一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解黄河演变的过程和变化的原因。2．了解黄河发生变化给人类怎样的教训。3．学习作者积累材料的方法。（二）能力训练点1．训练学生归纳概括能力和逻辑思维能力。2．继续培养有感情地朗读课文的能力。3．继续训练学生按作者的叙述顺序给文章分段的能力，以及抓课文重点内容的能力...
【说教材】 1 教材分析 《黄河是怎样变化的》是九义教材小学语文第九册的选读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。 课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计...
教学目标 1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感...
自然之道 “天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的...
【教材分析】 《自然之道》是义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级下册第三单元的第一篇主体课文。课文讲述我们来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要求把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐。【设计理念...
【教学目标】 １、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重、难点】引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。【教学课时】一课时。【教学过程】一、谈心、说心 导入：同学们，方老师拿到课文已经读了２０遍，始终被一个字深深感动...
〖教学理念：〗整合“以教师为中心”的课程与“以儿童为中心”的课程，转变为“以情景为中心”的课程；变过去的“教学程序”为“学习活动程序”。正确处理知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等的关系，让学生学会从文本中了解信息，感悟到课文表达的含义。学会从人物的外貌、语言、动作、神态中去揣摩人物的性格特点，...
【教学目的】 １、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 ２、受到做事要遵循自然规律的教育。 ３、丰富见闻，激发探究大自然的兴趣。【教学重难点】了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。【教学准备】课件。【教学过程】一、揭示课题，导入新课...
教学目标: 1、认识本课的生字、新词。 2、有感情的朗读课文,理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。 3、丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。 教学重难点: 教学的重点是了解课文的主要内容,从中受到启示;难点是理解向导的话,体会文章所...
教学目标： 1．理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容 与理解。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教具准备：课件一、谈话导入，揭示课题。 本单元四篇课文都是讲述日常生活中与人交往，为人处世...
一、说教材： 1 知识结构。 此文属于精读课文，精读课文是教材的主体和语言学习的主要凭借。这篇精读课文讲一个寒冷的冬天，在一群饥饿难忍的逃难者中，有一个年轻人他坚持用自己的劳动来获得食物，得到人们的赏识与接纳。他的为人与尊严，后来给他带来了巨大的财富。文章表达了人要自食其力，在任何情况下都要维...
《将心比心》考点练兵——积累篇一、“和”字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？ 二、根据意思写词语。 白璧无瑕 绿草如茵 花团锦簇 波澜壮阔 1、像垫子一样的绿草。________________ 2、形容声势雄壮浩大。________...
①“自然之道”是不可违背的，人类对石油煤炭天然气和水力等能源的过度开采和无序开采，大量的砍伐和放牧对森林和草原植被的破坏，近代工业发展造成的空气和水源的污染，还有大量的建设和垦荒使得水面和湿地不断减少，等等，这种人类对自然环境的不尊重所造成的生态失衡，反过来，大自然就会以水灾，旱灾，虫灾，非典和禽...
〖教学理念:〗在教学过程的设计上,极力体现框架设计的理念 整合以教师为中心的课程与以儿童为中心的课程,转变为以情景为中心的课程;变过去的教学程序为学习活动程序 从教学目标的三个维度(知识与能力,过程与方法,情感态度价值观)上考虑,教学艺术的真谛在于运用适当,有效的教学手段与方法,...
学习目标 1 认识本课6个生字，学写14个生字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。 第一课时 导入 同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。...
【设计理念】 这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入，一条是抓住关键词语，体会各自情感。让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度，并亲自演读，体会心情，并由此归结出疑问，为什么各自所持态度会有如此反差，进而引出第二条主线，抓住两个关键句子（①叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”②我们干了一件愚不可...
一、故事导入1 师讲故事《凯巴伯森林的狼和鹿》师：先给同学们讲个故事：20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护...
一、教材分析：本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。文章最为感人的是两处人物的语言描写。其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”其二：“这是我的女儿，和你差不多...
一 我能在字典中找到它的意思。 查带点的字 部首 音序...
尊严无价──《尊严》教学随笔 福建省福州市东南小学 何 晓晞 课文要熟读，课文更要理解。人教版第八册《尊严》是新增课文。课文的题目耐人寻味，镇长的择婿令人费解，事情的发展出人意料。解决了这三个疑团，这篇课文你就领会了。 《尊严》是人教版小学语文第八册新增课文。写的是美国石油大王哈默年轻时一...
