的课外书，了解相关知识。另外，文中人物角...
一、教学目标1、认识姑娘等7个生字, 会写只 星等6个字。2、分角色朗读课文, 读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、教学重点识字、 写字, 有感情的朗读课文，体验故事中角色的内心世界。三、 教学难点 有感情地朗读课文，读好对话的语气。四、课前准备：多媒体课件, 查阅有关益鸟和...
【教学目标】 １、发现按偏旁归类识字的方法。 ２、启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的识字方法。 ３、让学生通过积累句子，并巩固生字，懂得很多做人的道理，潜移默化地进行自我教育。 ４、教育学生做个诚实的孩子。 ５、让学生把生活中自主识字的成果进行展示和交流。【教学重难点】...
《两只小狮子》教学反思浙江省嘉兴市西塘桥镇中心小学校 沈亚萍 新教材的编排遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点。其呈现方式灵活多样，有助于形成自主、合作、探究的学习方式；更重视激发学生的学习兴趣，为学生的自主学习创造条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的体验，不断提高语文能力。...
一、教材分析这是一个生动有趣的童话故事，讲述了两只不同生活态度的小狮子。一只小狮子刻苦练习本领，另一只却依赖父母，不愿吃苦头。故事语言虽然浅显易懂，非常贴近孩子生活，但文本的背后却隐藏着深层次的内涵，是一篇学会生存教育的好题材。文章从两只小狮子的表现反差入手，继而以一棵小树和懒狮子的对话展开叙述，生...
【教学目标】 １、认识“郊、列”等１４个生字，会写“书、发”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文。 ３、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。【教学重难点】 重点：认识“郊、列”等１４个生字，会写“书、发”等６个字。正确流利地朗读课文。 难点：简单了解课文介绍的几种火车及它们的特...
