《毽子里的铜钱》教学反思《毽子里的铜钱》是一篇风格隽永的散文，文章结构较为复杂，作者的写作风格唯美、富于个性，对于四年级的学生来说，阅读起来有一定的难度；本文所表达的情感是一种富于人性光辉的人与人之间真诚的体谅，由于蕴涵在质朴的文字中，学生悟情也有一定的难度。针对课文的这一特点，在教学之前，我进行了...
教学目标 1 掌握12个生字和1个多音字，会写8个字。 2 理解课文内容，简要复述故事。 3 体会婵德拉的智慧和善良。 4 在老师的引导下能自主地发现问题，并围绕问题进行探究，培养创新品质。 教学重点 体会婵德拉的智慧。 教学...
四年级（上）语文复习资料一、按要求写词语：1、aabb：密密麻麻、恭恭敬敬、普普通通、挨挨挤挤、迟迟疑疑、抽抽噎噎、浩浩荡荡、郁郁葱葱、★2、aabc：娓娓动听、翩翩起舞、窃窃私语、津津有味、面面相觑、奄奄一息、依依不舍、勃勃生机、3、abcc：炊烟袅袅、白雪皑皑、果实累累 白发苍苍、风尘仆仆★4、...
《语文百花园四》教学设计之一教材简析： 本百花园安排了“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”、“笔下生辉”。 教学要求： 1、通过本百花园的训练，教育学生不断积累祖国的语言文字，锤炼学生的语言组织能力和表达能力、观察能力、思考能力，激发学生从小养成热爱祖国的好品质。 2...
课文《白公鹅》语言风趣而幽默，通过描写一只白公鹅走路的姿态和平时的活动这两方面表现了鹅的海军上将派头。 它是一篇阅读课文，课前的阅读提示是这样的：想想这只白公鹅有哪些特点。《白公鹅》与《白鹅》两篇课文比较，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。我认为这两点点是本课的教学重点。因此，导入课文后，我...
教学目标：1、学习课文，读懂课文，了解虎门销烟的经过，认识虎门销烟的伟大历史意义。2、运用多媒体手段，再现历史场景，引导学生在感受的基础上有感情地朗读课文。教学重难点：走进虎门销烟现场，感受老百姓激动的心情，了解虎门销烟的伟大的历史意义。教学媒体：自制《虎门销烟》课件（文字、图片、声像），教师运用电...
第一课时 一、创设情境 导入新课。 1、同学们，中国的传统节日中秋节即将来临，课前老师布置同学们收集有关中秋节的习俗，关于月亮的民间传说、月球的知识等。今天我们一起谈谈对月亮产生过的奇妙想法，发生过的和月亮有关的故事好不好？ 2、我们来学习当代作家贾平凹的文章《月迹》...
教学要求：1、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。2、学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，注意积累材料。3、有感情地朗读课文。教学重点：通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形态的变化，学习作者的观察和表达的方法。教具准备：cai课件教学过程：一...
一、教学目标 1 认识本课15个生字，并会写其中的12个。 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3 在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。 4 激发集邮热情，仿写自己的集邮册。 二、教学难点 感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面？ 三、教学用具...
教学目标：1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂故事，感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。教学重难点：读懂故事，感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们心目中的英雄是谁？2、今天这一课，我们再来认识一些小英雄。（出示蚂蚁图...
一、导入1 同学们，我们继续学习齐读课题2 第一朵杏花和杏花有什么不同吗？（1）学生说：杏花开得最早的那一朵（2）这篇课文就是竺可桢爷爷观察第一朵杏花的事情，知道他为什么第一朵杏花这么感兴趣呢？（3）下面请大家打开课文读读相关的文字就知道了。（4）学生读课文二、新授1 鼓励学生坚持读完课文。2 我...
教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．借助文本，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，以及火给人类带来的巨大进步３．学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献的斗争精神。４．沟通课内外，激发学生研究希腊神话的浓厚兴趣。教学重点、难点：1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。2、有感情地复述...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文； 2、学会本课3——5个生字，认识3个生字，掌握多音字“磨”； 3、理解两首古诗的意思，通过自我诊断与矫治，感受诗的意境，受到美的熏陶。 教学时间：两课时。 教学过程： 《峨眉山月歌》 一、基础性诊断与矫治。 1、复习...
抓关键词句 悟人物形象——《第一朵杏花》教学反思在教学之前，就已经在帖子上和几位朋友进行了一点交流。应该说，交流的东西都是挺重要的，给我的课堂教学增色不少，在此谢谢一起交流的朋友。（交流的在前面）《第一朵杏花》主要讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一...
教学目标 1、了解描写江南美景的诗词，从中感受江南的自然美。 2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重难点想象诗句描写的画面，体会诗句表达的思想感情。 教学准备学生搜集描写江南美景的诗句、课件 教学时数1课时 教学过程 一、理解...
【例文】八达岭长城 各位游客，你们好，欢迎来到八达岭长城。 八达岭长城是我国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，建于明代弘治十八年（１５０５年），明嘉靖、万历年间曾加以修葺。该段长城地势险峻，居高临下，是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。 八达岭长城蜿蜒于崇山峻岭之间，依山而建，高低起伏...
江南春 唐杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 [注释] 1 莺啼：即莺啼燕语。 2 郭：外城。此处指城镇。 3 酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。 4 南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。 5 楼台：楼阁亭台。此...
作者：焦寒凝 转贴自：梅岭小学博客 点击数：66 《走，我们去植树》教学设计焦寒凝第一课时一、揭示课题1、出示图片，导入：图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？（看图说一段话）同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）那我们就一...
【课前准备】前一天布置实践作业，做一次盲人，写一篇日记。【课前谈话】 师：昨天晚上同学们的实践作业做了吗？说说你的感受。 生：我觉得做盲人太痛苦了，什么都看不见。我想去喝水结果碰在墙上。 师：是啊，在自己家里却处处碰壁，真是痛苦。 生：我把眼睛蒙上后，觉得黑暗可怕极了，好象周围都是陷阱，我一...
教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 2．学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学过程：一、导入在作者刘章的家乡有一条清澈的小溪弯弯地从几个...
