[《将相和》作业设计]《将相和》练习设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

一、写出这一课的成语。
二、把下面的成语补充完整。
万（  ）千（  ）    连（  ）不（  ）    波（  ）壮（  ）
一（  ）身（  ）    心（  ）手（  ）    波（  ）汹（  ）
水火（  ）（  ）     膘肥（  ）（  ）     虎视（  ）（  ）
    三、将下列历史人物填到相应的成语旁边。
    赵括   诸葛亮   祖逖   蔺相如   廉颇   勾践   曹植   荆轲
    初出茅庐——（    ）   纸上谈兵——（    ）   卧薪尝胆——（    ）
    闻鸡起舞——（    ）   完璧归赵——（    ）   草船借箭——（    ）
    负荆请罪——（    ）   图穷匕见——（    ）   煮豆燃萁——（    ）
    四、照样子，写词语
    例：大方——大大方方    客气——客客气气
    浩荡——（    ）    世代——（    ）    日夜——（    ）
    请再写几个类似结构的词语：
    五、阅读答题
和氏璧
    古书《韩非子》中有这样一个故事：
战国时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。
    有一天，他去见楚厉王，说是在荆山上找到一块罕见的美玉，特地来奉献给大王。楚厉王左看右看，觉得这不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王。一怒之下，砍掉了卞和的左脚。厉王死后，武王接位。卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，又砍掉了他的右脚。
    楚文王即位以后，有人报告，说卞和抱着一块宝石跪在荆山脚下痛哭，哭了三天三夜，连眼睛都哭出血来了。文王就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受？卞和说：“我不是为失去双脚难过，我痛心的是宝玉被当作石头，一片忠诚却成了罪名。”楚文王召见了他，命人将玉石一琢磨，果然是一块熠熠闪光的美玉。文王十分感动，因为这块宝石是卞和奉献的，就命名为“和氏壁”。
    “和氏壁”传到楚威王时，被赐给了一位有功的丞相。后来，丞相府遭贼人盗窃，宝玉被偷走，卖到赵国，到了赵惠王手里。
    秦灭六国以后，这“和氏壁”又到了秦始皇手里。秦始皇命丞相李斯刻上“受命于天，既寿永昌”八个篆字，作为传国之宝。从此以后，这玉玺成了皇权的象征，似乎谁得到它，谁就有资格当皇帝。所以后来诸侯争雄，打进皇宫后的第一件事，就是寻找这颗“传国玉玺”。1234
    秦末，项羽和刘邦争雄，汉高祖刘邦首先攻入咸阳。取得了这颗玉玺，把它作为汉王朝的国宝，代代相传。至西汉末年，大司马王莽篡夺了汉朝的政权，逼得孝元太皇太后交出玉玺。太皇太后气得将玉玺摔在地上，这件国宝被砸掉了一个角。据说，王莽后来叫工匠用黄金镶补了。再后来呢，这宝物就不知去向了。
1．简要说说“和氏壁”名字的由来。
2．简单历数短文中所介绍的和氏璧的流传过程。
卞和→（    ）……→（    ）→（    ）→小偷→（    ）……→（    ）……→（    ）……→孝元太皇太后
【字词荟萃】
    1、读拼音，写词语。
        hào  zhào      nuò  yán      dǎn  qiè      wán bì ɡuī zhào
       (         )    (        )    (        )    (               )   
        lì   jí    zhū  wèi    fù jīnɡ qǐnɡ zuì    lǐ zhí qì zhuànɡ
       (       )  (        )  (                )  (                )
    2、形近字组词。
       璧（    ）      臣（    ）       袍（    ）       荆（    ）
       壁（    ）      巨（    ）       胞（    ）       刑（    ）
    3、写出下列词语的反义词。
       反义词：称赞——          拒绝——           热情——1234
【句段集锦】
    填空。
              腼腆        谦虚
    1、她太（     ）了，一见陌生人就脸红。
    2、他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（     ）好学的学生。
              爱戴        爱护
    3、列宁十分（     ）书。
    4、周总理是一位深受人民（     ）的好总理。
【课文链接】
    先读课文，再填空。
    课文由             、              、              三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中              是                的发展，                、            
的结果又是                    的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。
【课外延伸】
    阅读：
                             歧路亡羊
    战国时期，有位著名的思想家，名叫杨朱。有一天，杨朱的邻居跑丢了一只羊，于是全家出动寻找，又来请杨朱的僮仆帮助追寻。杨朱问道：“仅仅是丢了一只羊，为什么需要这么多人去找？”
    邻居说：“村外的岔路太多了，所以人去少了不行。”于是杨朱就让僮仆和邻居一起去找羊。
    过了半天，找羊的人陆续都回来了。杨朱问邻居：“羊找到了吗？”
    邻居垂头丧气地说：“跑丢了，没有找到。”
    杨朱又问：“怎么会找不着呢？”
    邻居回答：“岔道太多了，岔路之中又有岔路，谁知道跑到哪条路上去了呢？所以找不着了。”
    “哦，是这样……”杨朱深思好久，整天没有笑容。他的学生见他这样，感到很奇怪，不解地问：“丢了一只羊，并不是一件大事，况且羊又不是老师您的，您为什么这样闷闷不乐呢？”1234
    杨朱回答说：“我并不是为一只羊而闷闷不乐，而是由这件事联想到我们学习和研究学问的事。如果我们在学习方面，东抓一把，西抓一把，不能专心一致，也会像在岔路上找羊一样，结果一无所获。”
    （1）“歧路”指                 。“亡羊”的意思是             。
    （2）杨朱闷闷不乐的原因是：                                                         
    （3）写话：
    读了这篇课文，你受到了什么启发？请把你的感想写下来。

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