《可爱的草塘》一文中，“可爱”像粒粒珍珠散落在草塘各处，“我”在寻找这些珍珠的过程中，伴随着对草塘认识的逐步加深，感情也发生了一系列的变化。这种感情变化成为串连这些珍珠的一条主线。根据教材的这一特点以及课后思考题，这篇课文的教学思路可以确实为：循情——入境——会情，即借助感情变化这条线索（没意思...
教学目标 1 识字写字，自主积累文中的好词好句。 2 有感情地朗读课文，感受体会菲迪皮茨勇敢、顽强的拼搏精神。 3 通过读文，了解马拉松运动的来历，并能用自己的话说清楚。 教学重点 朗读课文，感受体...
片断一：分层品词，赏雾凇秀美 师：同学们轻声读读课文第一和第三自然段，边读边想一下你最愿意用文中的哪一个词来描写雾凇奇观的美。 生：我用“千姿百态”，因为这个词写出了雾凇各种各样的美丽姿态。 师：是呀，千姿百态确实写出了雾凇姿态的美。 生：我用&ldq...
一、教学目的和要求：1 理解伽利略追求真理的过程：怀疑—实验—公开验证。2 体会伽利略敢于追求真理的勇气和求实的科学态度。二、教学重难点：1 体会伽利略敢于追求真理的勇气。2 理解伽利略怀疑思考的过程。三、教学过程：（一） 读题导入：今天这堂课，李老师要同同学们一起感受伽利略的伟大试验《两个铁...
《特殊的葬礼》一课是一篇关于环境保护问题的记叙文。教学后细细想来，发现还是有所收获的。总结如下： 一、“学成于思、思源于疑”。课题是文章的眼睛。提示课题后，让学生说说“ 葬礼”是什么意思？再说说通过预习赞礼特殊在哪？“有些问题不用老师讲，你自己就能读懂”，意在激起学生探究的欲望和阅读的兴趣，这...
教学目标：1、检查生字新词读音，并随文理解重点词语。2、通过学习，让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜。3、体会人物内心，及前后感情的变化。4、继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑，自主阅读的能力。5、能够正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。教学重点：理解老人和儿子的“受不了”。教...
教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 分角色朗读课文3 懂得世上每件东西，每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要恰到好处地利用本身特点，就能充分发挥作用教学重、难点：读懂故事，体会寓言要阐述的道理教学准备：鲜花 教学课时：1 课时教学过...
教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、借助文本，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，以及火给人类带来的巨大进步３、学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献的斗争精神。４、沟通课内外，激发学生研究希腊神话的浓厚兴趣。教学重点、难点：1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。2、有感情地复述...
一、教学目标1、 通过阅读交流，缅怀革命先烈，懂得“落后就要挨打”的道理，树立奋发图强，为中华之崛起而读书的爱国志向。２、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中，明确自己的责任。二、教学重难点 通过学习，树立奋发图强的爱国志向，为自己制定一份切实可行的成材计划。三、教学过程一、提出学习目标...
以下三页为教学实录教学要求： 1．知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。 2．学会本课十五个生字新词：理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意，能理解长句的意思，复习顿号的用法，能背诵课后第二自然段。 3．进一步学习运用按事物的几个方面给课文分段的方法。...
课前谈话：同学们，今天我们上课的地点变了，上课的老师也变了，有那么多的老师来听课，你的心情是怎样的？生：紧张！师：来，伸出你的右掌，我们来击掌一下！我把信心通过掌心传递给了你，你还紧张吗？还有吗？师：高兴！能不能把你的高兴表现出来，和大家分享一下！生：生：兴奋！师：告诉你哦，此刻我也有这样的感受！&...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：121 《天鹅的故事》听课有感粉色玫瑰老师执教的是《天鹅的故事》中的第一课时。听完课，我看了粉色玫瑰的教学设计，对比课堂教学实况，好像有一些出入，不知是临时做了调整，还是预设与生成的关系。如果能先看看执教老师的自我反思，评课也会比较...
教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、...
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动...
第五课诗四首《梅花》教学设计教学目标： １．理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。 ２．体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。 ３．背诵并默写古诗。重点及难点： 教学重点：要求１；教学难点：要求２。教学日期：教学流程： １．初读诗句，了解主要内容。①读题，简介...
教材简介：课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。通过这个故事，让孩子懂得只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理。...
设计理念:提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感悟、积累、应用。 设计特色:“在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。读中入境,读中悟境”是本堂课的主...
第一课时一、激趣导入，揭示课题。师：孩子们，你们知道迪斯尼乐园吗？你们呢对它了解多少？（学生兴趣盎然。）生1：我知道，迪斯尼乐园是用它的创办人的名字命名的。生2：（急切地）：是美国动画片大师沃尔特．迪斯尼生3：（自豪地）迪斯尼乐园不但深受儿童的喜欢，很多成年人也喜欢，里面还有我喜欢的卡通人物米老鼠和...
教学要求：1、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改《一张画像》对作者的影响。2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。3、学习生字新词，有感情朗读课文。 教学过程：一、导入新课，揭示课题1、同学们，还记得叶圣陶先生有篇文章叫《爬山虎的脚》吗？叶老对爬山虎进行...
学案 教案 一、汉字文化五千年，我学我会我流传（读、标、...
