各位专家领导早上好： 今天我将为大家讲的课题是《 整 理 书 包 》，首先我对本节教材做一些分析 。 一、教材结构与内容简析 本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新体系，这部分内容与实际生活联系紧密。它是本册教材第四单元“分类” 中第二部分的内容。这节课的教学是...
〖教学目标〗 1．初步感知减法的含义及减法与生活的紧密联系，掌握5以内的减法计算。 2．能理解图意，并能根据图意提出数学问题，用自己的思考方式解决问题。 3．在丰富有趣的童话世界和真实生动的情境中，产生自主学习、共同探究的强烈欲望及对数学的浓厚兴趣。〖教材分析〗 主题图以小女孩摘果子创设情境...
教学目标：1．在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法。2．在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。3．在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。教学重点：掌握“6”和“7”的加减法。教学难点：培养学生有序思维的能力。教学过程:一、复习铺垫...
教材分析：《可爱的企鹅》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）一年级上册第三单元“加与减（一）”中的教学内容。它是在学习了8、9的加减法后，第一次出现的带大括号和问号的图画式应用问题。要让学生在理解主题图图意的基础上，说一说图中大括号、问号各表示什么。在一定的情景画面中解决应用问题，巩固8、9的加...
教学内容：新世纪小学数学一年级上册教科书32页“猜数游戏”教学目标：1、使学生掌握得数是6、7的加减法，让学生经历由具体情境抽象出得数是6、7的加减法的过程，能够正确地计算得数是6、7的加减法。 2、通过游戏等方式，使学生在具体的观察与动手操作活动中学会得数是“6”和“7”的加减法，发展学生的...
【教学内容】义务课程标准教学一年级上册（北师大版）第22～23页。【教材简析】学习加法，教材分为三次活动进行。第一次活动是通过对情景图的观察，初次体会加法的含义。第二次活动是通过具体操作，让学生加深对加法含义的理解。【学情简析】学生初次接触加法，要正确理解加法的意义有一定的困难。教师可从学生熟悉的生...
教学目标：1、能正确计算10以内的加减法。2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。教学重点：在活动中明白算理。教学准备：1-10数学卡片、算式卡片、头饰教学方法：情境活动教学一、第1题教学今天，动物园来了很多小客人，他们都想找一个好朋友，可是却没能找到。让我们班这些聪明的小朋友们一起来帮忙找一找。...
教学内容：北师大版数学一年级上册28页《小猫吃鱼》。教学目标：本文通过“小猫吃鱼”这一教学情境，让学生进一步体会减法真正的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。教学重点、难点：1、让学生在故事情境中，发现问题，提出问题，并尝试解决问题。2、鼓励学生大胆表述自己的意见和看法，培养学习方式多样化。教具...
教材分析“摘果子”一课是新世纪小学数学一年级上册第三单元“加减法(一)”中的内容，是在学生学习了认、读、写10以内的数，并能用数表示物体的个数，掌握了5以内的加法的意义和算法后，第一次接触5以内的减法。教材从学生已有的生活经验出发，创设笑笑摘果子这一生活情境，让学生亲身经历将实际问题抽象成减法模型并...
教学目标：1、通过＂大家来锻炼＂这一生活情境，使学生体会到生活中蕴含着丰富的数学知识，可从中提出很多有趣的数学问题并运用已有的数学知识加以解决２．对所提出的问题加以讨论，让学生互相交流自己的想法，培养学生的观察能力，口头表达能力和思考问题的能力教学的重点、难点：1、让学生就生活中的数学现象提问，并运...
教学目标 1．使学生正确掌握100以内加减混合运算的方法． 2．提高学生的估算水平． 3．培养学生认真审题、认真做题的良好习惯． 教学重点 能正确熟练地进行100以内加减混合运算． 教学难点 能正确熟练地进行100以内加减混合运算． 教学准备 主题图片． 教学过程 一、学前准备...
教学内容分析：本课内容在教材第36—37页。所呈现的内容是学生学习8和9的加减法后的一节练习课，图中所安排的企鹅活动情境，是让学生运用所学的知识去解决实际问题。由于图中第一次呈现大括号的形式，所以教学中需要教师作适当的讲解，以便学生更好地理解题意。学习状态分析：学生基本上已经理解8、9的加减法的意义...
教学目标 1．通过创设情景，激发学生的兴趣，通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识． 2．培养学生的想象能力和语言表达能力． 3．通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法． 教学重点 掌握8、9的加法和相应的减法． 教学难点 引导学生有条理的思考问题． 教学过程 一、活动...
各位老师大家好！我们一年组说课内容是北师大版小学数学第一册第三单元的内容《分苹果》，也就是１０的加减法。我的说课分为四部分内容。一、 说教材《分苹果》本课时教学核心内容是教会学生１０的加减法，在分苹果的活动中，使学生体会１０的加减法及各部分的关系。二、 说教学目标知识目标：学会１０的加减法，通过游戏...
教学要求： 1、学会解决简单的数学问题。 2、巩固“8”和“9”的加减法。 教学重点： 巩固“8”和“9”的加减法。 教学准备：小图片 教学时间：1-2课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、出示境图，介绍图中的景物。 2、观察图，你发现了什么？ 二、讨论、解决问题 1...
一、教学内容：北师大版小学数学第一册第44页、45页的内容。二、教学目标：1、引导学生通过观察提出问题，培养学生的观察能力。2、通过模拟上下车的情景，使学生体会连加、连减、加减混合的含义。3、通过学生自己动手操作，边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。三、教学重难点：重点：使学生体会连加、连减...
教学目标： 1．在具体的情境和活动中，使学生进一步体会加减法的含义，初步掌握10以内的加减法。2．初步培养学生有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。3．在活动中体会学习数学的乐趣。重点：初步掌握10以内的加减法。难点：使学生进一步体会加减法的含义。教具准备：卡片、挂图、实物教学过程 一、复习...
教学内容： 北师大出版社新世纪（版）小学数学第一册第32页“猜数游戏”教学目标：1、在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法。2、在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。3、在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。教学过程：一、情景创设。猜...
教学目标：1、通过图中男、女人数的直观比较，进一步体验加、减法含义。 2、初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 3、引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己的思考过程。教学设计思路：本课教学内容是两者比较多少，直观地比较。因此，可让学生借助学具，摆一摆，说一说，...
教学内容：九年义务教育教科书第36—37页。教学目标：1、让学生学会解决简单的数学问题，巩固8和9的加减法。2、理解图中的大括号，问号各表示什么？3、感受数学与我们生活的密切联系。教学设计：一、看蓝猫图片引入电脑演示：蓝猫图片师：小朋友们看谁来我们的教室做客？你们喜欢蓝猫吗？你为什么喜欢蓝猫呢？师：...
