教学目标： 1．学会本课9个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 2．能读课文，想想每个自然段的内容，把各段连起来，理解课文内容。 3．从小蝌蚪找妈妈的过程中，使学生了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生的观察能力。 4．知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生要保护青蛙。 5．能...
教学目标1、 学会“灰、迎”等8个生字。会写“有、在”等6个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。3、 增强对科学童话的兴趣。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：能通过朗读感知青蛙的变化。教学具准备：课件、生字卡片课时安排：两课时...
【教学目标】 １、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。 ２、学会本课１１个生字，读准多音字“别”；理解１６个新词的意思，能在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词。 ３、能仿照例句，根据规定的内容，用“原来……怪不得……”写一句话。...
一、教学内容分析 《小蝌蚪找妈妈》这是一篇很有趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话的形式呈现了青蛙生成过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活，遇事主动探索的道理。 二、设计理念 以学生为主体，体现“情趣”教学理念，通...
[教学要求] 一、学会生字词，会用“快活地”造句；进行“感叹句”和“疑问句”句式的训练。 二、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。 三、分角色有感情地朗读课文。 [课时安排] 两课时。 第一课时：激发学习情绪。自学课文。结合检查自学情况教学生字词。试读课文。理清层次、分段。范读课文...
教学目标：1、知识目标：认识8个二类字，指导美观书写“变”“披”两个一类字；知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩“迎上去 追上去 游过去“三个词的意思；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、想像、表达的能力；3、...
一、设计说明 本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。在教学方法上，试图采用“扶”与“放”相结合，再辅以多媒体课件演示的方式，让学生自主读,鼓励学生主动提出问题，并自主、...
一说教材 1教材分析与教学处理： 《地球爷爷的手》是小学语文一年级手册的一篇课文，课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自已落地的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。本课的...
教学目的 1、学会本课13个生字和由这些字组成的新词。 2、使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力。 3、知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生要保护青蛙。 4、分角色有感情地朗读课文。 教学时间3课时 教学重点 了解青蛙在生长过程中的几次形体变...
教学要求：1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。2、有感情得朗读课文，分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备：幻灯片、生字卡片，头饰教学过程：第一课时一、导入小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（出示图片、课题卡片）你...
一、教学目标设计： 1、认识目标：（1）复习生字。 （2）能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。 （3）能读懂课文的内容，了解“地心引力”这一科学常识；并能举出身边的一些科学现象。 （4）能读懂推荐的童话故事。...
课题主备人教学目标 教学重、难点 教学用具课时安排教学过程火车的故事 1、认识生字，会写6个字，正确、流利有感情朗读课文。2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。3、了解火车的发展成就，激发学生自豪感。1、学习生字、新词。2、结合对课文内容理解，了解火车的演变历程多媒体2课时 第一课...
【教学目标】 １、认识“姑、娘”等７个生字。 ２、分角色朗读课文，读好请求的语气。 ３、通过学文，让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。 ４、激发热爱科学、探索科学的兴趣。【教学重点】通过学文，让学生认识一些对人类有用的鸟类和益虫。激发学生热爱科学、探索科学的兴趣。【教...
一、创设情景，复习导入1、（课件演示）在森林里，11只小动物手拿着生字车票准备上车。2、请学生教小动物认读生字，帮助动物对号入座。过渡：小朋友，今天狮子妈妈邀请小动物们去她家做客。小动物们要乘火车，可是不认识“生字车票”无法找到自己的座位，你们能帮帮它们吗？4、学生认读，复习生字。二、学习课文你喜欢...
学习目标1 认识“姑、娘”等7个生字2 正确流利有感情地朗读课文3 了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。课前准备图片一、情境激趣，导入新课1、同学们，老师给大家带来了一位朋友（出示棉花图）（师板书课题）这节课我们就来学习棉花姑娘的故事，（齐读课题）2、学习“姑娘”两个字：...
一、教材分析 本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。课文采用童话形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。 二、设计理念 在朗读课文中，让学生有完整的阅读...
教材分析:课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神 学情分析：大部分学生（尤其是男孩子）对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因此对本课充满好奇心。另外本课和前一课《棉花...
【教学理念】让学生在主动积极的阅读、思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，培养语感。【教材简析】 这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是一位国王用一种独特的方法挑选继承人：谁能种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。故事悬念迭生，引人...
预设目标：1、进一步巩固“盆、位”等12个生字。会写“分、选”等2个生字。2、理解课文内容，懂得“一丝”等新词的意思，能正确、流利地朗读课文。3、知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。教材分析：《手捧空花盆的孩子》是一篇富含哲理教育故事，这个故事在成年人看来，含义一目了然：诚实的品质最可贵。但对一...
一说教材《地球爷爷的手》是人教版一年级下册的课文。本文写了一只很有灵性的猴子，它不但聪明，而且知识丰富，“懂得”很多科学知识。这不，猴爸爸竟然会利用地球引力得到桃子。本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。二、说本节课的教学...
