【unit3】Unit3 At a music lesson公开课教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】

教学目标：
1.听懂、会说、会读和会拼写：
单词：sing, dance, swim, skate, ski ;
词组：play the guitar, play the violin
2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：
①can you …？及回答yes, i can./no, i can’t .
②what can you do?及回答i can…
3.能听懂、会说和会读日常交际用语句型：
①it is …o’clock in the afternoon.
②let’s start.
4.能掌握情态动词的can的基本用法。
教学重难点：
1.四会单词的拼写及四会句型的掌握。
2.句型的第一人称逐步拓展为第三人称。
教学准备：
powerpoint课件、课文及歌曲磁带、奖励学生的卡片及贴画
教学过程：
step(一)问候及热身对话
t: hello. what’s your name?
s1: my name is…
t: how are you ?
s2:i’m fine, thank you. and you ?
t: i’m fine , too. what’s your name?
s3:my name is…
t: nice to meet you .
s4:nice to meet you ,too.
t: what’s this?
s5:it’s a…
t: do you like apples?
s6:yes,i do./ no, i don’t .
t: what’s in the box?
s7:there’s a …in the box.
t: what’s on the desk ?
s8:there are some pencils on the desk..
t: are you happy?
ss: yes.
t: ok. let’s sing a song to show me your mood.
唱歌曲 ‘two jackets’


step(二)单词及句型（we can sing, let’s look at these persons, what can they do ?）
①出示唱歌人物的动画图片，教授单词sing ,领读，拼读
②教授句子i can sing .
③学生一起问动画人物can you sing ?唱歌的动画人回答yes, i can .
④学生一起问动画人物can you sing ?跳舞的动画人回答no, i can .
⑤任意问学生can you sing ?生：yes, i can ./no, i can’t.（评价及奖励）
同法教授dance, swim, skate, ski, play the guitar, play the violin.
step(三)给一些活动的图，将学生分为cat队和dog队，让学生任意选画来造小对话
a:i can ….what can you do ?
b:i can ….
请几组展示，给予评价并给小鱼或肉骨头奖励。
step(四)游戏
猜一猜，他们能够做什么？让学生看图5秒，然后问学生what can he/she  12
do ? 学生抢答，给予评价及奖励。
step(五)课文
⒈给出课文的图片及一些引言部分的相关问题
①what’s the time ?
②where are the students?
③what are they doing ?
⒉听完录音,讨论,抢答问题,给予评价及奖励。
⒊给出课文的图片及一些第一部分的相关问题
①can the students sing the song ’we can sing and dance ‘?
②what can they sing ?
③what are they going to sing first ?
④can the boy sing ?
⑤what can the boy do ?
4.听完录音，讨论，抢答问题，给予评价及奖励。
step(六)看课本,跟磁带读课文(纠正读音)
step(七)再巩固性地问一些有关重点句型的问题
①what can you do ?
②can you …?
③can you sing the song ‘we can sing and dance’?
sing the song ‘we can sing and dance’.
step(八)出示老师的照片,拓展对话。
step(九)出示明星的图片，进行拓展性对话练习。
step(十)随堂练习
①听力练习
②填空题
step(十一)家庭作业
①熟读课文的引言及第一部分；
②造重点句型的对话；
③用其它单词改编歌曲。
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