font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：570 《滴水穿石的启示》教案教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。 2、学会本课10个生字，两...
教学要求：1．有感情地朗读课文，感悟课文内容。2．精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。教学重点：精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。教学难点：理解课文内容，体会课文奇特而合理的想象。教学过程：一、导入同学们，神话故事能给人温暖，给人力量，让人感...
学习目标 1．认识12个生字。 2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3．学习一些读书和习作的方法。 学习重点 引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 学习准备 在读书中使自己收获的经历。 课...
一、抄写词语二、组词纺（ ） 妨（ ） 圾（ ） 择（ ）防（ ） 访（ ） 极（ ） 泽（ ）三、填上合适的词（ ）地责备 （ ）的螺壳 （ ）鸭子（ ）地捉住 （ ）的游鱼 （ ）蝴蝶（ ）地观察 （...
教学目标1,正确流利地朗读课文,在品读中感受到严监生吝啬的形象 2,揣摩作者语言表达的特点,学习作者抓住人物的神态,动作描写人物的方法3,阅读《格朗台的死》比较两位著名作家描写人物的方法异同,体悟描写人物的方法 一,谈话导入1,大家都看过四大名著吧 谁知道 喜欢吗 其实在我国古典文学史上,不乏优秀的...
五年级语文上册多音字五年级语文上册多音字第一课：转----zhuǎn转变、转换；zhuàn转圈、转盘钻----zuān钻探、钻研； zuàn钻头、钻石种----zhǒng种子、种类；zhòng播种、种植待----dāi待一会儿；dài对待、等待、期待咽----yàn咽气、细嚼慢咽； yān咽炎、咽喉...
教学目标：1、 学习五壮士为革命、为人民宁死不屈、勇于献身的精神。2、 学习根据中心的需要，有详有略的写法。3、 有感情地朗读课文，做到读中感悟。教学过程： 一、导入：1、 齐读课题。题目为什么把五战士称为五壮士？战士和壮士之间有什么不同？生：战士只是一般的士兵，壮士是英勇、豪迈、勇敢的人。2...
一、导入揭题1、同学们，知道《墨梅》这首诗吗？谁能背诵？2、（诗人借梅自喻，表达了自己的人生态度和高尚情操，因而深得后人的喜爱而千古流传。）3、这首诗就是著名的诗人王冕所作。板书：王冕指导书写“冕”左右不靠头4、你了解王冕吗？（元朝画家、诗人，出身贫寒，幼年给人放牛，靠自学成...
课题 22、滴水穿石的启示 年级...
教学目标：知识与技能：通过学生在生活中收集龙的资料及自办龙文化的图片、工艺作品展，通过多媒体展示大量的感观材料增强学生的感性认识。启发学生了解龙的形象是中国劳动人民在长期的生活实践中创造出来的产物。历史发展到今天，龙已经成为炎黄子孙的精神寄托，是中华民族的象征。过程与方法：通过学生欣赏并了解书中的&...
今天学校在组织青年教师优质光盘的教学活动,我执教了《谈礼貌》的第二课时。40分钟后，我领着孩子们回教室，一路上很懊恼自己。看着孩子们在叽叽喳喳、拥挤地排队，排的歪歪妞扭扭，觉得这节课好失败！虽然课上孩子们能说礼貌待人，但在行动上却是如此糟糕！ 尽管在此之前曾多次翻看光盘，但在执教过程中又出现了很...
教学内容 春光染绿我们双脚 第二课时...
教学时间2课时 教学目标1 掌握本课8个生字,能正确书写并运用 2 联系语境理解词语,联系上下文理解含义深刻的句子,体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入 3 正确,流利,有感情地朗诵课文 4 学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法 教学准备搜集有关毕升的资料,生字卡片,多媒体课件 教学...
22 人物描写一组教学反思（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤） 这组课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并学会在习作中学习运用。这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《“风辣子”...
五年级下册第五单元介绍及教学设计本单元由《古诗三首》《左公柳》《隐姓埋名三十年》三篇课文精读课文和《郑成功收复台湾》《海上英魂》两篇略读课文及“语文百花园五”组成。课文或通过著名诗人留下的诗歌，或介绍英雄的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难忘的昨天的故事。 一、教学内容 《...
刚做教师，在小学教科书上还是第一次读到林海音的文章；作为老师，给学生导学这篇文章，更是第一次。记得开学初刚领到新教本，我就习惯性地浏览起来，特别是要关注一下以前没有教学过的文章。一会儿，第6课《冬阳·童年·骆驼队》便映入了我的眼帘。读着读着，我马上被文中天真幼稚的我给吸引住了。读完全文，意犹未尽...
昨天，这儿是一座村庄， 生活，多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。 晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑娘从溪边挑回一担担摇晃晃的夕阳…… 啊，只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄...
教学目标： 1．用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。 2．看图认识部首，再写出属于这个部首的字。 3．按照要求写词语 4．学会比较陈述句和反问句。 5．熟记成语。 6．读读背背。 7．口语交际——学期总结交流会。 教学时间 三课时...
一 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。1．郎读 熟练 真挚 祟高（ ）（ ）2．停泊 效外 宽敞 载树（ ）（ ）二 照样子写句子。例：敌人被战士们赶跑了。战士们赶跑了敌人。1．我被这动人的情景吸引住了。...
一、说教材精读课文《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的...
