2020四年级上册语文期末卷|四年级上册语文期末复习十二:全册看拼音写词语

小学四年级语文教案 2021-12-15 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

 看拼音,写词语

shī ēn   shī xiōng   dǎ bàn   shēn  lín  qí  jìng     réng  rán 

(      ) (         )  (      ) (                   )   (        )

péi  yù    gōng  gōng  jìng  jìng   yīn  cái  shī  jiào    jí  gé    qiān  xū

(        ) (                     )(                    ) (        )

  jǐn  shèn   yān  sù    yōu  diǎn    míng  jiào  guì huà

(         ) (         ) (       )  (         ) (          )(       )

   yè  mù     cán  jí      kě lián    pū chuáng   yín  pán    róu  hé

(      )  (        )  (       ) (         ) (         ) (        )

   qiān  shǒu  fēng  sú     tù  zi    máng  máng   máng  guǒ  yán  jiū

(       )(        )  (     )   (          ) (         ) (        )

xīn chí shén wǎng    fēn  xī    mín  zú     xiōng  dì  huì  jí    12345678

(                 )   (      )  (     ) (     )(    )

jiàn  ér  bù fá    jiàn  shè    xióng  zī  yīng fā   yí bì qiān lǐ

(       )   (    )   (       )   (                )  (          )                                     

shān  qiū   yún  jì   jì  rán    shū  fu    kěn  dìng    diǎn  yǎ

(       ) (      )  (     )   (      ) (         )   (      )

wén  yì    jié  zuò    qiǎo  duó  tiān  gōng    xiáng  hé  dǎ  zhé

(     )   (       )   (                )       (       ) (      )       

  bù lí  bú  qì    bāo  wéi    jīng  pì    shōu  huò      cháng  shì

(            ) (        )     (      )  (         )   (         )   

fēn  fù    biàn  bié    xiǎo  mài    fù  nǚ    wān  yāo    mái  tóu

(     )   (       )    (      )    (    )   (      )   (       )12345678

miáo  huì    guān  jiàn    gōng  jī    dà dǎn    sī shā  gé  mìng

(       )   (         )   (     )    (    )   (     )  (      )

qí  yú   yán  shēn    bié zhì    jiāo  chā    xióng  wěi    gòu  zhù

(    )   (      )    (    )    (       )   (        )    (     )

yóu  piào      jí  yóu  cè    yóu  lǎn    jùn  xiù      càn  làn 

(        )    (          )   (      )   (      )     (      )  

néng  gōng  qiǎo  jiàng    zǒng  tǒng    bì  miǎn    yì  chù   

(                      )  (        )    (     )    (     )

zhèng  míng    dǐ  cháng    lì  shǐ    hǎi  gǎng    zhōng  chéng   

(         )   (        )   (    )    (       )   (           )

wán  bì  guī  zhào    yǔn  xǔ    bēi  āi    yòu  huò    jiāo  ào   

(                 )  (      )   (     )   (      )   (       )12345678

wèi  yǎng    lán  gān    héng  chōng  zhí  zhuàng    gē  zhì   

(        )  (      )    (                      )    (    )

shùn  xù    qiǎng  zuò    zì  háo    qīn  zhàn    gē cí    tán  qín

(      )   (       )    (    )    (       )  (     )   (      )

yóu  qí  fēn  fāng    juǎn  chǐ    wū  yún    fǎng  fú    xiáng  xì

(     )   (       )   (      )    (      )  (        )  (      )

zòu  yuè    qīng  cuì    māo  tóu  yīng    yì  xiǎng  tiān  kāi   

(      )   (       )    (           )    (                   )

jìng  rán   bù  zhé  bú  kòu     jīn  bì    lǎn  duò    zhèng  qián

(       )   (            )     (    )    (       )  (          )

shěng  chī  jiǎn  yòng     jīn  pí  lì  jīn    liè  chē    wāi  qū   

(                    )      (            )     (                 )12345678

zhàn  dòu    jù  jié    kuā  jiǎng  guó  qí    sī  pò  xīn  cháng   

(       )   (     )    (                 )    (    ) (        )          

niē  zào    kuī  qiàn    cí  hé    fēng  shuāng    jiē nà   lā  jī

(      )   (       )    (        )    (          )   (      )  (    )

zhī zhū wǎng   wū  zhuó    zhòu  méi    kuā  yào    tiào  yuè   

(            )   (      )    (      )    (       )  (       )

lán  gān  shì  hé    yí  dòng    zēng  jiǎn    niǔ  kòu    dīng  zi

(      )   (    )    (       )  (         )   (     )    (      )

