教学目标： 1、使学生懂得只有亲手创造的财富才会懂得珍惜的道理； 2、了解人物特点，体会人物心情，有感情的朗读课文； 3、学习用三种对话形式续写课文。教学重、难点： 了解人物特点，揣摩其在不同环境下的心情，展开联想，读出感受。教学过程：一、 导入 1、导...
教学要求： 1、学习课生字。 2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。 3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。 教学难点、重点： 感受路上行人真诚相助的好品德。 课时划分： 一课时 一、创设情境、导入新课： 1、播放乐曲《一分钱》…… 2、导...
教学要求：1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。2、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。3、感受人与人之间真诚友爱的美好品德和良好的社会风尚，树立正确的金钱观。教学难点、重点：感受路上行人真诚相助的好品德。课时划分： 两课时 第二课时一、复习导入新课...
一、说教材>是北师大版四上第十单元的一篇主体课文。该单元的主题是金钱，通过本单元的学习，让学生感知金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的劳动价值，不做金钱的奴隶。课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有...
教学目标:1、学习本课堂教学16个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。2、了解事情的发展顺序。教学重、难点：能结合语境理解词义教学过程：一、激趣导入课题1、课前小调查：同学们你们捡到过钱吗？能告诉老师你都是怎么做的吗？假如你捡到百元大钞会不会动心呢？今天我们一起来学习《散落的...
[教学目标]1、正确认读生字词及多音字，学会积累新词。2、感知反义词对刻画人物性格所起的作用。3、了解课文按事情发展的顺序写作的思路。分角色朗读课文，体会儿子及父亲“受不了”的心情4、理解课文内容，树立正确的金钱观，让学生明白只有亲手创造的财富才会懂得珍惜的道理。[教学重难点]1、围绕2次“受不了...
学习目标 1、研读课文，感受雪大、雪美的特点，体会大雪给人们带来的喜悦，激发学生对雪的向往之情。2、有感情地朗读课文，与作者交流，感悟作者的感情及表达方法。3、培养和发展想象力与探究能力。4、学习给课文加小标题的方法。[教学重点]通过品词析句，了解雪大、雪美、人欢的特点，体会作者喜悦的心情。[教...
〖课文分析〗 《下雪的早晨》这首诗共三节，描述了宁静的早晨，雪花飘飞，“我”的思绪随着雪花飘飞得很远：想起了夏天树林里的小孩天真、活泼时的喜悦心情和期盼之心。 这首诗歌意象单纯，主体是一个小孩林中捉知了，天真烂漫的形象给人留下深刻的印象，而这个回忆又由飘飞的雪花、宁静...
教学目标：1．认识8个生字，能正确书写7个生字。继续练习写摘录笔记。2．理解“栉风沐雨、辛苦、珍惜、风霜、浮现、接纳、体谅、慈和、心肠”等词语的意思，积累找出亮晶晶、热烘烘一类的词。3．继续练习点画重点词语和重点句子，品味句子。正确、流利、有感情的朗读课文。感受买山薯老人和我的善良，体会他们彼此的关...
教学目标：1、在阅读分析中理解“扫一室”和“扫天下”的特别含义。2、通过朗读感悟、勾画批阅、抓重点词的方式体会句子的语气和意思，把握人物的心理，理解课文内容。3、体会反问句的意思，将反问句改为陈述句。4、在学习中理解“小事”对...
从前有个木匠,大家都叫他“三颗纽扣”。 三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里,农民们根本没钱叫他做新家具。这样,三颗纽扣只好离开这个地方了可是不管到哪个村子,总得有音屋子住下。“我哪来的钱租屋子呢？我还是做一间小房子,下面安上轮子,走到哪里,就把它拉到哪里吧。...
教学要求： 1、有感情地朗诵诗歌，领悟诗歌意境。 2、读懂诗歌内容，理解诗人情感。 3、联系生活实际，回忆自己的生活经历，激发对生活的热爱。 教学重点、难点： 1、朗诵诗歌，体会诗人情感。 2、展开想像，领悟诗所描写的情境。 课时划分：两课时 教学设计：...
教材简析： 《美丽的集邮册》是一首充满激qing的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。 全诗共四小节。第一小节写了集邮册的主题、首页、内容。最后一句“记录着历史上那个神圣的时刻。”表达了作者无比自豪之情。 第二、三小节作者分别从两个角度描述了祖国...
一、教学目标 1 认读8个生字，会写8个生字；积累词语，并体会它们在文中表达的意思。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 通过理解描写作者心情变化的词句，体会卖山薯老人的善良、纯朴和“我”对老人的怀念和感激之情。 二、教学重点 体会作者的情感，感受老人栉风沐雨的辛苦和善良、...
〖课文分析〗 课文讲述了辛勤劳动、省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子长大后懒惰成性，花钱如流水，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人，而决不留给这种儿子的失望心情。接着讲述了母亲放纵儿子来蒙骗老人，两次被识破。最后只好劝儿子自己去挣一枚金币，以及老人第三次把金币扔进火炉里，验证这枚金...
教学目标： 1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 3、自学生字词词语，背诵课文。 教学准备： 歌曲《爱我中华》 教学重点、难点： 1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。...
马敬，女，中共党员，本科学历，小学高级教师，北京市紫禁杯优秀班主任，任教于北京市海淀区中关村第一小学。多次承担国家级、北京市级、区级研究课任务。2005年获第五届北京市青年教师语文阅读教学观摩活动第一名。所撰写的论文、案例多次获得各级各类奖项。［教学简案］教材分析：《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课...
第一课时 一、了解作者。 学生汇报收集到的资料，教师做适当补充。 二、读诗。 1、教师范读。学生注意正字音。 2、学生自由读。要求：流畅。 3、指名分小节读。师生评议。 4、全班齐读。 三、品诗，再读诗。 1、学习第一小节。 （1）指名读第一小节。说说诗人在第...
一、教学目标 1 认读8个生字，会写8个生字；积累词语，并体会它们在文中表达的意思。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 通过理解描写作者心情变化的词句，体会卖山薯老人的善良、纯朴和“我”对老人的怀念和感激之情。 二、教学重点 体会作者的情感，感受老人栉风沐雨的辛苦和善良...
一、我的教材观： 《“三颗纽扣”的房子》是一篇意大利童话，故事记叙了木匠三颗纽扣做了一间很小的可以推动的房子到外地去谋生。晚上，遇上了狂风暴雨，电闪雷鸣，前来求助避雨的接二连三，他来者不拒。国王受到了启发，决定放弃王位，拉着小房子周游全国，尽力帮助需要帮助的人。这篇...
