《汉语拼音方案》|《汉语拼音１１ ie üe er》教学设计7
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【教学要求】１、学会复韵母ie üe，特殊韵母er、整体认读音节ye yüe及ye的四声，读准音，认清形，正确书写。
２、能正确认读由声母和ie üe组成的音节。会读拼音词和拼音句。
【教学重点】
复韵母ie üe er的音、形与书写，整体认读音节。
【教学难点】
声母和üe相拼。
【教学时间】
２课时。
【课前准备】
教学ｃｄ（尝试让学生看图说话，改用挂图），拼音卡片／
【教学过程】
〖教学要求〗
学会复韵母ie üe，特殊韵母er、整体认读音节ye yüe及ye的四声，读准音，认清形，正确书写。
〖教学过程〗
一、复习
１、抽读复韵母 ai ei üi ao oü iü
２、接儿歌游戏。
３、说说jü qü xü 的韵母分别是什么？
二、引入，讲《嫦娥奔月》的故事
让学生看情境图看这幅图，你知道这是什么时候？（夜ie ye晚）板书ie 天空中挂着什么？（月 üe yüe 儿er）板书 üe er谁在哪里干什么？（妈妈讲故事给孩儿 听。）
三、学习ie üe er
１、学习ie ye：
⑴ 教师范读ie，学生仔细看老师的口形变化，听老师发的音。
⑵ 学生交流观察所得，讲述发音要点。
⑶ 开火车练读，纠正发音。
⑷ ie的四声练习。
⑸ 教学整体认读音节ye：
讲故事。出示ye。学生领读、指名读、集体读。
练读ye的四声，组词。
２、学习üe yüe：
⑴ 教师范读üe，学生仔细看老师的口形变化，听老师发的音。
⑵ 学生交流观察所得，讲述发音要点。
⑶ 开火车练读，纠正发音。
⑷ üe的四声练习。
⑸ 教学整体认读音节yüe：
讲故事。 出示yüe。学生领读、指名读、集体读。练读yüe的四声，组词。
３、学习er：
⑴ 问男学生你是妈妈的什么？（儿子）
⑵ 出示er：
教师读er，讲述发音方法，学生跟读、开火车读、齐读。
⑶ 自由练读er的四声。
⑷ er是特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。
四、书写ie üe er ye yüe
１、复习写字姿势。
２、你想提醒小朋友书写时注意什么？
３、教师范写，学生描红。
五、巩固练习
１、比一比。ie ye üe yüe
２、开火车读复韵母。
六、布置作业
读书上的内容。
〖教学要求〗
能正确认读由声母和ie üe组成的音节。会读拼音词和拼音句。
〖教学过程〗
一、复习
１、抽读复韵母。
２、抽读整体认读音节。
二、教学üe与声母组成的音节
１、n l 与üe相拼：
⑴ 抽读声母n l。
⑵ 出示n üe nüe。学生练读，指名拼读。
⑶ 出示l üe lüe。学生练读，指名拼读。
２、j q x 与üe相拼：
⑴ 抽读j q x。
⑵ 出示jüe （ ） qüe （ ） xüe （ ）
学生自由练习填空。交流，说理由。自由拼读，指名读。
三、看图读拼音词
１、出示布鞋和雨鞋图。
２、出示音节bù xié。分析音节，练习拼读。
３、出示yǔ xüē。分析音节，练习拼读。
四、看图读拼音儿歌
１、出示拼音儿歌。
２、学生自由练读。（小弟弟，爱学习，读书写字做习题）12
３、按要求找音节。（三拼音节，声母是翘舌音的音节）
４、练读儿歌。
５、指名读儿歌。
６、看图说说小立怎样爱学习？
五、布置作业
１、读书上内容
２、抄写音节词。
３、自己写音节词。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117533.html
-
【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
-
登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
-
【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
-
识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
-
[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
-
《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
-
【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
-
小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
-
《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...