教学目标： 1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。 3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来。教学时间：一课时教学过程：师：本学期，我们接触到了我国古代文...
《“扫一室”与“扫天下”》读后感 《“扫一室”与“扫天下”》讲的是青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫，东西堆得杂乱无章。陈蕃虽有“扫天下”的志...
《猜字谜》 教学目标 ：1、体会猜字谜带来的乐趣。2、 通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。3、培养学生...
大地的话教学目标： 1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。 2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。 3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点： 1、本篇课文的前四节内容十...
《设立新节日》教学设计 □ 北京新东方扬州外国语学校 王树华 教学内容：苏教版(国标本)小学语文实验教材四年级上册习作1 习作要求：在我们的生活中有许多节日，春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感和愿望。你们的心里，是不是也蕴藏着美好的感情和愿望？ 假如让你按照自己的...
天安门广场教学反思课文语言优美、词汇丰富，而且结构严谨，层次清晰。教学时，我主要从以下方面入手：1、了解天安门广场的“最宽广、最壮观”抓住第一自然段中“最宽广、最壮观”，这一表现天安门广场特点的词语，我引导学生找一找天安门广场的主要建筑物，看看作者是怎...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：119 《九色鹿》第三、四自然段修改建议 安徽省舒城县实验小学 袁传东 前几天，我执教了苏教版小学语文四年级上册教材第21课《九色鹿》（教材第112页），在教学中...
教材分析：《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。全文层次清楚，过渡自然，用“更加奋发努力&rdqu...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：113 《最佳路径》导读 张家港市实验小学 范丽芳 薛向红《最佳路径》是一篇内容生动、含义深刻、意蕴深远的课文。课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从...
我只看见你的眼睛， 是那样美丽动人， 面对肆虐的病魔，你眼中， 充满着愤怒和冷静…… 《我只看见你的眼睛》是刘五云在2003年5月发表的一篇献给非典时期的“白衣天使”的作品。文中所说的“我只看见你的...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。 教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。...
说教材 《登山》是人教社九年义务教育小学语文第八册中的一篇讲读课文。课文通过记述列宁隐居在普罗宁，有一天，为了看日出主动走了一条危险的近路。下山时，为了锻炼意志，他仍旧走那条小路的经过，赞扬了列宁同志自觉锻炼意志的精神。 本文有以下两个特点。第一是：这篇课文记述列宁和巴果茨基一天内两次走险路的...
23 古诗词三首（3篇）《古诗词三首》教学设计学习目标1 认识7个生字，会写8个生字。2 能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3 通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。课前准备1 查阅有关词的资料以及三位...
教学目标：1 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。3 通过本课的学习，明白每个人都有长处，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要合理利用每个人身上的特点，就能发挥他的作用，实现他的价值这个道理。教学实录：一、复习导入（出示词语）裂缝 水罐 完好...
ái (呆板) āi(挨近) āo(熬菜) bǎ(把握) bà(耙田) dāi(呆子) ái(挨打) áo(熬夜) bà(把子) pá(耙子) bǎi...
【教材分析】《江畔独步寻花》以春花为题材，运用情景交融的手法，描写了春天的勃勃生机和美丽。整首诗对仗工整，作者落笔于一大片花，用戏蝶、娇莺，侧面描写花的娇艳芬芳，表达自己喜悦和赞叹。【教学目标】1、知识与能力：（1）朗读诗文。（2）能抓住重点词句体会古诗描绘的美丽景色，并用自己的话说一说。2、过程与...
教学目标：1、 理解本课词语“贫民窟、干涸、祈祷、爱心”等。2、 自主阅读课文，了解主要内容。3、 理解文中含义深刻的句子，感悟道理：一个人的成长既要有别人的爱心，也要有自己爱心的奉献，只知道被人爱，不知道爱别人，他绝不可能幸福，更不可能成材。教学重点、难点：理解文中含义深刻的句子，感悟道理。学生准...
各位评委、老师：大家好，今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书六年级下册《黄继光》，下面我就以下几个版块向大家阐述我教本课时的设计。教材分析：《黄继光》这篇课文写在上甘岭战役中，为夺下敌人的597 9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人枪口的感人故事。这一惊天动...
第五单元 本单元的单元主题是“同情弱者”。编有主体课文《卖火柴的小女孩》和《古代诗歌三首》，“快乐读书屋”中编有《我想对他们说声“谢谢”》和《父母心》。通过对这几篇课文的学习，让学生体会诗、文中蕴涵的强烈的同情弱者的人文精神。在“能说会写”板块中编有口语交际和习作训练“安慰”、“和奶奶在一起的时候...
第 三单 元 整 体 教 学 设 计教材分析：本组教材的四篇课文都是孩子们最喜爱的童话故事，一个故事讲明了一个道理。《巨人的花园》是童话巨匠王尔德的作品，它通过讲述一个孤独而自私的巨人与一群天真可爱的孩子间的故事，告诉人们快乐需要和人分享的道理。《幸福是什么》通过三...
