学习目标：１、认识８个生字。 ２、有感情地朗读课文，想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。课文简说： 这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说...
设计说明：新课标指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 因此在本课教学中我以“读”为本，为了让学生能读出味来，我设计了两种语言：口语、肢体语。通过这两种语言来解读老人生活的苍桑、感悟老人为人的善良...
[情景说明]《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气，把孩子们都赶了出去，后来他的自私换来了花园的严冬，然而经过一个男孩的提醒，巨人明白了自己的自私和冷酷，他把花园送给了孩子们，自己也获得了快乐。这篇童话语言优美，文章多次运用对比的方法展开故事...
【湖北省武汉市硚口区利济北路小学 黄丽娟】〖巧妙衔接，让课内阅读走向生活·教学难点处补充,深化学生的感悟〗 《万年牢》一课，有一个难点：为什么从“干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖”可以看出父亲确实是做生意讲实在。学生如果对当时那个时代的历史不了解，对他们家的情况没有足够的了解，是不...
《语文园地八》教学设计学习目标1 把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。2 自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。3 读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自...
一、说教材《番茄太阳》是小学语文苏教版第八册的一篇课文。本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，文章语言优美生动，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。盲童明明是这篇课文的主人公，她虽然生下来就看不见美好的世界，可...
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，搭拉...
一、谈话激趣，揭示课题 同学们，《天鹅的故事》这篇课文告诉我们有一年春天来得特别早，一群天鹅从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北风呼啸，在结了冰的湖面上发生了一个震撼人心的故事，昨天，我们初步学习了这篇课文，你最大的感受是什么呢？二、直奔重点，以情施教的确，一只老天鹅破冰、一群天鹅破冰这三个段落写得...
教学目标 1 读通课文，读准字音，能独立完成识字、写字任务。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 通过学习，领悟老人与海鸥之间的深情厚谊，充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。 教学重点 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 通过学习，领悟老人与海鸥之间的深情...
师：海上凶神这个名字给你什么感觉？生：很可怕，很恐怖。生：这是海上独有的疾病，来势很猛，很凶狠。生：它来的很神秘，像是死神的代言人。来的很迅速，无法阻挡。师：这样一种海上独有的，在船员们没有意思到，就如死神般降临的疾病，是怎样夺取船员的生命的，请你们自己读一读。师：谁来将这可怕的“海上凶神”来临的情...
一、解题释题导入新课 1 说说生活中有哪些高科技? 2 引入课题;正如大家所找的这些资料所说明的,我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪 板书课题:呼风唤雨的世纪 3 解题释题: 什么叫世纪?(一百年为一个世纪,2005年属于2l世纪) 什么叫呼风唤雨?(...
冀教版四年级语文下册复习重点之四字词语2课《天窗》：扇扇开直，卜落卜落，刷地一瞥，闪闪烁烁3课《快乐的足球赛》：捧腹大笑，凌空飞射4课《芦叶船》：呜啦呜啦，浩浩荡荡，又惊又喜5课《女孩儿乌塔》：结结巴巴，一时语塞综合学习一：心花怒放，妙趣横生，心领神会，前仰后合，转悲为喜 眉开...
课题 小母鸡种稻子教学目标 1认识生字9个 会写生字7个 2 正确，流利的朗读课文 3 懂得白米饭是通过辛勤的劳动换来的，培养学生爱劳动的精神。分课时（第一课时）目标 1 认识生字9个 会写1个生字 2 正确的朗读课文...
读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于三十多岁的我来说有着这种感动，我相信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《千手观音》，知道《千手观音》中的那些演员们，把这篇文章与这些演员们加起来，最终不还是“感动”两字吗？ 一拿到这篇课文，我不懂题目是什么意思？读完十多个自然段还不明...
教学目标：1、认识4个生字2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。重点难点：通过对重点词句的理解，体会诗句表达的情感。教具准备：伊拉克战争和巴以冲突中有关妇女儿童悲惨遭遇的资料和图片。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入（出示图片，理解题目）我们生活在...
[预习提示]：1．收集太阳和自己熟悉星球的资料，进行适当的处理。2．读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的关系。【教学要求】 1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。 2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。 3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……”...
教学目标： 1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并善于表达感情。 2、学会9个生字，掌握“汇聚……”等词语。 3、能按事情发展的顺序给课文分段。 4、感受作者对我国改革开放的总设计师——邓小平的感情。 教学重点与难点： 体会并感受作者对邓小平爷爷的感情。有感情地朗读...
苏教版四年级下册语文第二单元 整体备课一、导学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本组生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。4 懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。5 了解人类以生...
‘重阳节的传说教学目标： 1 知识与技能： （1）学习生字以及由绳子组成的新词。 （2）理解课文中重点句子的意思。 （3）练习用“终于、先……然后……、因为……所以……”造句。 （4）正确、流利|有感情地朗读课文。 （5）说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。 2 过程与方法：...
教学目标：1、能够正确朗读课文，读准“欺侮、一撮儿毛”等难读的词和多音字在课文中的读音；通过各种方法理解并积累“颤颤巍巍、如泣如诉、警戒”等词语。2、能够通过预习找到表达作者对母鸡态度前后变化的相关语句，把握文章结构。3、联系上下文了解作者对母鸡前后不...
