[蚁国英雄教案设计]蚁国英雄教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标：
1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．读懂故事，感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。
教学重难点：读懂故事，感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，你们心目中的英雄是谁？
2、今天这一课，我们再来认识一些小英雄。（出示蚂蚁图片）
3、在你的眼中蚂蚁是怎样的？
板书：区区弱者
4、区区弱者怎么会跟英雄连在一起呢？让我们共同走进一个真实的故事。（出示课题）
二、了解故事
1、请同学们打开课本读读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的词语多读几遍。
（1）指名读，正音。
（2）讲“肆”的字形。
（3）理解“肝胆俱裂”的意思。
（4）齐读词语。
2、这篇课文讲了一件什么事情？请同学们打开课本读读课文，试着概括文章的主要内容。
三、感悟壮举
1、在这场突如其来的大火中，小蚂蚁表现出怎样的英雄壮举？请大家静下心来再读读课文，想一想，划下来。
交流划的句子。
2、让我们回到故事刚发生时的情景。（出示大火动画）
3、舐动的火舌、肆虐的火神、无情的火海仿佛要把所有的一切化为灰烬！
4、课文中哪些句子写出了火势凶猛？
5、齐读描写火势的句子。
6、现在，你就是在场的游客，你是怎么想的？
7、这是你们想到的，但是你们万万没想到，陈老师也万万没有想到的是：
（出示）可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。
8、默读这段文字，想想哪些词语令你感动，令你震撼，甚至心惊肉跳？
（品读词语）
9、这无疑是一场灭顶之灾！但是，出乎所有人的预料，在熊熊烈火中，（引读：可万万没有想到——）
10、此时，外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响此起彼伏，阵阵焦味扑鼻而来。然而它们却义不容辞地承担起保护蚁群的重要使命，纵然是烈火焚烧、粉身碎骨也无怨无悔。
同学们，现在你们就是外层蚂蚁：（师生对话）
11、生命是那样宝贵，但你们能在关键时刻挺身而出。（出示，齐读）显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
（出示，齐读）一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……
12、（音乐起）透过着薄薄的烟雾，我们的眼睛湿润了，蚁国英雄们用自己的生命换回了种族的延续，感人的画面随着这省略号一定还在延续，现在我们都是幸存下来的蚂蚁，你一定有很多话要说，你想对谁说？请同学们选择一个话题写一写。
四、升华主题
1、此时此刻，你觉得蚂蚁是区区弱者吗？不！它们是——蚁国英雄（齐读）。正是这群蚁国英雄们用自己的宝贵生命和可贵精神为我们谱写了一曲悲壮的赞歌。
2、让我们一齐满怀深情地读好它。（齐读）
3、这个感人的故事节选自作家金马的一篇散文《蝼蚁壮歌》，他在原文中这样写道：（齐读金马《蝼蚁壮歌》的结尾）
五、布置作业
1、继续阅读《蝼蚁壮歌》，感受蚁国英雄的伟大壮举。
2、推荐阅读：《藏羚羊的跪拜》
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/103203.html
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