第一课时两位数加整十数﹑一位数第一课时两位数加整十数﹑一位数教学内容：教科书46~47页的例题，“想想做做”的习题。教学目标：1 让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。2 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维...
［教学内容］教科书第53～54页的例题，第54页“想想做做”的习题。［教材简析］本节课学习的两位数减一位数（退位）的口算，是在本册加和减（一）中两位数减一位数（不退位）的基础上学习的。退位减的方法又是以后学习两位数乃至多位数减法的基础。例题采用摆画片的场景，通过求相差数的实际问题提炼出减法计算题。例...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第1～2页。 教学目标1．使学生经历探索十几减9计算方法的过程，在实际情境中理解“十几减9”的计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3．使学生初...
5的乘法口诀教学内容：教材第79-80页的例题和“想想做做”。教学目标：1、理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学重难点：教学重点是学生通过自己的探索，归纳出5的乘法口诀，并能运用。教学具准备：配套光碟、自制教学课件。一．今天请来了4位嘉宾，...
教学内容：国标苏教版第二册p22“我们认识的数”。教学目的：1、进一步了解数在不同的背景中具有不同的意义。 2、对生活中的数有一定的认识。 3、能用数来表达，交流。 4、对数的多少能有一定的估计能力。教学准备：1、糖，花生米，黄豆，枣子若干，盆三...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第68~70页。 教学目标1．使学生充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。2．使学生在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3．在取币、付币、找币等活动中，培养学生思...
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第24~26页的例题和“想想做做”。 教学目标 1．使学生通过动手操作，经历数数的过程，体会整十数的产生与发展。2．使学生能一十一十地正确数出数量在100以内的整十数，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一个百，知...
“三角形、平行四边形的认识”教学简案贵阳市花溪区第二小学 刘阳 教学内容：苏教版课程标准实验教科书 数学一年级（下册）第43～45页的例题和“想想做做”。教学目标：1 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，使学生直观认识三角形和平行四边形。2 使学生能正确辨认三角形和平行四边形...
一、课前谈话今天老师和大家是第一次上课，我和大家一起学习加法，除了我以外，还有几位好朋友也想大家一起学习欢迎吗？(课件出示：五个奥运福娃)看谁来了，原来他们是2008年北京奥运会的吉祥物，分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。二、探究新知出示贝贝：2008年奥运会将在北京举行，北京建设的可漂亮啦，一(...
一、减 法 单元要点分析： 教学内容：1．20以内的退位减法的计算方法。 2．应用20以内的减法解决生活中一些简单的问题。教学目标： 1．知识与技能:(1)通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算20以内减法的各种方法；通过比较，使学生体验并掌握比较简便的计算...
教学内容 苏教版 《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第34~35页。 教学目标 1．通过具体操作和合情推理，经历探索发现求一个数比另一个数多（或少）多少用减法计算的过程。 2．能解决生活中简单的实际问题，并在解决问题的过程中培养学生的学习兴趣和数学应用意识。...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第39~40页。 教学目标1． 让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多些”“少些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。2． 使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能...
［教学内容］教科书第43～44页的例题，第44～45页“想想做做”的习题。［教材简析］这节课教学三角形和平行四边形的认识，为以后学习这两种图形的特征打基础。虽然学生在生活中能看到一些有三角形面或平行四边形面的物体，但不太多，所以教材没采用观察物体的面再抽象出图形的方式引入。教材通过折正方形纸教学三角...
[使用教材]苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级（下册）《认识人民币》[设计思路]学生在生活中经常看到人民币，有时还使用人民币。本设计充分利用学生已有的生活经验，把这一概念的学习设计成商店购物、寄贺卡、义卖等三个实践活动，让学生在活动初步认识商品的价格，学会简单的购物，并了解元与角、分之间...
教学内容 ： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级（下册）第61~62页。 教学目标 ： 1．理解求两个数相差多少的实际问题。2．会用减法解决求两个数相差多少的实际问题， 积累数学活动的经验，进—步感受数学与日常生活的密切联系。 3．培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。...
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第4 ~ 5页。教学目标 1．经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法，并能正确计算 2．在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的...
教学内容: 苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第16－18页的例题及想想做做教学目标: 1 会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系，培养学生的数感和语言表达能力。 2 在观察、比较的过程中，逐步发展估计意识和简单的推理能力...
教学内容: 苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第43－45页的例题及想想做做的习惯。教学目标: 1 通过折纸、剪纸、拼图等活动，直观认识三角形和平行四边形。 2 知道常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。 3 在折图形...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第85～86页。教学目标1 使学生在现实情境中，经历探索用竖式计算两位数加两位数（进位）的过程，会用竖式计算和在100以内的两位数加两位数的进位加法，初步理解笔算加法的顺序和进位方法。2 使学生在探索算法的过程中，逐步养成独立思考...
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第46—47页。教学目标： 1．经历探索两位数加整十数和两位数加一位数(不进位)计算方法的探索过程，能正确进行计算。 2．结合情境提出问题、分析问题、解决问题，积累学生的数学活动经验，感受数学与日常生活的联系，发展其问题意识。...
