20云雀的心愿 教学目标: 1、有感情地诵读课文，体会语言的生动性，形象性。 2、认识森林对环境保护的重要性及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。教学重点： 理解森林为什么实在是太重要了！教学难点： 认真朗读，从课文中的语句中体会森林的重要性，增强...
教学目标：通过对课本插图及挂图的仔细观察，联系学生自身实际，使学生懂得爱护图书的意义和要求，积极投入课外阅读，并养成爱护图书的好习惯。 一、导入新课鲁迅，是我们坚持写日记的榜样，他其实还有许多地方值得我们学习。请大家读读《鲁迅爱书的故事》，说说文章讲了什么事？鲁迅爱书的故事在鲁迅先生的全部生活内容里...
一、比一比，再组词。 崇（ ） 浸（ ） 项（ ） 编（ ） 综（ ） 侵（ ） 顶（ ） 偏（ ）二、把能搭配的词语连起来。 铺 桥梁 ︱ 鲜花...
为了今天的口语交际《推荐或自我推荐》，我要求同学们回家做好准备，先写下发言稿。今天批阅，发现全班49人，1人病假，1人未交，其他47人，只有1人士自我推荐的，其他都是推荐别人。我想，这说明什么呢？说明我们的孩子缺乏自信心。这在当今社会是不行的。于是我给他们讲了“酒香不怕巷子深”和“毛遂自荐”的典故。...
生命的壮歌教学要求: 1 正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己喜欢的故事背下来。2 学会本课生字，理解新词语意思。3 读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。教学重、难点：理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的献身精神。 第一课时一、导入故事 1、...
15 一个中国孩子的呼声（5篇）《一个中国孩子的呼声》a、b案学习目标①认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。②理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念...
教学目标：1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。 3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。教学重点：精读课文第四、五自然段，想象、感悟雪中、雪后的景象。教学难点：理解&ldquo...
课题：16、说勤奋 第二课时 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。）2、理解...
【教材分析】 《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版四年级上册教材第十一单元“大与小”主题中的第一篇课文。课文虽然篇幅较短，但其故事内容却耐人寻味，蕴含着深刻的哲理。主要讲了东汉时代，青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很...
第一部分说教材 一、教材简析 从教材编排来看，本册有两个训练重点：体会句子含着的意思；阅读要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小学六年制第七册第二组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。...
我站在祖国地图前教学目标 1、学习本课9个生字，会写11个词语。 2、借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。3、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。 教学重点 有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。教学难点 有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感...
第一板块 情境引入（师生问好。）师：老师在屏幕上打上了几张照片，仔细看一看，能不能猜得出这些照片是拍摄在什么季节？不单单要告诉我什么季节，而且要告诉我从什么细小的地方判断出来的。生：是春天，因为我是从照片上的花和柳树知道的。师：花红柳绿是春天的象征和标志。生：我从图片上看到天非常晴朗。我觉得春天一般...
【教材简析】 １、这是人教版新课标六年制小学语文第八册第三组童话单元语文园地三口语交际＋习作指导训练课。 ２、本节口语交际＋习作指导训练课，指导学生选择几种动物或物品为主人公，想象它们之间会发生什么事，编写一个童话故事，也可以写为《小木偶的故事》续编的童话故事，并讲一讲，演一演，引导学生尽情体验...
xx小学单元备课表主备人刘xx班 级四年级一班课题名称四年级语文上册第一单元单元备课单元目标阅读能级目标： １、掌握本单元的39个生字词，识记字形，了解大意，提升归类识字的能力。 2、初步了解写景、状物类文章的框架结构，并能够对文章的内容进行归类整理。 3、通过限时阅读的方式，训练学生的默读和速读能...
天鹅的故事教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文5、6、7节。2、学会9个生字，理解生词。3、凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。4、积极主动地探索新知。教学重点：有感...
学校 白城 年级...
师：同学们，我们曾经在书本中畅游过宁静幽雅的西湖，也曾经到西双版纳的热带丛林中游览了一回。今天，老师又要领着大家游览一处人间仙境。（映示九寨沟美丽风光的图片）（板书：九寨沟）。我们一起把课题读一下。 生齐读课题：九寨沟 [评：导入课题简单又明了，利用多媒体映示九寨沟风光，从一上课就牢牢地抓住了...
育才二小五年级下册导学案 五年（ ）班 姓名： 第一课 草原 课 型：新 授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 审 核：五年级组 执 教...
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴〔lán〕褛〔lǚ〕，头发斑白，双目失明的老人。 他不像其他乞丐〔gài〕那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅〔shēn〕士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男...
《最佳路径》对话策略的教学尝试上周五我在大马路小学上了《诚实与信任》，上完后，老师们评价很好，我也有点沾沾自喜，尽管还有很多的困惑，却仍自我感觉不错。会后，我在电话中和郑老师单独交流，他直言不讳的说：“你预设得太多，你的问题问得就是设圈套，答案是什么，你心里已经有数了。阅读是个人独特的体验，你是不是...
