分数混合运算导学案|分数混合运算（三）导学案
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分数混合运算（三）
学习内容：课本84页~85页
学习任务：
1、 找出每道应用题的关键句子及等量关系。
2、 画线段图表示等量关系。
3、 列方程解决问题。
本节课知识点：(应知应会，老师把握)
1、 先找应用题的关键句子: 比八月份节约了
2、 理解题意，分析关键句子：“比八月份节约了 ”，就是指“九月比八月节约的部分占八月的 ”，
3、 画线段图示：先画标准量即单位“1”的量，即八月份的，再画相对量的即九月份的量
八月份：
九月份：
4、 等量关系式：八月份的（1— ）是九月份的量
八月份×（1— ）=九月份的量
八月份的量－八月份的量× =九月份的量
5、 列方程或算术式：
○1（1— ）x=12 ○2 x－ x=12 ○3 12÷（1— ）
教案：
课堂中展示交流过程：（三个模块）
1、心中有数，带着问题进课堂！
整理回顾自己的预习作业，记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问（1分钟）
2、展示自我，交流汇报同进步！
○1小组内交流预习中的收获和疑问。
○2展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。
3、 练习运用，独立完成我能行！
独立完成课本第4页练一练的1、2、3题，老师巡视，发现问题全班展示、点评。完成后按照1号检查6号、2号检查5号，3号检查4号的顺序进行组内批改及帮助，各组长督促检查完成情况。（6分钟）
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/106076.html
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