【5a景区】5A 第四单元课后反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】
各位老师：大家好！
能够坐在这里和大家交流，我感到非常荣幸。我们驻城小学英语教师就像身处一个快乐的大家庭，大家相处得非常融洽，经常联系，共同讨论、共同进步，我为自己身处这样的大环境而感到骄傲！我还是个教育新兵，刚工作一年，经验不足，能够有这样一个难得的机会，这对我而言是个成长的过程，更是一个经验积累和学习的过程。在此我感谢在座的每一位给我以关心。
下面我谈谈我的教学思路：
本单元主要通过mr green 上的一堂公开课引出“能力”话题，主要学习：can you… ？yes，we can.\ no, we can’t. what can you do? i can… .
为了更好的突出这条主线，我在呈现新课时采用了“先短语、句型，再课文”的教学模式。为了吸引学生注意，我以bobby girl 引出四会短语sing and dance ，通过一首又一首的英文歌曲让学生熟悉listen to the song , please. follow me. let’s start , sing together 等课文中出现频率较高的短语，通过与同学和bobby girl 在歌曲上的交流引出句型：can you… ？yes, we can. \ no, we can’t. what can you do ? i can… .从而激发了学生的兴趣，又让学生在半真实的情境中自然的掌握句意。在课文的处理上，我设计了role play 等环节，让同学们在不知不觉中感知了全文。最后设计的“上课比赛”让学生将所学知识灵活运用起来，从练习到实践，给他们提供了自由发挥的空间。
这次上课我最深的感受就是：课文教学不好教。由于我还没有接触过5年级的英语课堂教学，所以在课文内容的整体把握上还有待提高。其实在上这节课前，我做了很多次改动，之前我都是喜欢呈现完一个句子，之后就紧接着操练，这样就显得课文教学散，学生的注意力就不容易集中到课文中来，课文之前的导入也很长，free talk有点程式化，最后还缺乏书写的过程。在校内的各位老师的指导下，我的课才稍有进步。
我知道，我的课还有很多不尽人意的地方，希望各位老师多提宝贵意见，你们的意见和指导是我最大的财富。谢谢大家
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