【教学目标】 １、通过阅读、感悟、欣赏、想象，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 ２、有感情地朗读课文。 ３、培养学生自主学习、合作学习的能力和探究学习的兴趣；初步学习搜集信息和处理信息的能力。 【教学重点、难点...
教学目标 1．认识11个生字，联系上下文或查字典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。 2．培养学生的独立阅读能力。 3．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。教学重、难点 理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化，感受母亲浓浓的爱子深情。...
一、揭示课题师：今天来学习一篇阅读课，在老师的帮助下，最主要的是靠大家自己来学习默读，有信心学会吗生：能。师：真有自信。先看老师把课题补充完整。板书——学会看病。齐读。读准后鼻音“病”，生再读。徐 徐老师很注意字的发音，抓好学生的基本功。）二、初步回忆课文师：昨天预习课文了吗，读了几遍读通课...
【教学目标】 １、认识６个生字，会写１４个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 ２、有感情地朗读课文。背诵课文。 ３、理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情...
学习目标1、会认读生字词，并理解词义；2、从母亲的心理变化体会母亲对孩子的爱；3、从结比中体验心理描写的作用；4、试着运用心理描写表达感情。一谈话——揭示主题 “母”字趣谈 其实母的肚子那么大，不仅是因为这是孕育着新生命，更是因为这里蕴含着对孩子的慈爱、耐心、关心、细心、关心...
【知识在线】一、根据句子意思，写出同姓宝宝的名字。1、他( )定地说：“无论条件多么( )苦，我也要去新疆。” jiān2、这枚青( )的果子是什么颜( )的？sè3、班长坐在( )子上，看着( )在门框上的小战士，忍不住笑了。yǐ二、在括号里填上合适...
【学习目标】 １、学会七个生字，正确读写下列词语： 精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词、句体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义；体会父母评价对孩子一生健康成长的作用。【学法】 抓住关键词语设身处地体会文章的思想感情【...
一、揭示课题师：今天来学习一篇阅读课，在老师的帮助下，最主要的是靠大家自己来学习默读，有信心学会吗？生：能。师：真有自信。先看老师把课题补充完整。板书——学会看病。齐读。读准后鼻音“病”，生再读。（徐老师很注意字的发音，抓好学生的基本功。）二、初步回忆课文师：昨天预习课文了吗，读了几遍读通课文的？生...
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。学习时注意领悟文章的表达特点。学习搜索、整理资料的方法。 一、我能写出下列汉语拼音的汉字朋友 gū liàng sǔn shī diàn...
教学伊始，我利用多媒体播放一组图片——圆明园从“景色诱人”到“一片废墟”的图片，并在播放结束时，将图片定格在“一片废墟”这张上。师：同学们，这一组图片全都来自一个地方——圆明园（板书）。你能告诉我，你看到了有关圆明园的一些什么吗？ 生：我感到它是一座美丽的大花园。真是太美丽了！生：我要是能去亲眼看看...
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、看拼音，写词语（６分） lóu gé（ ）diàn táng（ ） líng lóng（ ） tī tòu（ ） péng lái（ ） yáo tái（ ）二、火眼金睛，辨字组词（８分） 圆（ ）...
【教学目标】 1 认识11个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。 2 了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 3 有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的特殊母爱。 【教学重点】 1 引导学生全面认识母爱； 2 激励学生在生活中时时处处注...
教学目标：1、会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。2、感情的朗读课文。背诵课文。3、理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。4、把阅读、感悟、想象结合起来，了解圆明园辉煌的过去和毁灭...
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。摸亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。学习时，按照课文前的阅读提示，边读边勾画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化。 一、我能按查字典的要求填表 查带线的字音序音节部首用“√”选择正确的解释打蔫...
１、下列字读音全部正确的一组是（ ）： ａ、大蔫（niān）怔（zhēn）住喋喋（dié）不休 ｂ、艰涩（shè）忐忑（tè）拖沓（tà） ｃ、倚（yǐ）*沙漏（lòu）瞬（shùn）间 ｄ、坠（zuì）落谴（qiǎn）责磨炼（niàn） ２、加偏旁组字词语写下来： 正：＿＿（ ）＿...
【教学目标】 １、会读写本课生字，理解词语的意思。 ２、理解课文内容，感受五壮士的毫无畏惧英勇顽强宁死不屈的精神。 ３、有感情地朗读课文句子，培养学生多元感悟句子的能力。【教学重点】 感情朗读壮烈火跳崖的句子，体会五壮士的精神。【教学难点】 激发学生的情感，培养多元感悟的能力。【教学设计...
１、充分地自读课文： 这是一篇略读课文，教学时可以先引导学生自读，把课文读准读通，查阅工具书理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。学生自学后，可以通过检查和提出疑难问题的方式进行反馈。对学生提出的问题，采取两种方式解决：同学间互相解决；留待深入阅读时理解。 ２、深入理解和感悟：...
一、朗读感受 １、学生自由朗读全文。 ２、出示文章第一句话： 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。 如果你就是文中的小作者，你会怎样朗读这句话？ （兴奋，激动，平静，轻松。） ３、朗读妈妈的评价： 出示： 巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！亲爱的，发生...
【教材分析】 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 【学情分析】 因为介绍的内容都已经消失，无法再现，教学时要注意引导学生扎扎实实地理解语言...
一、教学目标：1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过。4．领悟文章的表达...
