一、复习旧知、导入新课 1、今天这节课我们继续学习13课《小河与青草》。 学生齐读课题。 2、上节课，我们学习了课文第1小节，谁能背给大家听一听。 3、为什么小河会这么清，小草会那么绿呢？听了他们的谈话，你也许就会明白了。 二、品读课文，读中悟情 (一)学习...
教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解人们喜爱菊花的，不仅因为它好看，更因为他不怕寒冷的品质。3、通过朗读和观看图片、录像感受和学习在大自然中顽强生长的菊花勇敢、坚强的品质。教学准备：1、学生在家长的帮助下上网查找有关菊花的图片和知识，初步了解菊花的特点。2、老师制作好《看...
教学目标：1、学会本课4个生字和一种笔画， 绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读韵文。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学重点：读准字音，基本理解词语的意思，流利的朗读词串教学难点：启发想象，体验在海边沙滩玩耍的乐趣。教学准备：录音带、图片、生字卡、小黑板。一、情境导入...
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、学会生字“好”“村”，理解课文内容。3、了解秋天的一些特征，使学生懂得朋友之间要相互关爱的道理。教学重难点：1、有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然，珍惜友谊的情感。2、认识1种新笔画，正确、美观地书写生字。教具准备...
教学过程:一,设置悬念,激发兴趣1,(出示枫叶图)秋天到了,枫树上的叶子都红了,美吗 闭上眼睛(出示光秃秃的树干),睁开眼睛,你发现了什么 你会怎么问呢出示第六自然段:咦,树上的枫叶都到哪儿去了2,自由读,注意读准字音,读通句子 3,指名读,相机指导朗读 咦要读出好奇,惊异的语气和问句的读法 4...
教学目标： 知识与技能： 1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确、姿势规范。 2、正确认读9个生字。 3、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。 4、感悟民歌内容。 过程与方法： 仔细聆听课文录音，畅谈自己的所得，整体感知诗歌内容；多种形式，熟读诗歌；大胆对文本...
教学目标：1、学会本课2个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学重难点：指导朗读课文、理解课文所蕴涵的道理。教学具准备：课件、头饰教学过程：一、复习旧知、导入新课1、上节课我们初读了课文。这节...
一、教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2 复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,认识绿线内的6个生字。理解生字组成的词语。3 了解课文内容,初步了解自然界事物间的内在联系,培养学生热爱自然、爱家、爱国的思想感情。二、教学重难点:理解“祖国就是我们的家”的意思...
尊敬的各位老师们：大家好！一天晚上，一艘飞船在太空散步，嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。”嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去...
一、教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 复习巩固汉语拼音，学会5个生字，认识6个汉字只识不写，理解由生字组成的词语，认识一种新笔画。3 理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激励学生热爱祖国的情感。二、教学重、难点1 识字、写字、看懂图意，结合图理解字词是本课训练的...
教学目标：1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确、姿势规范。正确认读9个生字。2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、通过观察图画和朗读，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。教学重点：识写本课生字教学难点：朗读，背诵课文教学准备：教师：1、课文的录音磁带2、写有“江南可采莲...
一、教学目标1 ．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2 ．复习巩固汉语拼音，学会本课 8 个生字，认识绿线内的 2 个生字。理解生字组成的词语。认识笔画：弯钩。3 ．了解课文内容，初步了解自然界事物间的内在联系，培养学生热爱自然、爱家、爱国的思想感情。二、教学重难点：理解“祖国就...
【自(zì) 主(zhǔ)研(yán)学(xué)我(wǒ)能(néng)行(xíng)】 1．找(zhǎo)帽(mào)子(zi)，填(tián)序(xù)号(hào)。...
教学目标1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重、难点：理解课文内容，感受社会主义现代化建设的巨大成就；有感情地朗读、背诵课文。课前准备：课件教学过程：一．复习检查1．今天我们继续来学习—&mdash...
教学目标：1知识与能力：（1）通过本课的学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。（2）通过学习，使学生会读、会写本课的9个生字，认识2个笔画（ㄑ、），理解由生字组成的词语。2过程与方法：（1）通过观察、朗读等多种方法，使学生了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。...
《识字5》教学反思 一、活动化 首先，我注重创设吻于课文内容的活动情境。课始，一辆小巴士伴随着“笛笛”的鸣笛声将孩子们带到了蔚蓝的大海边，接着充分给予学生活动的机会，让孩子们在边欣赏风景边游玩的情境中认识新词、诵读韵文，从而帮助学生建立了客观事物与词语内涵之间...
9、大海睡了第一课时教学目标 1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。2、复习巩固汉语拼音，学习生字3、学习“月、里、背”教学重点、难点及对策 重点：1读准字音，读通句子。2写字对策：随课文识字，寓识于读。加强写字指导，确保写字时间。难点：读通课文。对策：借助...
一、教材分析：《北风和小鱼》是苏教版第一册里面的一篇寓言故事，讲得是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节了，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着，与北风勇于斗争，不怕寒冷的小故事。 二、教学重难点：了解大自然在秋天发生变化的景象。...
我说课的内容是西师版一年级语文上册第十二课《江南》，下面我将从：教材分析、教法学法、教学过程、板书设计、效果评价五个层面进行展开。第一层面——教材分析：这一层面我将从教材的地位与作用、教学目标、重点难点三个层面进行展开。一、教材的地位与作用。《江南》是一首极为优美的小诗，它描...
教学程序： 一、检查学生课外参观，调查或查看书本的结果。 1、小朋友们，你们看到过菊花吗？菊花好看吗？通过看、问、查大家了解到了那些有关菊花的知识？说给大家听听好吗？ 2、学生交流见闻，学生评论自己带来的鲜菊花的颜色、形状…… 3、师边介绍边打...
