作者：祁梅霞 转贴自：转载 点击数：216 阅读感悟让学生个性流淌——《特殊的葬礼》案例评析 祁梅霞课堂回放：师：我们来读读课文，课文是用哪些词来赞美塞特凯达斯瀑布的？（生默读）生：咆哮而下、一泻千里、从天而降、汹涌、雄伟壮观……（再读）师：你...
16 天鹅的故事一、看拼音写词语。hán cháo hū xiào hū huàn kuò dà yì wú suǒ huò（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）wán qiáng s...
作者：江苏省响水实验小学 转贴自：江苏省响水实验小学 点击数：1605 《黄河的主人》教学设计四第二课时江苏省响水实验小学一、直接揭题，感受黄河的壮美。 1．同学们，这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》。（齐读课题） 2．首先，请大家来欣赏一段录象。...
认真听完蓝老师老师执教的《为中华之崛起而读书》一课，有一种情感的震撼，更有一种精神的享受。一节课，简简单单有方法，扎扎实实有提升，平平淡淡有激情。在充满诗意的课堂上，蓝老师的教育语言、机智很有特色，尤其是文本的情感在读中悟中不断升华，慢慢地渗透到学生的内心深处。所以，让我在这儿评课，实在是勉为其难，...
《语文园地七》教学设计学习目标1 同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。2 写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。3 发现引号的不同用法。4 积累描写精神意志的成语。5 阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力...
“螺旋循环”体验式阅读教学方式促发展——执教《永生的眼睛》教学反思东莞市东城区花园小学 白琼片断（一）：诗歌引入，铺垫情感1、出示诗歌：《你的眼睛》像远方谈蓝的大海，那永恒的痛苦，像尘土隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，通过流水的闪烁，宛如水底的珍珠。2、（教师朗诵）这是一位曾经远...
9 泉城第一课时一．谈话导入。师：同学们知道石城是指哪座城市吗？为什么南京又被称作石城？[找出本课与已有知识的联系，激发阅读兴趣]师：石城的“石”一针见血的点出了南京以石而闻名。 今天我们要学的这篇课文课题是泉城（板书泉城），你们说这座城市以什么闻名天下？大声读课题！师：你想知道什么？[让学生...
教学目标： 1．在读中体会乡下人家独特、迷人的景致。 2．品味优美语言，积累精彩句段。 3．体会作者对乡村生活的热爱之情。教学重点：通过画面想象，感悟文段。教学难点：从平凡的事物中感受乡下人家的独特、迷人。教学课时：第二课时教学过程：一、 激趣导入1．出示画面，回顾前文。2．板书课题。二...
时间：2010年5月28日星期五地点：金陵中学河西分校（a会场）录入：东皋居士：学生：南京致远外国语学校执教：北京张海宏（8号）师生问好师：一起来学习课文，齐读课文《种一片太阳花》。生读师：（出示太阳花的图）作者李天芳为什么要种一片太阳花呢？放声声音，争取把字音读正确，把句子读通顺。自己读自己的，会...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：128 《特殊的葬礼》教学设计金坛市社头中心小学 周涛峰 知识目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文，学会本课的生字词。 2、了解课文主要内容，重点感受瀑布昔日与现在的反差，了解瀑布消失的原由。 能力目标： 继续培养学生在读中悟情的...
一、看拼音写词语。 xiōngnú（ ）yǒushàn（ ）shǐchén（ ）wūrǎn（ ） zhōngzhēnbùqū（ ）yánggāo（ ）二、给带点的字勾选正确的读音...
教材分析：本组的口语交际和习作没有分开安排，是整合在一起，紧紧地围绕童话专题展开的，是对本组开展的综合性学习活动的总结和展示。编排的意图是使学生在听、说、读、写的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学时，可以先写后说，也可以先说后写，教师可以根据本班的实际情况做出具体安排。这次...
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。 3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。 教学过程： 一、导入 师：同学们，昨天我们初读了〈...
我说课的内容是课标实验教材四年级下册战争与和平单元的第１５课：《一个中国孩子的呼声》的第二课时教学。【说教材】 这篇精读课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲──一个为维护世界和平而献出了宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：64 | by: 韩芳 ] 到了三十才参加语文学科的赛课，既可以说是一种遗憾，又可以说是一次机遇。翻阅了整个第七册语文教材，自己喜欢的课文早已成为别人多次雕琢过的成功课例...
学习目标 1 把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。 2 自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 3 读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的...
一、教材分析： 《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。课文写刘备三顾茅庐，一次比一次详细，尤其是第三次拜访，突出刘备虚心求教...
一、教材分析 本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第五自然段是文章的中心段落，要反复朗读，引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。 二、学情分析 1 学生的年龄特点和认知特点：四年级...
《写熟悉的人的一件事》作文讲评教案教学目的：1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。教学重点：学习作文点评的方法。教学难点：学习围绕要求进行作文点评。教学过程：（一）词语比赛，导入新课：1、导言：师：同...
师：刚才我们从字典中初步了解了瑞雪就是应时的好雪。为什么这一场雪会被称为应时的好雪呢？你是从哪些语句中看出来的，也可以在文中的某些地方做上批注。师：谁用自己的话说一说这场雪怎么样？ 生：这场雪很美。生：雪很大，雪花纷纷扬扬地降了下来。师：你画了哪些描写雪大的句子。生：寒风呼呼地刮了一个下午。黄昏时...
