泉城（第二课时） 1、上节课,我们初频领略了泉城的美景,泉城是什么地方？为什么称之为泉城？快速读一读，哪个自然段告诉我们了？（指名读第六自然段） 天下闻名：（出示卡片），闻是听的意思，让天下人都听到它的名字。指名读第六自然段，读清楚一些，让大家都听到。 为什么济南的泉水会天下闻名？有哪些独特的景象？...
教学要求：带领学生感受童话世界的神奇与瑰丽，激发学生热爱大自然的思想感情。教学过程：一、导入新课在我们中国，有唯一一处荣获“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项殊荣的旅游胜地，知道是哪里吗？（齐读课题） 二、美文美读第一段（§1——2）1、在九寨有几条神奇的山沟，见图：（则查洼沟、日则沟、树正沟...
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。 那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一...
第一教时教学目标：1、引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。2、并通过读记名言，激发学生读书的热望。3、练写上下结构的钢笔字。教学重难点：重点：引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。难点：读记名言。教学过程：一、教学第一题（处处留心）1、审题。(1)自由读题目...
教学反思： 《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，如果在教学时，就让学生一起来学课文的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。因此，在导入新课时，我是这样处理的：“同学们，人们都说九寨沟很美，我们也一起来欣赏一下。”接着播放课文录音。听完之后，我请学生...
教学目标： 1、认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。 2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。 3、积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。 教学重难点：感悟并说出文章所展示的诗情画意。 教学创意着眼点：感受与表达想结合。 教学时间：一课时 教学过...
学习目标1、能通顺、明白地口述全文。2、能简单、明了地笔述全文。导学过程： 一、检查预习。 作答：通过预习，读了课题你知道了什么，还有什么要问？二、自主、合作、交流。（说话训练）（1）普罗米修斯为何盗火？（谈一谈，组内交流。） （2）默读并思考：普罗米修斯盗火的结果，给人类带来...
教材分析：这是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的：碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美以及作者内心深处...
教学目标：能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。教学重难点：确定写给谁，介绍家乡的什么方面。祝贺语的格式。教学准备：扬中的风光片教法学法设计：本次习作要求给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。对于家乡学生并不陌生，家乡的景色、物产等风土人...
《九寨沟》第二课时说课材料一、教材分析 《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。。课文描写形象...
无锡市华庄中心小学 吴敏一,教材分析 《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课 课文是一篇写景状物的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观 作者在细致观察的基础上,描写了济南名泉的奇丽景色,抒发了热爱大自然的思想感情 二,教学目标 根据本课的教学,我为第二课时设计了这样的目标:1,能正确...
教学目标：1．学生正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 2．学生在品读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，激发他们 对大自然的热爱之情。教学重难点：介绍九寨沟自然风光的第三小节是重点也是难点。教学准备：1、学生可以个人或以小组为单位上网搜集有关九寨沟的资料和课文第三自然段相关的...
一、积累1、请写出四个描写山水的成语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。请选择其中的两个写一段话：（50字以上）2、古代的文人墨客总是喜欢用自己的美妙诗句来描绘祖国的大好河山，先请连线在填空。1）、...
一、看拼音写词语。fǎnɡ fú diào tǒnɡ yì mǔ dì duī fànɡ（ ） （ ） （ ） （ ） 二、扩词济（ ）（ ） 汇（...
文章第一句“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。这句在文章中是总起句，文章也是围绕其中牧场之国来写。可是纵观课文，我们发现“水之国、花之国”虽然并没有在文章里直接描写，但是我们却发现与文章有千丝万缕的联系。在讲解时候，我这样处理。首先，我让学生通过资料告诉我荷兰水丰富、花丰富的现状，让学生初步了...
located in nanping county, aba tibetan-qiang autonomous prefecture, jiuzhaigou ravine stretches 80 kilometers in one direction and takes up an area of...
课时目标：1、品读课文，凭借课文语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光。2、在诵读中体会作者的情感。教学过程：一、导入引背：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这节课，我们将凭借课文的语言去荷兰的牧场感受那如诗如画的田园风光。二、精读感悟荷兰的田园风光，如一首首清新的诗，如一幅幅优美的画。请同学们慢慢...
教学内容：学写书信教学目标：1、能学会写书信，按书信的格式去写，人人写一封信还要会写信封。2、信的内容要具体、生动，用一、两件事介绍自己的家乡或抓住某一个节日来介绍家乡的风俗人情来说清楚。3、将自己的习作念给大家听，相互借鉴、学会评改。教学重难点：1、能按书信的格式写好信。 2、选择一至两件事来介绍...
8泉城教学要求： ⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 ⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。 第一课时 一．...
认知目标：学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。情意目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。课时安排：...
