【教材解析】 《文成公主进藏》是一片略读课文。故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进...
《扁鹊治病》教学反思 《扁鹊治病》这则寓言比较易懂，学生基本上能通过自读自悟明白其中的道理，因此，教师可以放手让学生通过自己阅读文本去理解、体会。 在本次教学过程中，我具体安排了3个环节：一是课题质疑。让学生读了课题之后，自己提出问题。然后带着这些问题去阅读文本...
四年级下册第八组29 寓言两则（第一课时） 执教：山师附小 孔明珠▲ 课前游戏1 出示图片，学生根据图片内容猜测故事名字。2 变换图片位置，将六幅图片排成三行，第一行为两则童话故事，第二行为两则寓言故事，第三行为两则神话故事，问：你发现了什么？3 你读过什么故事？学生自由谈，教师相机小结，明确各...
教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系有关的词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学过程：一、导入新课1、谈话导入：同学们，...
【教学目标】１、理解课文内容，学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。２、学习作者观察事物和积累材料的方法。３、理解含义深刻的句子。４、有感情地朗读课文。【教学重点】１、理解含义深刻的句子，体会鱼游到了纸上和游到了心里的意思。２、学习作者是怎样积累材料的。【教学难点】理解含义深刻的句子，体会鱼游到了纸上和...
教学内容：人教社小学语文四年级下 教学目标： 1、认识课文中的6的生字； 2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质； 3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情； 教学过程： 一、知识铺垫与导入 1、你们谁见过菜园？ 用你的语言描述一下：在哪儿见过？菜园是什么...
《鱼游到了纸上》说课设计山东省淄博市淄川区太河乡河西联小学 李欲敬【说教材】 这是“义务教育课程标准实验”教材第八册第七单元的一篇讲读课文。文章写了“我”在玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得又像又活。文章赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。课文叙议结合，情节生动感人。文章是...
教材分析：《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则...
【教学目标】 １、认识课文中的８的生字。 ２、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质。 ３、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情。【教学过程】一、知识铺垫与导入 １、你们谁见过菜园？ 用你的语言描述一下：在哪儿见过？菜园是什么样子的？ （学生讲完，出示菜园图片）...
第一课时一、导入1 请同学们看到大屏幕上的单元导读。（出示）指名一位学生读，其他学生默读。2 你从中了解了什么？——要取得成功，就应该有明确的目标，并进行不懈的追求。还了解了——阅读本组课文，要留心人物外貌、动作等方面的描写，和同学交流从故事中获得的启...
“关于讲述故事的主要内容”教学片断师：课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说哪些部分具体写文成公主进藏？生：从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。师：对，请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏途中发生了几件事吗？生：四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一...
教学目标1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。3、练习提出问题和大家讨论，发表...
教学目标：1、学习本课生字、新词。2、理解课文内容，有感情朗读课文。3、学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。教学重点、难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入①（板书课题：父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》？②到底谁的推测正确呢...
父亲的菜园（教材分析）实施者赵晓震__学科语文第 八 册第28 课教材类型略读课文课文题目父亲的菜园教材自身的 目 标课文通过父亲在荒凉贫瘠的山坡上，经过艰辛的努力，开辟出一片生机勃勃的菜园的过程，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。你 心 中的 目 标引导学生掌握联系上下文理解句子含义的阅读方法，初步理解...
教学目标：1、掌握本课生字新词2、了解课文内容，掌握纪昌学射的过程3、教育学生只要有恒心和毅力，学好基本功，就有可能攀登到光辉的顶峰教学重点：了解课文内容，掌握纪昌学射的过程教学难点：理解语言所包含的寓意教具准备： 多媒体课时划分： 一课时教学设计教学过程：一、导入1、同学们，这是四年级下学期最后...
教学目标：1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、铁锨、豌豆、 莴笋”这四个学生感到困难的词语。2、有感情地朗读课文，感受父亲的坚毅和勤劳。教学重点、难点：通过理解课文中写父亲言行的句子，来理解“父亲的菜园”的来之不易。教学过程：一、谈话揭题1、同学们，你们见过菜园吗...
教学目标：1、认识两个生字，会写四个生字，能正确读写“纪昌学射”、“妻子”，理解“注视”、“聚精会神”等词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能尝试复述故事。3、通过比较异同，品味有关词句，体会纪...
教学目标：1、认识本课6个生字，会写9个生字。能正确读写“扁鹊、蔡桓公、理睬、肠胃、敷烫、几剂、汤药“等词语。2、熟读课文，了解课文的主要内容。能从扁鹊的言行中体会扁鹊医术的高明，从蔡桓公的态度表现中体会人物心理。3、理解这个寓言故事的寓意，体会“学习要练好基本功...
一、谈话 1、同学们,你们认识周杰伦吗?认识谢庭锋吗? 2、那你们认识**吗? 3、说说你们是怎么知道的? 二、 师出示寓言故事的图片。 1、师出示图片。 2、学生看图,用一个词语来概括。 3、这是你们曾经学过的哪一类故事?(寓言故事) 三、揭示课题—...
教学案例 师：同学们，课文最后的“鱼游到了你的纸上来啦！”这句话中的“你”是指谁？ 生：句中的“你”是指“聋哑青年”。 师：“鱼游到了纸上”是什么意思？是不是说鱼真的游到纸上来了呢？ 生1：不是的。“鱼游到了纸上”是指聋哑青年把金鱼画得栩栩如生，好象在纸上游动。 生2：这句话是讲聋哑青年鱼...
