12番茄太阳课文|12、番茄太阳 同步练习
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12、番茄太阳 第一部分:基础题一、看拼音写词语:fān jié máng tóng máng lù qīn qi( ) ( ) ( ) ( )juān xiàn qīng cuì jiān nán yán sè( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词:盲( ) 碌( ) 捐( ) 肓( ) 绿( ) 娟( ) 蔬( ) 艰( ) 戚( ) 疏( ) 坚( ) 威( ) 三、多音字,组词: qié( ) jué ( ) xīng( )茄 觉 兴 jiā ( ) jiào ( ) xìng( ) 四、请用楷书工整地摘抄课文中的比喻句。 (1) (2) 五、根据对课文内容的理解填空。 1.课文中的明明是一个( ),而“我”是一位( )。 2.课文中( )次出现“番茄太阳”。第一次出现时指( )。第二次出现时指( )。第三次出现时指( )。 第二部分:阅读练习 一天我去买菜,明明的妈妈高兴地告诉我:他们要走了,有人为明明(捐献 奉献)了眼角膜,医生说复明的机会很大。要走的时候 明明轻轻地拉住了我的袖子说 阿姨 你过来 我和你说句话 我弯下腰 她(附在 贴在)我的耳边轻声说 阿姨 妈妈说我的眼睛是好心人给我的 等我好了 等我长大了 我把我的腿给你 好不好 她的小嘴呼出的温热气息(拂过 吹过)我的面颊,我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口,看城市满街的车来车往,眼前总(浮现 呈现)出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。1.划去括号中不正确的词。2.给空白处加上标点符号。3.用“-”画出最令你感动的地方,说说为什么? 。4.根据短文内容填空:明明的妈妈高兴的原因是 。“番茄太阳”指的是 ,“我”为什么会流泪? 从这段话中,我们知道明明是一个 的孩子。 盲人心中的明灯大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总挑(tiǎo tiāo)着一盏灯笼,这是为什么?”学生的答案五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼( lóng long)还有的说:“夜里太冷,他是想取暖的吧?”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。他们没有一个人回答:盲人也许是为了给别人(健全人)照亮,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时候,帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊。1、请选择正确的读音。2. 请从第2段中找出一句话来概括这个自然段的意思。 。3.这位盲人为什么网上出门总是挑着一盏灯笼? 。4.下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到()里a明亮的灯 b 为他人着想的思想 c 放在明处的灯(1) 他们心中没有明灯。( )(2) 他们手上没提明灯。( )5.这则故事告诉我们 。 第三部分:拓展练习 1、请摘抄几首关于“爱心”的小诗句,也可以自己创作一首以“爱心”为主题的诗。 瑞金路小学 严玲玲本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101421.html
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12 教学目标: 1.认识8个生字。 2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程: 一、前文迁引,导入新课。 1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变...
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《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思详细阅读
《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文,它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一,以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂,做反思如下:一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...
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教学要求: 1、通过朗读,体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2、朗读课文,体会儿子“受不了”时的心情。 教学重点: 1、感悟课文内容,体会儿子“受不了”的心情。 2、感悟老人让儿子明白的道理。 教学课时:2课时...
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时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文,还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子,了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶,这篇文章...
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教学目标:1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。3、抓住教材空白,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点:1、了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。2、运用教材空白...
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全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计详细阅读
课文分析: 课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。 学情分析: 四年级是...
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花的勇气|花的勇气详细阅读
20 学习目标: 1 认识课文的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文内容,理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备: 1 预习课文,读准字音,读通句子。 2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。 春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟...