今天我说课的题目是《天安门广场》，我主要从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和板书设计这几个方面进行阐述。一、说教材。这是一篇说明性的课文，课文共6个自然段。第一自然段用概括的语言总领全篇，介绍了天安门广场的位置和特点。第二、三自然段按方位顺序分别介绍了天安门、金水河、金水桥、人民英雄纪...
我有幸听了黄老师的《诚实与信任》。《诚实与信任》是苏教版第九册19课的课文，课文叙述了两位车主妥善处理反光镜被弄碎这起小事，说明了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”。 我感觉黄老师在讲课时语言朴实，字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。课程理念渗透在课的每个环节。一、钻研教材...
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 3、初步了解课文内容，理清课文条理。 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 投影 教师活动 学生活动 设计意图 一、揭示课题 ①会讲《狼来了》的故事吗？谁来讲...
【教学目标】1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文四至六自然段。2 学会本课7个生字，认识两条绿线内的6个字。联系生活、结合语境或通过查工具书理解生字组成的新词及重点词语，如：秩序井然、频频、欣喜若狂、洗刷耻辱、偎依、爱抚等。会用“秩序井然”、“满面春风&r...
第一课时教学目标：1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。结合有关词语理解句子。2、正确、流利地朗读课文。3、理清天安门广场各建筑物所在位置。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：读通长句子；结合有关词语理解句子。教学准备：小黑板、照片教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们去过北京吗？谁能说...
教学要求： １、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 ２、学会１６个生字，其中田字格上面的６个生字只识不写，理解生字组成的词语。 ３、学习给课文分段，说出段落大意。 ４、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点： １、抓住能体现...
江苏省太仓市朱棣文小学 全柳芳[教例]苏教版小学语文教材第七册第15课 第二课时[教学过程]师：今天，我们继续学习第15课，看老师写课题（师板书：诚实和信任，写完后引导读题）师：请同学们打开课本，默读全文，找出含有课题的那句话，用~~~~~~划出。（生交流读句子，师出示：人与人之间还有 比金...
习作要求： 《为卡通人物编故事》要求学生发挥丰富的想象，从自己喜爱或自己设计的卡通人物中挑选一两位，抓住卡通人物的特点，创编一个生动、有趣的故事。 设计理念： 本次习作是让学生通过为卡通人物编故事，激发学生展开丰富想象，培养创造性思维。教学过程中“重温卡通人物”“欣赏卡通故事”“新...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述 课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、认识虎门销烟的伟大意义，从而培养学生 爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。教学重难点：了解销烟经过，认识虎门销烟的伟大意义，从而培养学生 爱祖国，...
江苏省无锡市甘露学校 张云龙【说教材】《虎门销烟》是一篇形象生动、条理清晰又不乏结构严谨的记叙文。课文以历史上震惊中外的“虎门销烟”为题材，用简练的笔触、生动的语言描述了1839年6月3日虎门销烟的经过，揭示了它的伟大历史意义，字里行间讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。全...
第一课时一、教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确读通课文，初步感知课文内容。二、教学重点、难点1、预习课文。2、走进秋天的田野，实际感受秋天的迷人景象。三、教学准备：预习课文。走进秋天的田野，实际感受秋天的迷人景象。四、教学过程一、情景导入，揭示课题秋天是金色的季节、成熟的季节...
教学要求 1、学会本课生字，田字格上面的生字只识不写。理解“能见度”、“环顾”、“歉意”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读“打电话”?这部分课文。3、理解课文内容，懂得这篇课文为什么要用“诚实和信任”作题目，想想还可以用什么作题目。 4、通过具体语言材料，帮助学...
【教学目标】1、能正确流利有感情地朗读课文；背诵课文第四、五、六自然段。2、认识生字，理解词语和含义深刻的句子。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。4、探究作者的心理情感变换及其原因，领悟作者表达的美好的感情。【教学重点、难点】重点：感悟作...
[四年级上册] 21《九色鹿》上课老师：山东省菏泽学院附小刘宪飞上课地点：海军指挥学院文字录入：风中燕子课前谈话师：大家往台下看一看，我们都是第一次来南京，试一试话筒，你最想对老师们说一句什么话？生：我觉得很兴奋，这一次机会是让我们展现自己生：我想对老师说老师您好！生：我想对老师说：我们一定会好好...
教 学 设 计 教学 内容 4 秋天...
xx，生于1926年8月17日，江苏省扬州市人。中国共产党中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。 1943年起参加地下党领导的学生运动，1946年4月加入中国共产党，1947年毕业于上海交通大学电机系。上海解放后，历任上海益民食品一厂副工程师、工务科科长兼动力车间...
11月28日上午第一节听魏芹老师的课。总的感觉还算不错。开始的复习跟新授的内容挺相关的。特别是在复习互连网的奇妙（这是上一篇文章的内容）时，不仅让学生说简洁，如分别用“大、快、多”来概括，而且注意让学生读一读书上的有关句子，很好体现了老师对文本语言的重视，学生对文本语言的积累也是较为有效的。课前让学...
滋育心根，如何操作？如何处理好知识、技能学习，以及发展儿童官能与滋育心根的关系？走进刘云生老师的语文课堂，看他执教《但愿人长久》，我们豁然开朗：语文课，用言语来滋育心根。正因为如此，刘老师的课旨归了语文的本原。一、课前谈话，了解沟通师：孩子们，大家好！我姓刘，大家就叫我刘老师。给我打打招呼，好吗？生...
《老师，您好！》教学反思本课的重点是引导学生理解教师事业的崇高、激发学生热爱老师的思想感情，课文是一个很好的载体，课后的拓展练习可以让学生知道更多赞美老师的诗篇，同时练笔的设计可以让他们将对自己老师的崇敬之情倾注笔端。我在教学开始的时候，用生活中天天运用到的师生对话，“同学们好！&rdq...
教学要求： 1、引导学生读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2、让学生在多媒体创设的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。教学重点：读准字音，认清字形，写好生字。有感情朗读、背诵课文。教学难点：...
