师：（指着预先写好的课题）同学们，今天我们学习的《盘古开天地》，是一个神话故事，课文大家都已经读过了是吗？生：是！师：打开语文课本，再一次认认真真地把课文读一遍。注意把每一句话读通顺，碰到难读的地方反反复复的读。开始。生：（读课文）。师：读好了吗？生：读好了。师：（出示词语）这儿有几个词语大家来看一...
【教材简析】 本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。 学习这篇课文目的在于让学生...
教学目标：1、学习本课生字新词，理解有生字组成的词语。2、正确流利有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 3、从文字中欣赏水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光，感受课文展示的诗情画意。一、谈话激趣、释题导入：（10分钟）1、了解荷兰，欣赏荷兰的风景图片。（展示荷兰风景图片，一学生解说）2、看到...
教学目标: 1 了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 2 能正确、流利，有感情地朗读课文。 3 积累课文中的优美词句、精彩句段，以及结合在课外阅读和生活中获得的语言材料，学习当小导游介绍九寨沟。 教学重点、难点: 重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方...
教案背景：面向学生：小学课时：第二课时学科：语文教学内容：苏教版国标本小学语文四年级上册教材分析：《普罗米修斯盗火》这篇课文是根据古希腊神话故事改编的，课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普...
师：课文我们上节课都已经读通顺了，对于课文的大概意思已经了解了，知道文章记叙了普罗米修斯盗火这个感人的故事。师：盗就是偷的意思。偷东西可不是好行为呀。那是品质不好的人才做的事。师：那“普罗米修斯盗火”到底是怎么一回事呢？普罗米修斯是不是一个品质不好的人呢？我想我们每一个同学都...
教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文，并背诵课文第六、七、八自然段2、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，；理解由生字组成的词语3、感受盘古伟大的献身精神教学重点：1、有感情地朗读课文，并背诵课文第六、七、八自然段2、感受盘古伟大的献身精神教学难点：感受盘古伟大的献身精神。教学过程：...
一、说教材： 《田园诗情》是苏教版小学语文四年级上册第三单元的一篇课文。本单元有四篇课文，分别是《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》和《桂花雨》，全部是写景的文章，景色描写优美，段落整齐，非常适合儿童学习。《田园诗情》处于四篇课文中的第三篇，足可见其承上启下的重要作用。 这是一篇描写荷兰田...
一、激趣导入1、同学们，我们先来玩个游戏，好吗？游戏的名字是看图片猜故事，看看谁的眼睛最敏锐，赛赛谁的脑子反应最快。（出示：嫦娥奔月、女娲补天、夸父追日、后羿射日、精卫填海）2、你们知道这些故事都是什么故事吗？（神话故事）3、在远古时候，科学不发达，一些简单的自然现象，人们还无法做出科学的解释，于是...
一、课前交流爱读神话吗？老师带来几个神话，认识主角吗？二、揭题1、师：大家都知道今天我们要学习的是——齐读课题。2、师：读准第三个字，是第三声。写法上注意，左边是 “尸”字头、“口”字底。3、师：请人解释这个字的意思（分开）。4...
教学目标: 1、有感情地朗读课文,复述课文故事。 2、读懂课文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的高贵品质,能联系课文 内容展开合理的想象。 教学及训练重点: 了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。 教学准备:投影,小黑板。 教学过程:...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课的生字新词，并能结合课文内容正确理解。2、通过再现式的朗读感受牧场的静态美，激发学生赞美与向往之情。4、积累优美的语句，并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。5、结合课文简要地了解荷兰人文地理。如地理特征、国旗、国花、国徽等。教学重、难点：凭借...
普罗米修斯盗火教学反思 《普罗米修斯盗火》是一篇希腊神话故事，浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为...
开天辟地 教学时间1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思；2、能正确、流利地朗读课文；3、初步了解课文的主要内容，了解神话故事的特点，理清课文条理。了解课文的主要内容，了解神话故事的特点，理清课文条理。投影 教师活动 学生活动 设计意图一、故事导入1、简介中国的神话故事。3、揭示课题。二、...
教材特点：古希腊神话想象丰富，保存完整，影响深远，具有极高的艺术成就。本课即根据古希腊神话故事改编而成。它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，按事情的发展顺序记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来了光明和智慧，并且与宙斯进行...
二、看拼音，填字成词 1、成功 惩罚 承认 2、偷盗 道路 到达 3、或者 货物 获得 三、读一读，想一想，写一写。 1、人类没有火种的困苦生活。 我们没有火驱寒取暖，只好受冻。 2、有了火后人类文明向前迈进了一大步。 驱寒，驱赶野兽。 3、用铁链把他锁在高加索闪的悬崖...
练习2 第一课时教学目标 1、 能有较简洁的语言写出自己家的住址和走法，并画出示意图，养成处处留心的好习惯。2、了解自家附近的地名及其由来。教学重点、难点及对策重点：学会画出示意图是教学的重点也是难点。对策：指导认识图标，弄清楚方向，学会估算距离。教学准备 练习2中的小芳画的示意图。教学过程设计...
一、写出你最漂亮的字吧！济南 其中 汇注 悬清泉 组成 吊桶 二、选择正确读音虎啸狮吼（xiào xiāo）...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 课时安排：两课时 现场教学： 教...
《田园诗情》这篇课文是一篇描写荷兰美景的散文。荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名于世。文章中着重从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。因此在教学设计时抓住了原野上的动物来进行教学，以突出荷兰牧场之国的特点。然后抓住其它几处句子，让学生体会水之国和花之国的美丽。因为本课的内容较多，...
