教者简介:黄嫔秀, 女, 大专文凭,1982年1月出生,漳州市华安县人 在教育教学中,坚持用四心——爱心,耐心,细心,责任心感化孩子们,让他们在爱的熏陶中快乐地学会学习,学会生活,学会做人 2008年4月,参加漳州市第三届教师课堂风采展示活动,获二等奖 曾参加县级教学...
【说教材】 《将相和》是一个流传千年的动人故事，是根据司马迁的《史记、廉颇蔺要如列传》改写的，被选入１０册第五单元，是一篇精读课文。课文以战国时期，秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事，写出了廉颇和蔺相如由和到不和，又到不和好的发生，发展过程赞扬了蔺相如的...
教学目标： 1、了解课文布局谋篇、环境描写与人物描写相结合的表达特点，初步学习作者的表达方法。 2、通过研读课文中的重点词句，结合洪水肆虐的危急情境及木桥发生的变化，逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛的人格与精神。 3、积累课文特色语言，有感情地朗读课文。...
16《桥》教学设计(第一课时)【教学目标】１、有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的品质和人格魅力。２、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。３、认识６个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。【教学过程】一、谈话引入课题:同学们都见过桥。谁来说说你见...
一、给下列字加拼音 旬、募、筹、颠。二、辩字组词 旬（ ） 募（ ） 筹（ ） 颠（ ） 簇（ ） 名（ ） 幕（ ） 寿（ ） 慎（ ） 族（ ）三、请选择合适的关联词填空 因为……所以…… 不但……还…… 虽然……但是…… 只要……就…… １、...
教学目标：1、学会生字，理解词语“声色惧厉”在句子中的意思。2、理解课文内容，抓关键词句，品味人物言行，从中受到启示和教育。3、给课文事件加小标题，搞清之间的内在联系及各事件与整个故事的关系，分清事情的前因后果。4、领会和学习课文是通过典型的事件和人物的言行来表现人物特点这一...
教材依据 人教版国标本五年级第九册 第17课设计理念“梦想法则”告诉我们：人类最可贵的本能就是对未来充满幻想，许多不切实际的梦想其实都是可以实现的。本文讲的是一个六岁的孩子为了实现自己的梦想——捐钱打井，而孜孜不倦地追求，在他执著的精神感召下，陆续地有人加入捐钱打井的行列，几年后，他的梦想终于在不断...
《将相和》教学杂谈【山东省青岛市新世纪学校 徐学红】〖“辩论式”学习──优化阅读教学的有效途径·抓住课文中能产生认识分歧的问题进行辩论〗 长期以来，我国语文教学一直为低下的教学效益所困扰。为了切实提高教学质量，时下很多专家学者都把主体性参与作为研究的热点问题。这是因为主体参与不仅有助于提高课堂的...
教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．品味语言文字，重点感知老支书的感人形象，体会他在生死存亡的危急关头置个人安危于不顾，用生命维持求生的秩序、坚持求生的顺序，将人民群众利益看得高于一切的共产党员的伟大情怀，让学生从内心受到感动。 3．理解文章题目所蕴含的深刻含义：第一层，唯一求...
学习目标1 巩固本组学习本组课文的所得，明白写文章要有真情实感才能感动比如，读文章要入情入境才能够被感动。2 积累20个成语。2 懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。课时安排2课时第一课时一、朗读对话，畅谈发现1 （教师出示交流平台小林和小东的对话）...
【说教材】 《将相和》这篇课文是九年义务教育小学语文第１０册第五单元的一篇课文，这篇课文是个历史故事，以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过 “完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗...
尊敬的各位老师：大家好！今天我上的课是五年级第四组第16课---《桥》。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁...
【说教材】 《梦想的力量》是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的...
学习目标1 有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2 积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3 认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。学习重点学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高...
第一课时 * 课前热身 1 给带点的字加拼音赵（ ）国 召（ ）集 胆怯( ) 鼓瑟( ) 拒( )绝诸 ( )位 负荆( )请罪 完璧( )归赵2、认读生词（见...
一、课前谈话 情境导入新课师：通过主持人的介绍，你们知道我叫什么名字？来自哪里？生：（略）师：你们也能简单地做一个自我介绍吗？生：（略）师：老师和你们都互相认识了，今天我要带你们去认识一个加拿大的孩子，他只有6岁。请同学们看到第17课《梦想的力量》。（示意同学看板书）想一想，什么叫做梦想？生1：梦...
《将相和》教学反思江西省南昌市豫章路小学 刘玉荣 我先让学生初读课文，理清文章的思路，然后用小标题概括三个故事，再说出三个故事的联系：蔺相如完璧归赵立了大功，赵王封他为上大夫；在渑池会上，他又立了大功，又封他为上，职位比廉颇高。廉颇不服气，说要给他个“下不了台”，这就是将相不和的主要原因，完璧归...
【教学目标】 １、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 ２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。 ３、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真...
学习目标 1 有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2 积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 3 认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。 学习重点学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为...
【教材简析】 本次“交流平台”紧紧围绕本组课文的训练重点──体会课文表达的感情，领悟课文是怎样表达情感的来进行设计，通过小林和小东两个人物对话启发学生懂得：在阅读时既要注意理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，同时也要注意领悟作者表达情感时所使用的方法。“日积月累”安排了１６个关于磨砺意志、艰苦...
