教学要求 １、理解课文，激发憎恨剥削制度、同情劳动人民的思想感情。 ２、学习分辨哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联想。 ３、有感情地朗读课文。 教学重点、难点 体会扬科对音乐的“爱”和他命运的“惨”形成的强烈对比，深入了解课文容。 第一课时 教学过程 一、检查作业 １、指名背诵《月光曲》...
教案示例 教学目标： 1．认识本课6个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。 教学过程： －、激趣导入 一艘名为“诺曼底”号的邮船在夜晚航行时被撞开一个大窟窿，情况万分危急。船上会发生什么呢？我们一起来学习第九课。 板书：9* 二、整体感知...
一、导入 ，质疑课题 1、你们曾经有过秘密吗？可以跟老师说说吗？这个秘密在你心底埋藏了多长时间？ 2、今天要学习的课文中主人公是一个和你们同龄的外国小男孩鲁本，他也有自己的秘密。[板书课题] 3、用响亮的声音读两遍课题。 4、读了课题，心中有什么疑问？（年龄、国籍、什么秘密、与谁有关等）二、初读...
教学目标 ：1、理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。2、理解课文中的重点词句，读懂课文。3、能正确、流利地朗读课文。给动画片配音。教学重点有感情地朗读课文，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法；体会孙膑的足智多谋。教学难点 弄清田忌骞马转败为胜的真正原因。教学准备1、红、黑...
课 题 11、飞夺泸定桥教学设想 紧扣“飞”和“夺”进行教学。通过画批、讨论重点词句理解课文内容，体会红军战士不畏艰难、勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。教学目的 1、 学会本课12个生字，（含1个多音字）及12个新词。 2、 能按事情的发展顺序把课文分成几部分，体会作者表达的思想感情。 3、 背诵课...
目标： 情意：感受、学习红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神。 知识：会读会写本课生字，理解积累本课重点词语。 能力：结合课文的主要内容，说说课文表现了红军战士的什么精神，初步学习总结中心思想。 重点：抓住红军战士飞夺泸定桥的言行，让学生体会他们不畏艰险勇往直前、大智大勇的革命精神。 难点：通...
教学目标 1、能正确、流利有感情地朗读课文2、学会本课生字，理解由生字组成的词语3、能过看图和学文，使学生了解同学之间要互帮互助，互信互爱，从小培养良好的行为品质。教学重点1、学习生字，新词2、默读课文，把握课文内容教学难点 理解课文内容，懂得待人宽容友好的道理。教学过程 一、猜谜引题，出示图画，设...
一、教学要求 1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2、体会课文首尾呼应饿写法。 3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 2、了解开头三个自然段...
教学目标 ：认识１２个生字，学写“方”、“半”两个字，正确流利地朗读课文，了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用。教学重点：１、认识１２个字，学写“方”、“半”。２、初步感知雨水对植物生长的作用。教学过程 一、揭示课题１、谈话导入 ，演示动画《雨》２、请学生看动画简单地说一说雨。３、板书课题《...
15 狼牙山五壮士 教学目标 1．了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。2．学习根据表现中心思想的要求，有详有略的写法。3．学会本课生字，学习新词，会用“斩钉截铁”、“坚强不屈”造句。4．有感情地朗读课文。背诵五壮...
[设计理念] 《语文课程标准》明确指出，口语交际是“听话、说话”的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。 本册教材也对一年级学生的语言发展能力提出了新要求：“口语交际的教学要让每个学生都动起来，要鼓励学生开动脑筋，取于发表自己的意见，培养创新精神。”...
单元测试 一、看拼音写词语。 二、在带点字的正确读音下面画“——”。 三、选字组词。 辨、辩、辫 奏、凑 彩、采 接、结 演（ ） 拼（ ） 神（ ） （ ）论 分（ ） 色（ ） 连（ ） （ ）果 四、先完整词语，再写出几个有关“...
教学目的： 一、知识教学点 1．知道什么是自己的阅读见解，认识这样阅读的好处。 2．学习有自己见解的阅读方法：联系上下文，联系生活实际独立思考。 二、能力训练点 学会运用正确的阅读方法，提高阅读能力，做到阅读有自己的见解。 三、德育渗透点 树立自立、自强，克服依赖性；培养勤奋学习、善于思考的精神，克...
教材分析： 这三首古诗，分别写了春天和夏天的景物，给人以美的享受。游园不值是宋朝诗人叶绍翁的作品。写诗人去友人园中观赏春色，主人不在，但看见一枝红杏伸出墙来，想像满园春色感到快慰。饮湖上初晴后雨的作者是北宋文学家苏轼。诗人以优美的语言描写了西湖的景色。赞美了西湖美丽宜人的风景。晓出净慈寺送林子方的作...
【教学目标 】简介青海湖，明确学习目标。初读课文，理清线索。一、导入 新课１、谈话：我们的祖国山河壮丽，风景优美，在节日期间，爸爸妈妈一定带着小朋友去过很多风景名胜，谁能向大家介绍一下你去过的地方的优美风景？今天我们要再了解被誉为“世界屋脊”的青藏高原的青海省的一个令人神往的湖泊，那就是青海湖。我...
第五单元测试题一 一、看拼音写词语。 二、用横线画出不正确的读音。 三、把词语填完整。 （ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ） （ ）兵（ ）将 丢（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒 （ ）处（ ）生 惊心（ ）（ ） （ ）不容（ ）...
《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听、说、读、写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点——注意积累材料。 一、抓住重点，创设氛围，感受美。 《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色、形态的变化。教学时，教师可先从整体入手...
教学目标 1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。2．了解小艇的特点，以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。教学重点1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。2．了解小艇的特点...
教学要求 1 学习军需处长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 2 理解课文内容，概括中心思想，并了解作者围绕中心、有详有略地安排材料的写作方法。 3 学会本课生字、新词。积累常用词语。会用“湿润”、“晶莹”造句。 4 有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。 教学重点 1 有感情地朗读课...
活动目标1 引导学生感悟谜语的基本表达方法、探索语言的奥妙，从而培养学生的语文能力；2 创设一定的情境，激发学生创作的灵感，培养他们的想象和创新思维的能力，学会编写简单的谜语。活动准备1 指导学生在课外阅读活动中，搜集谜语，并将搜集的谜语做成小报，鼓励学生加上自己的理解和评价。2 教师向学生推荐一些...
