作者：佚名 转贴自：转载 点击数：140 《宋庆龄故居的樟树》教学设计作者 陆凤娟教材分析：课文描写了宋庆龄故居两棵樟树的外形特点和生长特点，以及具有拒虫的香气和永久保持的高贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文语言简洁，曾系清楚，重点突出。教学的...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。2、学会本课9个生字，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用来到，只见的句式写一处景色。4、初步感知刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。一、谈话导入上节课我们初步学习了...
教学目标： 1 会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 4 学习复述课文...
《白鹅》（第二课时）教案一、教学目标 1、学习课文第三-七自然段，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2、学习作者抓住特点写的方法，体会作用词的准确生动和幽默风趣。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。二、教学难点： 1、了解...
班级 姓名 一、写一写。yì si huí yì yuǎn ɡǔ ( ) ( ) ( )二、读一读,组成词语。始（ ）掏（ ）逮（ ）蝈（ ）浓（ ）曾（...
《小珊迪》这篇课文以小珊迪“诚实、善良”的品质为中心，以“找还零钱”这一中心事件为串线，具体叙述了小珊迪“饥寒交迫，邀买火柴”“为换零钱，轧断双腿”“临危之际，找还零钱”等内容。课文具有中心思想外露，中心事件明确，课后习题揭示了文章内容、重点、难点等特点，据此，可设计以下几种教法。 教法a：中心突...
一、揭题 话说孙悟空西天取经回来后，当上了斗战胜佛，这一天，他想来到人间看看，你瞧，他来了！（出示悟空飞来图）他看见小明愁眉苦脸的（出示图），原来小明的姐姐将小明的心爱的玩具赛车捐给贫困山区的孩子们，小明又心疼又生气（出示图）。悟空想带给小明快乐，于是，他给了小明三封信，还告诉他几句话，小明看了信...
教学目标 1．学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．利用重点语句练习概括课文主要内容，感知文章思路。 4．知道作者为什么想学会鸟语的原因，初步感受鸟语的乐趣。教学准备1．布置预习并检查。 2．ppt课件。 课前交流： 交流描写春天的成语和鸟的古诗。教学过程 一、板书课题，...
一,教学目标:1,知识目标,情感目标利用网上资源图文结合理解课文内容,感受雾凇的奇美,并了解吉林雾凇奇观形成的原因,激发学生对祖国山河的热爱,向往之情 2,能力目标通过操作电脑和上网搜索,培养学生快速阅读和准确筛选信息的能力,学习下载文字,图片和输入文字,进行导游词的撰写与雾凇海报的制作,培养学生自...
《虎门销烟》教学设计一、教学内容苏教版义务教学小学语文第7册《虎门销烟》。二、教学目标认知目标：能正确、流利并有感情地朗读课文。课文第二至五自然段具体述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描述了群情激奋、大快人心的销烟场面。要反复朗读并于同学交流自己的独特感受，体会中国人民的激昂之情、豪壮气势。能力目标...
教学目标：1、学会生字“亭”，理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。 2、在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。 3、能感悟古诗内容，意境，并能从诗句中体会诗人感情。教学重点：体会隐藏在诗中诗人那份孤寂，落寞的...
第五单元：神奇的大千世界21 观 潮教材分析：这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮来后的景象，突出展示了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。教学目标：知识与技能：1．正确认读本课十一个生字，掌握十个要求会写的字。理解“笼罩、沸腾、水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、风号浪...
五彩池教学目标 1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生字。 2、有感情朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。3、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。3、学习××××××××××。教学重点 让学生通过朗读课文，了解五彩池美丽的自然景色及其成因，...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：38 by 小雅 发表 不久前听了我校胡老师一节研究课《桂花雨》，收获很多，学校提出老师可以找出一个片断谈谈自己的设计。片断设计： 摇花对我来说是件大事。所以，我...
第一课时一、讲述故事，导入阅读1、链接旧知。通过前几学期的学习，你已经阅读了哪些中国古代神话传说？（《盘古开天地》、《女娲补天》，《精卫填海》、《夸父逐日》等。对于学生交流的课外收获加以肯定鼓励。）2、简介“希腊”3、故事导入。教师讲述课文开头：“很久很久以前&h...
12 大自然的启示编写人：陈素君 王颖 年级：四年级学习目标:1 认识8个生字。2 朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。学习重点:朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿...
一、 周学习内容：学习课文《 “扫一室”与“扫天下”》、《井底之蛙》和《“三颗纽扣”的故事》 二、 本周学习重难点： 1 生字：一类字28个、二类字18个 。 2 积累：●正确、流利、有感情地朗读课文。 ●感悟反问句的表达作用，将反问句改为陈述句。 ●模仿老师读古文，感悟古文句中的停顿和朗读的节...
一、交流资料，导入新课 师：同学们，上课之前我们先来听一首歌曲放松一下，注意听啊，听后你可要告诉大家，它唱的是什么。 （播放桥的歌曲） 师：谁来说说，它唱的是什么呢？ 师：你听的真仔细！今天我们就来学习一篇和桥有关的课文，板书课题：桥之思。在我们的生活中，桥必不可少，它装点着...
课前谈话：一会就上课了，转向下面，看看这个地方。大家放松一点，随意地看看。 师生问好 师：刚才大家预习了本课的词，谁愿意读读这些词语？出示：美丽矫健 呢喃软语 勤 劳可贵 翩翩飞翔 亲切啼叫 …… 生：读 生：读 师：刚才是横着读，现在你们竖着读，看看有什么发现？ 生：鸟...
四（上）复习知识点-第一单元培养良好的学习习惯(7)1．本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。2．学写读书做记号的方法有：—— · ○ ？ △。1．老师，您好！1．《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情...
