教学目标 1．学会本课14个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 第一课时教学过程 一、从图入手，形象感知 （多媒体出示课文插图）课文插图...
【教学目标】 １、能有感情地朗读课文，感受父爱与母爱的不同表达方式，理解父母两种不同评价中包含的爱。 ２、懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助，学会正确对待赞扬、批评等不同的评价。 ３、能以精当的语言表述自己的思辩成果。培养围绕问题情境深入阅读，开展思辩的能力和习惯。 【教学课时】 第...
圆明园的毁灭教学反思 今天上午讲公开课《圆明园的毁灭》，这是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。 教学重点是介绍“圆明园的辉煌的过去”（2至4自然段）。在设计这部分的讲读内...
１、课文的题目把意思截然不同的两句人物语言用“和”字连在一起，容易激发阅读欲望。因此，可从题目入手导入新课。 ２、教学过程大体可以这样安排： 先让学生熟读课文，读正确，读流利。 然后将课文分成童年的故事和后来的认识两部分，引导学生精读。 精读童年这部分，可着重引导学生弄清：当“我...
【教材分析】 这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 课文的重点、难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。【教学目标】 １、学会本课七个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版...
教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵课文。2．了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学过程：圆明浩劫1、谈话引出课题，读课题。初读课文。2、提问引入第五自然段：读了这篇文章，你心里有什么滋味，有什么感受？3、结合重点词语学习“圆明园的毁...
一、导入师：大家一起跟着旋律来哼《妈妈，宝贝》这首歌。师：好听吗？这首歌是我和我的孩子最喜欢的歌。听着这首歌，我们就会互相亲吻。我们用亲吻来表达彼此深深的爱。师：四川大地震中发生了很多可歌可泣的故事，下面老师讲一下一个关于母亲的故事。（有感情的朗读）师：听到这里，对于这些母亲你想说些什么？生：非常爱...
一,教学目标依据《新课标》和对教材的理解,结合学生的实际水平,从知识和能力,过程和方法,情感,态度,价值观三个维度,我将本课的教学目标确定为以下几点:1,抓住重点词句,通过阅读,感悟,欣赏,想象,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,体会文章思想感情,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责...
【教材分析】 本组“回顾拓展”安排了三项内容。交流平台是回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作、语言的语句，并体会它好在哪里。日积月累安排了关于诚信、孝敬和立志的名言警句。课外书屋安排了学生非常喜爱的漫画作品《父与子》。漫画讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却被书迷住了，妈妈儿子只...
老师同学们，大家好！今天我说课的课文是小学语文教材第九册的一篇精读课文《圆明园的毁灭》。我把本课共分为两课时，今天我说课的内容是第二课时。一 说教材课文主要讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭。表达了作者对祖国灿烂文化的热爱、对侵略者罪恶行径的无比仇恨。文章主要写了两方面的内容：一是写圆明园是怎么样...
教学目标： 1．了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。 2．学会本课11个生字：理解20个词语的意思：能辨析“掩护”和“保护”、“打击”和“痛击”、“屹立’’和“站立”的意思。 3．感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国和人民的利益壮烈献身的精神。 课时安排：3课时。...
教学目标 1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。 2．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。 课时安排 一课时 教学过程 谈话导入 前面两课，我们站在子女的角度体会了父母是如何的爱我们，今天我们再来...
学习目标：1、使学生能认识本课的生字新词。2、有感情的朗读这篇课文。3、能从这篇课文中感受到作者的爱国情。学习重点：有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。学习难点：课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我&rdquo...
【教材简析】 这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了，准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对儿子。磨练儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远。文章通过语言和心理活动的描写反映出母亲内心的矛盾，让人真切感...
一、学习目标 １、学会七个生字，正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词、句体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义；体会父母评价对孩子一生健康成长的作用。 ３、学法： 抓住关键词语设身处地体会文章的思想感情。...
激励了许多头脑风暴式的理论学习，我清醒认识到---如果抱守以往的经验或成绩，自己的专业就会停止成长。因此，新课程下的语文教师应该继往开来，让经验成为进一步研究的出发点，并站在“课程”的高度，成为课程的建构者，践行者，创造者──既要改变传统的教学理念，更要改变每天都在进行着的、习以为常的教学行为；既要...
一、对句子的理解 １、“我越来越体会到我当初是多么幸运。”： 作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部...
教学目标：1、读通课文，了解主要内容。2、结合背景资料和文中的描写，体会说“我是中国人，我爱中国”这句话时的心理感受，并用几句话表达出来。3、结合文章内容，抒写作者难忘的情感。教学过程：一、导入，引出“难忘”师：吉老师给大家讲过许多有意思的课，是吗？生...
教学目标：1 有感情朗读课文，理解课文内容，领略圆明园当年的辉煌，了解圆明园的毁灭的经过。2 运用搜集、整理的资料帮助理解学习，激发学生爱国情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。3 领悟文章的表达特点。教学重点、难点：1 通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子并了解他毁灭的经过，激发学生热爱祖...
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。 这篇略读课文很长，有些语句较难理解，虽然人人都有母亲，却不一定能读懂母亲的心。在老师的精心设计下，引导这孩子们走进文字，去体会这份浓浓的母爱。 一、读中感悟，激发情感。...