qī  hēi    léi  shēng    xī  gài    zhèn  dòng    quán  tóu   

(     )    (         )   (    )    (        )   (        )

jí  jiāng  yà  jùn    yīn  yún    jiàng  luò    wěn  dìng    fú  dù

(      )   (      )   (      )   (         )  (        )   (    )12345678

chì jiǎo   zhú  gān    pāo  qì    huá  bīng    yǐn  rén  rù  shèng

(       )  (       )   (      )  (       )  (                  )

qíng  qù  gǎn  niàn    xiāng  tián    mǎn  yì     dī  chuí   qì  xī

(      )  (      )    (        )  (       )   (       )  (   )  

shǎn  shuò   shī  zhòng    dēng  yuè    mín  zú     jiàn  ér   bù fá

(       )   (        )    (       )  (       )    (      )  (   )   

míng  lǎng  róu  wěi    yún  jì    huì  wéi    biàn  huà  wú  qióng

(        )  (      )    (    )    (      )   (                  )

tàn wéi guān zhǐ   diǎn  yǎ    bǎo  hán    xiàng  zhēng   jū  rán

(                ) (      )    (      )   (           ) (     )

shōu  huò   gù  rán    chéng  dān    mái  tóu  kǔ  gàn    lián xiǎng

(       )  (     )    (       )    (               )    (       )12345678

xīn  jīng  dán  hán    fèn  bú  gù  shēn    tiān  xiǎn    lián  jiē   

(                 )    (                )   (       )    (       )

hú  guāng  shuǐ  sè   gōu  tōng   zhēn  shì    liàng  jiě   jié zuò

(               )    (      )    (       )   (         )  (     )

zhuàng lì  zhì  huì    jié jīng    jing  tàn    shì  fàn   yì  chù

(       ) (      )   (      )   (      )   (      )  (     )

bú jiàn  duàn   pú  jí    yú  dì    dào  dé    shí  shī   guī  zé  

(           )   (    )    (   )    (      )  (      )   (    )

mǎn bú  zài  hú   fān  yuè    fāng  biàn     yóu rán ér  shēng    

(              )    (     )     (       )   (                 )

wàn  zhòng  yì  xīn    yǒng  wǎng  zhí  qián    jū  ān  sī  wēi  

(                )   (                   )    (             ) 12345678

qīng  zhù    gǔ  wǔ    fǎng  fú    dàng  niú  zuò  mǎn  xīn  qín 

(       )   (    )    (      )   (                 )  (      )

jiān  jué  sàn  luò  qǐ  dòng   gǎn tàn    zhēn  xī    xīn  kǔ   

(       ) (       ) (      )  (      )   (     )    (     )

tǐ  liàng   fú  xiàn   yòu  zāng  yòu  luàn    lǐ  zhí  qì  zhuàng

(        )   (      )    (                )    (              )

bài  fǎng     chén  sī   jìn  qíng   ān  rán    jiē  èr  lián  sān

(       )   (      )   (      )    (     )   (                 )

lái  zhě  bú  jù   gē  dé  xià    zhōu  yóu    lǒng  zhào   hán liú

(              )    (        )    (       )   (         )  (     )

fēn fēn yáng yáng   

(                  )

12345678

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/102820.html

  • 【大自然的启示】大自然的启示

    12 教学目标:   1.认识8个生字。   2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程:  一、前文迁引,导入新课。   1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【李时珍夜宿古寺课文】《李时珍夜宿古寺》教学设计

    教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。 3 深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思

    《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文,它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一,以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂,做反思如下:一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《将心比心》教学设计】《将心比心》教学设计

    教学目标1 知识与技能(1 ) 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2 过程与方...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计

    教学要求:   1、通过朗读,体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。   2、朗读课文,体会儿子“受不了”时的心情。  教学重点:   1、感悟课文内容,体会儿子“受不了”的心情。   2、感悟老人让儿子明白的道理。  教学课时:2课时...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • [《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计

    时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文,还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子,了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶,这篇文章...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计

    设计理念:重在指导学生开展自主性阅读,以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线,读中思,读中悟。教学目标:  1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。  2 学习作者刻画人物的方法。  3 理解最后一段话的意思。教学难、重点:  1 理解“全神贯注”的含义。  2 学习作者刻画人物的方法。教学流程:...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • [《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计

    教学目标:1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。3、抓住教材空白,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点:1、了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。2、运用教材空白...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计

    课文分析:  课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。  学情分析:  四年级是...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 花的勇气|花的勇气

    20 学习目标:   1 认识课文的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。   2 理解课文内容,理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备:   1 预习课文,读准字音,读通句子。   2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。  春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计